【正文】 錢至上。扎實(shí)的知識(shí)，是一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的概念，作為教師不僅要教好學(xué)生，還要勤勉學(xué)習(xí)。好老師一定要平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生的個(gè)性，理解學(xué)生的情感，包容學(xué)生的缺點(diǎn)和不足，善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的長處和閃光點(diǎn)，讓所有學(xué)生都成長為有用之才。第三篇：立德樹人,爭做四有好教師[模版]一支粉筆，兩袖清風(fēng)n爭做“四有”好老師近日就總書記提出的做有理想信念 有道德情操 有扎實(shí)學(xué)識(shí) 有仁愛之心的四有好老師的標(biāo)準(zhǔn)要求，我校全體教職工進(jìn)行了深入的學(xué)習(xí)討論，收益匪淺又感觸良多?！薄皞鞯馈笔堑谝晃坏摹６?、好老師是有道德情操。人授人所以授人人，相信此刻若人人堅(jiān)守，撬動(dòng)的將是整個(gè)的中國美德，道慣古今 德行天下也就不用被歌功頌德，而是平民思想！三、好老師是有知識(shí)素養(yǎng)。愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的是一代人，甚至是以后的很多代人，仁愛就更不容半點(diǎn)馬虎！從走近學(xué)生到走進(jìn)學(xué)生是一個(gè)跨越，讓一個(gè)孩子喊你哥哥姐姐甚至媽媽爸爸，是多么的難能可貴！真的很羨慕，這也深深刻在我的意識(shí)里，不斷鞭撻監(jiān)督者我的一言一行！時(shí)常告誡自己：我今天的一個(gè)微笑，一聲贊揚(yáng)和鼓勵(lì)換來的可能是一個(gè)孩子燦爛的一生。在第三十四個(gè)教師節(jié)到來之際，自治區(qū)黨委書記陳全國、自治區(qū)主席雪克來提二、我們要堅(jiān)定理想信念，忠誠黨的教育事業(yè)，貫徹黨的教育方針，自覺做習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的堅(jiān)定信仰者、忠實(shí)實(shí)踐者、積極傳播者，教育引導(dǎo)學(xué)生把愛黨之情、報(bào)國之志融入到筑夢、追夢、圓夢的宏偉事業(yè)之中；做一個(gè)高尚的人、一個(gè)純粹的人、一個(gè)有道德的人、一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人、一個(gè)有益于人民的人，引導(dǎo)各族學(xué)生做社會(huì)主義核心價(jià)值觀的堅(jiān)定信仰者、積極傳播者、模范踐行者。好老師心中要有國家和民族，要明確意識(shí)到肩負(fù)的國家使命和社會(huì)責(zé)任?！?扎實(shí)的知識(shí)功底、過硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì)?！叭咧v臺(tái)系國運(yùn)、一顆丹心鑄民魂”，在此，我呼吁全院教師以實(shí)際行動(dòng)，爭做信念堅(jiān)定、道德高尚、學(xué)識(shí)扎實(shí)、心性仁愛的“四有”教師，爭做知行合一的教師，把全部精力和滿腔真情獻(xiàn)給教育事業(yè)，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興奉獻(xiàn)力量。“學(xué)而不厭、誨人不倦”，教育是一門“仁而愛人”的事業(yè)，愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育?！皫熣撸酥７兑病保皩W(xué)高為師，德高為范”?！比藗兂Ｕf：教師是太陽底下最崇高的職業(yè)。就是讓廣大青少年學(xué)生既有真才實(shí)學(xué)，又不斷增進(jìn)個(gè)人道德修養(yǎng)、社會(huì)擔(dān)當(dāng)、家國情懷，這樣才能有益于國家、有益于社會(huì)、有益于個(gè)人，才能為中華民族偉大復(fù)興提供強(qiáng)大的人才保障。在教育的路上，我們是一群追逐者；在成長的路上，我們是一群學(xué)習(xí)者。