管理培訓(xùn)心得-文庫吧在線文庫
【正文】 起點(diǎn)，把本次所學(xué)的知識(shí)及時(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作的各個(gè)環(huán)節(jié)當(dāng)中去，堅(jiān)守責(zé)任、培養(yǎng)能力，提高團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值與企業(yè)利益的完美結(jié)合；在公司的英明決策下，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和幫助下我會(huì)更加努力工作為公司創(chuàng)造更多的價(jià)值。職能管理和項(xiàng)目管理是兩個(gè)不同的概念，在二期的建設(shè)中需靈活運(yùn)用。項(xiàng)目工作內(nèi)容的分解（WBS）是很關(guān)鍵的，WBS是日程計(jì)劃、資金計(jì)劃、資源計(jì)劃和其他工作計(jì)劃的基礎(chǔ)，要明確范圍的細(xì)節(jié)內(nèi)容。風(fēng)險(xiǎn)管理包括風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生的概率與影響程度、風(fēng)險(xiǎn)對(duì)應(yīng)的策略。二、公平的利益關(guān)系和統(tǒng)一的思想意識(shí)。下面是我在這次培訓(xùn)中的一些心得和體會(huì)。面對(duì)執(zhí)甲方、監(jiān)理和施工隊(duì)，溝通無時(shí)不在。通過這次培訓(xùn)，讓我們能更好的去做好自己的管理工作。按質(zhì)按量按時(shí)、科學(xué)高效的完成每一個(gè)任務(wù)就是我們目標(biāo)。他應(yīng)該是有較強(qiáng)的意志力、凝聚力，有抗壓能力的人，不會(huì)輕易被外界和他人影響。在溝通當(dāng)中也要常常進(jìn)行換位思考，因?yàn)檫M(jìn)行:///wenzi/溝通是為了讓聽者明白，因此講話的人要用聽眾熟悉的語言，并能設(shè)身處地的為聽者著想，同時(shí)聽眾也要積極互動(dòng)，及時(shí)提出自己的疑問，這樣才能就使溝通快速又準(zhǔn)確。其實(shí)，很多時(shí)候，沒時(shí)間、累都是我們的借口。接下來應(yīng)該是緊急不重要和不重要不緊急。所以，我們要培養(yǎng)起憂患危機(jī)意識(shí)。明確了項(xiàng)目管理不只是工程管理的必然手段，更可以運(yùn)用于所有的工作管理當(dāng)中。處于目前管理崗位的我如何快速進(jìn)行思維與觀念的轉(zhuǎn)變顯得尤為重要。加強(qiáng)了項(xiàng)目管理的整體思路，尤其是對(duì)項(xiàng)目管理工具有了進(jìn)一步的理解與應(yīng)用能力，將償試運(yùn)用于以后的管理工作當(dāng)中。在以后的工作中，必將四要素貫穿于任務(wù)的始終。更清楚的認(rèn)識(shí)到文化差異對(duì)管理的影響。以下一起來看某工作人員的項(xiàng)目管理培訓(xùn)心得概述：對(duì)項(xiàng)目管理有了更明確、清晰的概念。由于一般人無法知曉他事先能鏟除病因，所以他的名氣無法傳出去；次兄治病，是治于病情發(fā)作初始，一般人以為他治療的都只是輕微的小病，所以他的名氣只及本鄉(xiāng)里；而我治病，是治于嚴(yán)重之時(shí)，大家看到我做的都是大手術(shù)，就以為我的醫(yī)術(shù)最高明了?“事后控制不如事中控制，事中控制不如事前控制”。而且計(jì)劃不是死的，我們可以根據(jù)事情的發(fā)展變化進(jìn)而改進(jìn)我們的計(jì)劃。有很多成功人士或高考狀元把自己的睡覺時(shí)間壓縮到4個(gè)小時(shí)，用別人睡覺的時(shí)間來充實(shí)和提高自己，所以他們得到了比別人更多的時(shí)間從而獲得了成功。在溝通過程中，我們要善用詢問的語氣不要讓聽者感覺是在命令，還要學(xué)會(huì)傾聽；態(tài)度一定要自信。因此這也要求我們不斷的要求自己，在自己的專業(yè)領(lǐng)域中做縱深的鉆研，彼此鼓勵(lì)相互學(xué)習(xí)。通過一個(gè)臨時(shí)性的、專門的柔性組織，對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行高效率的計(jì)劃、組織、指導(dǎo)和控制，以實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目全過程的動(dòng)態(tài)管理和項(xiàng)目目標(biāo)的綜合協(xié)調(diào)與優(yōu)化。三、質(zhì)量管理是項(xiàng)目成敗的關(guān)鍵質(zhì)量是安全基石，通過此次培訓(xùn)后，感覺到我們的工作與質(zhì)量管理的要求還有一些距離。他應(yīng)該是有較強(qiáng)的意志力、凝聚力，有抗壓能力的人，不會(huì)輕易被外界和他人影響。好多東西要在實(shí)際中去運(yùn)用。在制造業(yè)的職能運(yùn)作中，人員的崗位職責(zé)、部門的工作程序、崗位的工作要求、業(yè)務(wù)的工作方法是相應(yīng)固定的。在課堂上我們對(duì)工作分解進(jìn)行了簡單演練。這跟我們建設(shè)者關(guān)系不大，我想這些事情是由老板和董事會(huì)研究決定的。確切的說，兩天的培訓(xùn)時(shí)間是不夠的，尤其是對(duì)沒有做過工程項(xiàng)目的人，對(duì)老師所講的內(nèi)容很難理解。在我們的實(shí)際工作中，要了解下屬是是怎樣的一個(gè)人，可分為有能力、有信心；有能力、無信心；沒能力、有信心；無信心、無能力的人；對(duì)于沒有能力、有信心的同事，要加強(qiáng)培訓(xùn)，多給予指導(dǎo)，讓下屬快速成長，成為有能力、有信心的人；對(duì)于無信心、有人能力的人我們應(yīng)放權(quán)，他有能力的同事獨(dú)立完成，多時(shí)間進(jìn)行溝通，使下屬的心平靜下來，應(yīng)培養(yǎng)出有信心的同事及下屬；三、思維技術(shù)作為一個(gè)管理者，應(yīng)該具有系統(tǒng)的思維能力；什么事情考慮全局，在各個(gè)角度的思考和分析問題；思維的過程中需要針對(duì)可能不明確的異常問題進(jìn)行細(xì)化并篩選，對(duì)細(xì)化的重點(diǎn)問題進(jìn)行原因分析，在我們的方案中選擇，對(duì)于方案編制工作計(jì)劃在進(jìn)行執(zhí)行并整改；5wh
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