【正文】 響學(xué)校穩(wěn)定的潛在因素。夯實知識基礎(chǔ)，掌握學(xué)習(xí)方法。課內(nèi)閱讀中考查了結(jié)合文章理解詞義、環(huán)境描寫作用、人物形象理解及情節(jié)理解。還有第10題，學(xué)生注意不到讓結(jié)合本文來談。在作文教學(xué)中，題目的設(shè)置要靈活多變，寫作后要多多賞析范文，展示優(yōu)秀習(xí)作，多嘗試互評的批改方 法，以便及時反饋、取長補短。聽老爺課的大有人在。有的同學(xué)做完試卷自我感覺良好做完試卷就萬事大吉，不去檢查，不去精益求精，導(dǎo)致考試結(jié)束后留有遺憾。一個人沒有目標，就象大海中迷失方向的航船，不可能達到成功的彼岸。第三句：勤奮是成長的階梯。同學(xué)們，讓我們從容自信，一起加油努力，迎接第二次月考的挑戰(zhàn)吧！最后預(yù)祝同學(xué)們在考試中考出好成績！金洲中學(xué)20xx年xx月xx日第一次月考總結(jié) 7在哈佛紅的這片考場上，有的只是同學(xué)們在考場上展開雙翅的翱翔。對于這一個月，我做了以下幾點反思：，對下節(jié)課有一定的理解；，認真聽講，記全老師所講的筆記；，對著答案仔細批改；，及時背誦老師講的筆記；，當時不懂，不會的題；如今，新的一個月已經(jīng)向我走來，那么，我就要讓那過去的成為歷史，調(diào)整好自己的心態(tài)，去面對新的一個月。同學(xué)們，老師們期待的不是 “虛假繁榮”，需要的是真實的成績和反饋，家長期待的不是所謂的“虛偽的回報”，需要的是你的真誠和實在。所以我們說，考試中不怕某一道題沒有做，最怕每道題都有失誤。在這里我想談一談我的觀點?！闭{(diào)整好心態(tài)后，根據(jù)自己的具體情況制訂一個可行的計劃，安排好下一階段的學(xué)習(xí)和生活，在制訂計劃時不能急于求成，一步登天，前面我說了，制定目標，既要有長期的目標，又要又短期的目標。第一次月考總結(jié) 9高中第一次月考已經(jīng)結(jié)束了，作為成績的考察，當然是有人歡喜有人憂愁，但是高思老師希望沒有考好的學(xué)生們不要灰心喪氣，成績好當然值得高興，但是成績不好也未必是壞事，最起碼能讓學(xué)生們知道自己的不足。但是，需要正視的問題是：月考分數(shù)不理想也確實在一定程度上折射出我們前一段時間的復(fù)習(xí)可能有一些不是很扎實的地方，而且我們的備考狀態(tài)一定還沒有調(diào)節(jié)得比較好。還要讓學(xué)生養(yǎng)成認真審題在答題的習(xí)慣。對謂語動詞理解的不好。對于此次考試的具體情況總結(jié)一、基礎(chǔ)題中的詩詞默寫和填寫生字依然有總分學(xué)生失分較高這兩個題目本屬于送分題，但是得分情況并不理想，全班只有10人滿分，其中錯得較多的學(xué)生有陳學(xué)政、陳俊源、周帥、林佳泳、鐘雨景、黃逸熙、陳丹萍、鄒雨迪、翁錦龍、朱樂凡、彭日炫、程曉輝、葉溢洲、徐威望、吳煥杰、林澤印、朱舒展、吳東潤、翁志偉、孫偉鈔。五、課內(nèi)閱讀得分超低本題滿分12分，平均得分5分左右，失分點有兩個，一是學(xué)生對于“象征”不屬于修辭手法而是寫作手法的認識不夠，二是學(xué)生缺少對句子的微觀分析能力。自己一定從新出發(fā)，努力學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)經(jīng)驗，探尋語文教育的新方法，爭取使孩子們的學(xué)習(xí)能有一個更高層次的飛躍。物理95分（滿分100）最高97分，差距2分。但是，語文學(xué)科中要獲得更高的分數(shù)并不難，關(guān)鍵在于細心，在于積累，在于把握好主旨，這樣才能盡可能的拿到更多的分。這次，我的95分在年級里達到了第一的位置。這次考試，我似乎又是站在別人失敗的肩膀上，“強強組”（我與Helen，Ruby，Cindy）中Helen得了第一，我第二，Cindy第五，最認真的Ruby數(shù)學(xué)只得了79，總分位列第十一。第一次月考總結(jié) 1310月17日，備受關(guān)注的第一次月考成績和排名出來了。