【正文】 金牌作業(yè)展，激發(fā)學生做好作業(yè)的興趣，鞏固所學知識，提高學業(yè)成績。五、著力推動學校內(nèi)涵發(fā)展取得新突破學校文化是學校賴以生存發(fā)展的重要根基和血脈，是實現(xiàn)學校內(nèi)涵發(fā)展、加強學校品牌建設(shè)的首要要素。六、著力推動教育發(fā)展的良好氛圍取得新突破全體同志的參與和支持，才能形成推動學?？茖W發(fā)展的強大合力。做好特殊體質(zhì)學生（幼兒）的登記、關(guān)注、隨訪工作。認真貫徹落實黨風廉政建設(shè)相關(guān)要求，發(fā)揮學校黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員干部先鋒模范作用；堅持”三會一課”制度，認真做好黨員發(fā)展工作，永褒黨員先進本色。努力開創(chuàng)我校教育的新局面。學期初，中心校要制定出適應課改、履行績效工資、利于平安校園建設(shè)、利于質(zhì)量提升的一整套學校管理制度，教育教學工作制度。二、德育工作從我校的實際和特點出發(fā)，轉(zhuǎn)變價值觀念，堅持以人為本的理念，以創(chuàng)建良好的校風龍頭，全員育人，齊抓共管，落實制度，強化管理，切實提高德育實效。在教育學生當中，嚴禁教師體罰和變相體罰學生，倡導思想引導、心理疏導、習慣指導的三導理念，精心打造一支“關(guān)注細節(jié)、注重創(chuàng)造、張揚個性、高效執(zhí)行”德育工作者隊伍。學校本著管理育人、德育為先的教育理念，在平日學生管理中，切實抓好學生的思想意識和行為養(yǎng)成教育，本著先從強制養(yǎng)成習慣入手，最后內(nèi)化為素質(zhì)的總體目標，采取以情動人，以理服人，先管住再教育的方式，去督促學生的思想道德規(guī)范。（三）實施成功教育，并重感恩教育。（2）抓好每天“三操”、“路隊”規(guī)范管理，結(jié)合學生中出現(xiàn)的問題及時總結(jié)和教育，促進學生身心健康發(fā)展。為更進一步提高我們的服務意識，接近與家長的關(guān)系，我們教師有必要對學生進行家訪，互通有無，互相協(xié)作和配合，促進我們的控流工作順利進行。我們將開學前對全體教師進行成功教學法的培訓學習，了解成功教學法的成功教學理念，熟悉成功教學法的上課模式，讓全體教師學會備課、學會上課、學會課后管理，把成功教學法的實施重點置根于教師們的心中。要求全體任課教師使用切合我校實際和學生實際的成功教學案，發(fā)揮學科組的作用，豐富備課的內(nèi)涵，使每一節(jié)的備課富有針對性和實效性。教師一定要對學生的書寫，計算等各方面強化訓練、嚴格要求，讓學生養(yǎng)成良好的終生受益的學習習慣。教研內(nèi)容要形成專題化、系列化。嚴格履行《2012年春學段學校安全工作目標責任書》中的各項制度與規(guī)定，不得懈怠，更不得遺漏。財務支出，必須按照合法程序支付資金，不得違規(guī)操作。特點制定本學期的工作計劃：一、教育計劃狠抓常規(guī)教育，鞏固良好班風。并以多種多樣的形式強化學習的成果，如開展自救小游戲等，使學生受到潛移默化的教育。很多行為習慣有待進一步培養(yǎng)。每一組教材的導語，通過簡單的幾句話，點出本組的專題，激發(fā)學生的學習興趣。展示臺展示的是有關(guān)家鄉(xiāng)過去和現(xiàn)在的照片，以此來認識家鄉(xiāng)的變化，培養(yǎng)學生收集、整理資料和動手動腦的能力。本冊教科書新編選的課文，占全部課文的一半以上。讀讀背背這一項，從課文的實際出發(fā)，提法有所不同。如，《小鹿的玫瑰花》文后，學習伙伴引導學生思考：為什么說小鹿的玫瑰沒有白栽呢? 在《葡萄溝》之后，學習伙伴建議：讓我們更多地了解一下自己的家鄉(xiāng)吧!這樣的教材呈現(xiàn)方式，充分體現(xiàn)了現(xiàn)代教育理念所倡導的教師與學生之間的平等關(guān)系，讀者與文本之間的對話關(guān)系。二、工作目標強化值班制度，力爭本學期不出現(xiàn)任何安全責任事故，師生違法犯罪率為0；配合做好加固提升工程中水沖廁所、鍋爐房、暖氣的改造和建設(shè)，暑假前安排好北樓粉刷和布置的一切準備工作；全面細化現(xiàn)代化建設(shè)準備工作，力保70%以上工作全面超額完成。（7）、開展好升旗活動和國旗下講話活動。對優(yōu)秀學生、教師進行表彰。（9）、本學期將進行期末和中考成績，校內(nèi)第一名和優(yōu)秀學科成績獎勵。（6）、開好縣、鎮(zhèn)、校運動會，力爭取得優(yōu)異成績，并做好運動會的一切準備工作。（4）、積極吸取和采納師生的各項安全建議，不敷衍塞責，應立即解決和預防。使學生隨時清楚自己的體育情況，了解自身不足和努力方向。財務工作（1）、做好財務使用、管理和登記。以上為我校2010年各項工作計劃，我校將認真貫徹落實，工作到位，不擺花架子，使我校整體教育教學水平、育人環(huán)境等整體上水平。