愛是滋潤學(xué)生心田的甘甜雨露，是伴隨受教育者健康成長的清新空氣和燦爛陽光。所謂師者傳道、授業(yè)、解惑，若根不深，葉不茂，怎么能為這些幼苗提供足夠氧氣？現(xiàn)如今信息時(shí)代，作為知識(shí)的傳播者，首先要成為一名傳承者?！暗馈焙汀暗隆弊怨啪褪且?guī)范，不但是老師，但老師最甚。有什么樣的教師，就有什么樣的教育：有什么樣的教育，就有什么樣的學(xué)生。作為未來的筑夢人，要堅(jiān)定的是自己崗位的重要性，堅(jiān)信自己職責(zé)的神圣重?fù)?dān)，自身堅(jiān)實(shí)于科學(xué)的核心教育理念，自身擁有才能授人育人。仁愛之心，既是對(duì)教師的要求，也是對(duì)教師的挑戰(zhàn)，要想有仁愛之心，必須熱愛這個(gè)職業(yè)，把學(xué)生當(dāng)親人，努力與學(xué)生和諧相處，成為一家人。有仁愛之心，這是教師從事的職業(yè)所需，體現(xiàn)了和諧育人的導(dǎo)向。我們常說干一行愛一行，如果身在學(xué)校卻心在商場或心在官場，在金錢、物欲、名利同人格的較量中把握不住自己，那是當(dāng)不好老師的。有道德情操，這是教書育人的前提條件，體現(xiàn)了道德育人的導(dǎo)向。座談會(huì)上習(xí)主席的講話，最多的篇幅，還是在師德上。他的成就取得，除了他的實(shí)踐基礎(chǔ)和教育信念之外，有一個(gè)最重要的主觀原因，這就是對(duì)兒童深沉的愛。教師只有對(duì)所教學(xué)科有著系統(tǒng)的、深刻的、準(zhǔn)確的理解，才能教會(huì)學(xué)生正確的知識(shí)。三、有扎實(shí)學(xué)識(shí)“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。高尚的道德情操不是一句空話，而應(yīng)是實(shí)實(shí)在在的東西，也就是說，高尚的道德情操，不能只停留在口頭上，而應(yīng)落實(shí)在行動(dòng)上。因?yàn)樵谖铱磥?，教師和醫(yī)生的行業(yè)是有共同之處的，那就是我們面對(duì)的都是人，是生命。所以理想是事業(yè)之母。要把自己的本職工作和國家發(fā)展、民族振興結(jié)合起來，靜下心來教書，潛下心來育人，努力做受學(xué)生愛戴、讓人民滿意的教師”。習(xí)近平：好老師應(yīng)該是仁師，沒有愛心的人不可能成為好老師。老師對(duì)學(xué)生的影響，離不開老師的學(xué)識(shí)和能力，更離不開老師為人處世、于國于民、于公于私所持的價(jià)值觀。什么是好老師，在習(xí)近平看來，有四條不能忘。習(xí)近平說，一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。有了愛人之心，才會(huì)產(chǎn)生教育育人的動(dòng)力，否則，只能是應(yīng)付了事。過去講，要給學(xué)生一碗水，教師要有一桶水，現(xiàn)在看，這個(gè)要求已經(jīng)不夠了，應(yīng)該是要有一潭水。一個(gè)老師如果在是非、曲直、善惡、義利、得失等方面老出問題，怎么能擔(dān)起立德樹人的責(zé)任？廣大教師必須率先垂范、以身作則，引導(dǎo)和幫助學(xué)生把握好人生方向，特別是引導(dǎo)和幫助青少年學(xué)生扣好人生的第一顆扣子。但教師在澆灌中使用什么樣的水、何種肥料，都影響著小草是否能夠健康生長。習(xí)主席說，一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。教育作為百年大計(jì)之本，教師作為教育之本，首先要在思想上保持先進(jìn)性、純潔性，而先進(jìn)性和純潔性，就是始終堅(jiān)持共產(chǎn)主義理想信念。反之，老師道德滑坡，學(xué)生的思想自然正不了。教師的職業(yè)就是教書育人，如果自己一瓶不滿、半瓶晃蕩，那是教不好學(xué)生的。世界上沒有兩片完全相同的樹葉。希望全國廣大教師把全部精力和滿腔真情獻(xiàn)給教育事業(yè)，在教書育人的工作中不斷創(chuàng)造新業(yè)績。習(xí)近平：怎樣才能成為好老師呢？今天，我想就這個(gè)問題同大家做個(gè)交流?！币粋€(gè)優(yōu)秀的老師，應(yīng)該是“經(jīng)師”和“人師”的統(tǒng)一，既要精于“授業(yè)”、“解惑”，更要以“傳道”