點點針對自己的不足總結(jié)出來的學(xué)習(xí)方法和側(cè)重點還是比較切實可行的，希望能踏踏實實的實行，讓這次的月考真正起到對學(xué)習(xí)的推動作用。如果你在考試中，記憶性知識的題目失分過多，這說明你在學(xué)習(xí)中時間投入不足。應(yīng)對這一張張優(yōu)而不尖和“絆腳石”似的的分數(shù)令我不禁陷入沉思。我們還要做到老師要求背得必須要去背熟，要用理解性的方法去背，不能死記硬背，如果死記硬背的話，當題目靈活、變通一點的話，就會導(dǎo)致一系列的錯誤。這個月，我在學(xué)習(xí)上投入的時間比別人都多，但我精力上，專注度上估計是班里最差的，方法，我早就陌生了什么叫學(xué)習(xí)方法了，我在這個月轉(zhuǎn)變了很多，其實我語言能力很好，這與我走得很近的同學(xué)都知道，我曾經(jīng)最鄙視每天埋頭苦學(xué)，毫無色彩的人，我甚至覺得那些努力了，專注度還那么高的人成績不好，簡直是智商問題。而數(shù)學(xué)呢，我對新知識有一個了解的過程，所以開始老師說什么，我根本聽不懂，只有學(xué)習(xí)新知識后一兩天，我慢慢消化所學(xué)習(xí)的東西。其次九年級總體上表現(xiàn)良好，九年級表現(xiàn)突出的是179班，各方面都成為全年級乃至全校的領(lǐng)頭羊。八年級187班是老典型，是領(lǐng)頭羊，班級管理抓得嚴，抓得落實，紀律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)一直是八年級學(xué)習(xí)的榜樣。八年級兩科總分最高分189分（187班），兩科雙優(yōu)13人，地理優(yōu)秀29人，生物優(yōu)秀51人。這次月考，仍然存在一些問題，一是成績不平衡。人數(shù)多的班級是少的10倍以上。無論哪一門課，都有一些送分的死記硬背的題目，每天記一點，積少成多，多天的積累，也會是一筆不小的的財富。在188班、184班、182班教室前的護欄上每天早上總是有同學(xué)伏在上面講白話。同學(xué)們不必太在意，下面我們來分析一下原因：首先，我們并未真正進入“總攻”階段，還在“講新課”，至多也就是正在進行專項訓(xùn)練，在沒有“全卷”概念的情況下，同學(xué)們突然接觸150分鐘150分，節(jié)奏感沒有，再加上“手生”，取得好成績應(yīng)該是近乎奢望。其實你們要相信：“有付出就一定會有回報！付出越多回報就越大！”語文是基礎(chǔ)性比較強的一門學(xué)科，語文成績的提高雖然靠的是平時點點滴滴的積累。使用好恰當?shù)墓ぞ邥驼Z文課本工具書，是語文學(xué)習(xí)的重要幫手。有人說，高考語文就是考書法，這當然失之偏頗，但也從一個側(cè)面說明書寫規(guī)范的重要性。在第一輪復(fù)習(xí)中，同學(xué)們應(yīng)每周寫一篇大作文，另外再摘抄一篇300字以上的不同文體的文章。在第一輪復(fù)習(xí)中，同學(xué)們需熟悉大系統(tǒng)和小系統(tǒng)，并在復(fù)習(xí)具體知識點時，有意地將所復(fù)習(xí)的知識點和其所屬的知識系統(tǒng)聯(lián)系起來。該知識點的復(fù)習(xí)無捷徑可言，平時對成語俗語多加積累了，考試就容易過關(guān)。這里面要求同學(xué)們有一定的知識積累，因為在翻譯過程中有可能涉及古今異義、詞類活用、一詞多義、重點虛詞、省略句、被動句、倒裝句等問題，給分點都是重點的詞法、句法。對于現(xiàn)代文閱讀的復(fù)習(xí)，要注意以下兩點：①、掌握解題步驟解答現(xiàn)代文閱讀，根據(jù)我的經(jīng)驗，可以分為五個步驟進行：A、細讀題目：認真閱讀題目要求，仔細審讀題目的分點要求。針對這些表達方面的能力點，在第一輪復(fù)習(xí)時，同學(xué)們應(yīng)以高考題為線索，組織小專題訓(xùn)練，逐個進行復(fù)習(xí)。所以，在作文備考中應(yīng)該確立自己的一個主打的文體，把這一種文體練得很純熟。