（5）、搞好現(xiàn)代化工程財務管理和使用。（2）、加強團員的學習，定期組織團活動。（3）、強化畢業(yè)班年級、班級秩序，確保學習秩序。（10）開展好“陽光體育活動”，保證學生1小時鍛煉時間。（2）、做好體育訓練安排，責任到人。做好畢業(yè)班工作計劃，搞好畢業(yè)班訓練和體育成績提高工作。教學工作（1）、做好盤山中學授課模式的制定和推廣（由于江平、孫飛負責），三周內(nèi)上報中心校。（3）、進行1——2次專門的法制教育。美國兒童心理學家研究也認為，那些愛聽故事和閱讀的兒童，其想象力、創(chuàng)造力比其他小孩要高出一頭。本冊教材在呈現(xiàn)方式上又有創(chuàng)新和突破，主要體現(xiàn)在以下幾個方面。它們洋溢著濃厚的時代氣息，蘊含著豐富的人文精神，密切聯(lián)系兒童的經(jīng)驗世界和想象世界，文質(zhì)兼美，語言典范，教師易教，學生愛讀，既能使學生學習語言，又能使學生在思想上得到啟迪，在情感上受到感染和熏陶。從這兩個欄目的名稱可以看出，是針對拓展學生的語文知識、增強語文實踐活動而設(shè)置的。這四篇課文，向?qū)W生展示了祖國迷人的風光、豐富的物產(chǎn)和日新月異的變化。它們依次是：春天里的發(fā)現(xiàn)；奉獻與關(guān)愛；愛祖國、愛家鄉(xiāng)；用心思考、勇于創(chuàng)造；美麗神奇的大自然；培養(yǎng)優(yōu)秀的品質(zhì)；正確看待問題，善于思考；走進科技的世界。首先宣讀四好少年評比要求，使學生明確每種卡的評比標準，在班內(nèi)開展評比活動，我們準備班設(shè)立紀律、學習兩個評比臺，督促學生在平時的學習生活中自覺遵守，在每月月末的時候結(jié)合評比臺選出符合標準的同學佩帶四色卡。學安全手冊，對學生進行安全教育。杜絕使用三無車輛接送幼兒，注意園內(nèi)設(shè)備安全，謹防事故。定期進行安全隱患排查，每月書面向中心校作一次匯報。在語文、數(shù)學、英語等重點學科的管理上，認真執(zhí)行“三要”“三不要”，即課堂上要講練結(jié)合，反對無效勞動，各種練習和作業(yè)要及時反饋、要堂堂糾正、節(jié)節(jié)落實。加強教研組年級組管理。（1）開展課堂教學評估，年級組長、教研組長要加大對教學第一線課堂教學的隨機檢查、評價力度。要求教研及時，注重實效，不搞形式，不走過場。（二）規(guī)范教師教學行為在要求教師教學理念發(fā)生轉(zhuǎn)變的基礎(chǔ)上，教師陳舊的教學行為也發(fā)生動搖，如傳統(tǒng)的教學是以教師為中心，以教材為中心，以教師的教為中心，以學生的發(fā)展為中心，以學生的學習為中心，一切為了實現(xiàn)學生學的成功。家長會是我們向家長進行交流的一種重要形式，也是我們向展示我校工作的一次重要活動，要求我們的家長會有新意，高水平，多元化，上臺階。給父母的一封信，向父母獻愛心等活動，教育學生尊重父母，感恩親人，并把這種積極的情感內(nèi)化為奮進的動力，刻苦學習，回報關(guān)愛和培養(yǎng)他的人。培養(yǎng)學生學會生活的能力，規(guī)范學生在校的生活習慣。要求教師積極參加活動，在活動中鍛煉自己，提高自我，活動中比思想、比工作、比成績、比貢獻。開展“三個一”工程：每天送給學生一個微笑，每天說一句鼓勵學生的話，每天找一名學生談話。明確規(guī)定教師思想道德建設(shè)與績效工資掛鉤。強化四項工作：加強教學常規(guī)管理，努力在管理上求突破；加強質(zhì)量監(jiān)控與評價，努力在評價方面有突破；加強教師隊伍建設(shè)，努力在教有特色上有突破；加強學生素質(zhì)培養(yǎng)，努力在學有特長上求突破。堅持校長接待日制度，關(guān)注網(wǎng)絡輿情、教育投訴，確保做到響應及時、處理到位。認真督查專線車安全狀況。定期對師生開展防火、防電、防水、防暴力以及交通安全知識培訓，定期舉行安全疏散演練。弘揚校園正能量，讓學校的”三心”文化精神內(nèi)化為全體師生員工的價值追求和自覺行動，愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛他人，做充滿愛的人；身心健康、陽光文明，做幸福快樂的人；開拓進取，奮力前行，做充滿信心的人。四是以全面發(fā)展為目標。廣泛開展”同課異構(gòu)”等”說、上、評”系列活動，積極參加”淮陰好課堂”評選。繼續(xù)開展”小學生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育月”、”文明禮儀教育月”和《弟子規(guī)》誦讀活動，著力培養(yǎng)學生良好的行為習慣，讓全體學生終身收益，凸顯辦學特色。三要繼續(xù)完善績效考核機制。嚴格師德考核獎懲，將師德表現(xiàn)作為教師績效考核、晉升和聘用的首要內(nèi)容。學校教育質(zhì)量在區(qū)內(nèi)雖然名列前列，但同比還有一定差距，還有很大的提升空間。關(guān)心、關(guān)愛留守兒童，加強心理輔導和