在首輪復(fù)習(xí)中要堅決做到定點打樁，樁樁得力，為2011年六月高考的輝煌奠定一個堅實的基礎(chǔ)。再加上電腦閱卷，批閱作文的老師眼睛特別容易疲勞，興奮度降低很快，這就要求考生的作文結(jié)構(gòu)合理、層次清楚、觀點鮮明，讓閱卷教師能很迅捷地抓住自己的文章思路，理解文章大意，給閱卷老師一個良好的印象，從而能得到理想的分數(shù)。當然最近高考中也出現(xiàn)了一些新的語言運用的新題型，譬如對聯(lián)、標語、主題詞等，對于這些新題型，大家也要多加關(guān)注。E、重組語句：根據(jù)所篩選的語句，再運用自己的語言對之進行重組，作為自己的答案。因此，首輪復(fù)習(xí)時積累一定量的古詩詞就顯得尤為必要了。湖南省教育廳明確規(guī)定的18篇文言文和42首古詩詞都是精中選精，極有代表性，因此，第一輪復(fù)習(xí)要把這些文言文、古詩詞再詳盡地復(fù)習(xí)一遍，重點篇目甚至可以逐字逐句翻譯，這樣既熟悉了課本內(nèi)容，復(fù)習(xí)了重要的實詞、虛詞、文言句式，又訓(xùn)練了翻譯能力。由于湖南高考中所涉及的注音都是生活中常用的，因此備考中不必糾纏生僻字音。理清這個系統(tǒng)，有利于同學(xué)們復(fù)習(xí)時明確目標，有利于復(fù)習(xí)時形成知識網(wǎng)絡(luò)，有利于答題時尋找解答依據(jù)。面向生活，感悟生活中的美；面向名著，了解名人的鮮活；面向社會，知道時事的變遷。語文課本中所選取的都是經(jīng)典作品，里面包含著豐富的歷史知識和典故，其中的絕大多數(shù)都可以作為寫作的素材，因此，同學(xué)們要對此進行分類整理，做好寫作素材的積累。制定詳細的復(fù)習(xí)計劃高三是繁忙的，為避免顧此失彼，同學(xué)們應(yīng)該認真的對自己的學(xué)情進行分析，找到自己的長處和缺陷部分，尤其是選考部分，分析一下自己最擅長的是文學(xué)類閱讀還是實用類閱讀，然后據(jù)此進行有目的的訓(xùn)練。，更需動腦。同學(xué)們，初中的學(xué)習(xí)、生活是辛苦的，也是充實的。第三，保持良好的班風(fēng)和積極向上的學(xué)風(fēng)。三、就這次月考中同學(xué)們出現(xiàn)的一些問題提幾點建議和希望。這科考得好，那科考得差的現(xiàn)象存在。下面對優(yōu)勝班級頒獎。下面我講第二個方面的問題，就是月考小結(jié)我們八九年級全體同學(xué)，經(jīng)過一個多月緊張學(xué)習(xí)，上周舉行了月考。成績也較理想。先復(fù)習(xí)今天學(xué)習(xí)的知識，再寫今天老師所布置的作業(yè)，接著把明天需要學(xué)習(xí)的課本通過教材了解深入，第二天上課也就輕松不少了。正因為這樣，我仍然保持小學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如說中午我仍然處于一種亢奮狀態(tài)中，所以晚上早早就入睡，然而初中生中午吃了飯就應(yīng)該午睡，晚上就多了學(xué)習(xí)的時間，我卻沒有做過這一點。學(xué)習(xí)靠積累，學(xué)習(xí)靠努力。如果說，自己平時有做到復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)的話，那么即使老師講到?jīng)]講到又有什么巨大關(guān)系呢此刻的職責只能推回自己身上，預(yù)習(xí)歷來是學(xué)生學(xué)習(xí)的一個重要要求，如果我們不做到課前預(yù)習(xí)，那么就會令自己的學(xué)習(xí)大打折扣了。最后同學(xué)們請告誡自己，提醒自己，“相信自己，我能”。請我們大家認真總結(jié)和反思。一分耕耘一分收獲，這個成績，已經(jīng)不錯了。成功只代表過去，路還在腳下。首字母填空和完形填空應(yīng)該還是不錯的，只扣了2分（別人基本上全錯），而且首字母填空的那個錯誤是因為單詞沒有學(xué)過而出現(xiàn)的（其實我知道那個單詞的意思）因此，我還是比較滿意的。粗心依然是困擾著我的一個大毛病。文言文扣了1分，主要是錯在詞語解釋上，其實只是差了一個字（“遁”，我解釋為“逃”，而標準答案是“逃跑”），這也提醒我，不要藐視書上的細節(jié)，尤其是語文的基礎(chǔ)知識。上次的期末考試，真是一場噩夢，我打破了自己連續(xù)9次考試進入前十的傳奇，也讓我從榮譽中清醒過來——別被勝利沖昏了頭腦。八、作文情況不妙作文中最大的問題依然是書寫問題，其次還有五六個同學(xué)字數(shù)不夠，得分在20以下，一位同學(xué)竟然沒有寫作文，實在出人意料。第5小題也是一種第一次出現(xiàn)在學(xué)生眼中的新題型，很多同學(xué)也是找不到北，對于這類題目主要是加強他們的審題訓(xùn)練，并學(xué)會分析與概括。第一次月考總結(jié) 11拿到試卷后，簡直不敢相信這是自己教出的學(xué)生，滿眼盡是六七十分的學(xué)生，簡直是慘不忍睹。另外字寫得毛草，需要加強，平時教學(xué)中教師一定要上好每一堂作文課，講解落到實處，功夫下在平時?？记斑M行了周密的工作安排，統(tǒng)一安排了考場、監(jiān)考教師，并強調(diào)了月考的重要性，要求大家一定要重視。而月考只是對于已復(fù)習(xí)過的部分章節(jié)的考察，而月考考得好一定是一件好事，但這并不意味著期中等大考也就一定考得好。腦子不靈活，我們不怕，因為勤能補拙；基礎(chǔ)差、底子薄，我們不怕，因為日積月累、定能天天進步。如果這次考試失敗，無論你再傷心、再痛苦、再后悔，它都已經(jīng)成為現(xiàn)實，因此，你就應(yīng)該勇敢地正視現(xiàn)實、面對現(xiàn)實，并想法去接受它、適應(yīng)它。一心渴望偉大、追求偉大，偉大卻了無蹤影；甘于平淡，認真做好每個細節(jié)，偉大卻不期而至。這使我聯(lián)想起一位著名教育家講的一段話：“沒有良好身體素質(zhì)的學(xué)生，是廢品；沒有良好智力素質(zhì)的學(xué)生，是次品；沒有良好品德素質(zhì)的學(xué)生，是危險品”我真誠地希望大家種下誠信，收獲碩果?！币栏呖及l(fā)現(xiàn)舞弊一次，相關(guān)科目記零分，立即終止考試，三年不準參加高考。分數(shù)告訴了我我這一個月的收獲卻也用那些紅叉叉告訴了我這一個月的不足，缺點。有的同學(xué)終日勞累，卻沒有明顯的進步，原因何在？我想，也許是因為缺少思考和反思，還未認識到自己學(xué)習(xí)中的“短處”，課前不預(yù)習(xí)，抓不住關(guān)鍵的課堂學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，重復(fù)機械的完成任務(wù)，忽視學(xué)習(xí)規(guī)律的總結(jié)和學(xué)習(xí)方法的研究，使學(xué)習(xí)在高耗和低效中進行。因此，每個階段性具體目標的實現(xiàn)都關(guān)系到長遠目標的實現(xiàn)。有這樣一句話：“當我冷眼旁觀時，生命是一只藍色的蛹；當我熱情相擁時，生命是一只金色的蝶”。考試缺乏誠信，由于平時學(xué)習(xí)不認真，試卷發(fā)下來沒有幾個題知道做，從頭到尾就是想舞弊，想不勞而獲，其實老師對每位同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況一清二楚，你是一個什么樣的水平，你只能打多少分，不看你的試卷打一個分數(shù)誤差不會超過五分。未獲獎的同學(xué)也不要氣餒，只要你努力去做，即便是不能成為最好的，但你可以成為進步最大的。敘述時缺乏描寫，過于平鋪直敘。例如：“文中的老頭子是一個怎么樣的人？你喜歡這個人嗎？為什么？”學(xué)生在答題時要么丟掉了自己的態(tài)度，要么在寫理由沒有事實依據(jù)。只要你給自己一點壓力，它會回報你十倍的動力，只要你給自己一點信心，它會給你十倍的微笑，只要你給自己一點追求，它會給你十倍的欣喜。磨練堅強意志，發(fā)揚拼搏精神。以這次月考為例，年級前十名，只有五人達到了A級。每次月考的年級前三十名，給與物質(zhì)獎勵，各科達到A級的給予特別獎勵。我們有一個穩(wěn)定的紀律環(huán)境。正所謂