省優(yōu)質(zhì)課聽課心得體會-文庫吧在線文庫
【正文】 在課堂上能輕松，活潑，瀟灑地進(jìn)行授課，富有藝術(shù)性?！彼?，好的導(dǎo)入有不可忽視的教學(xué)功能。（積極提升專業(yè)素質(zhì)，信息技術(shù)更新?lián)Q代很快，因此要積極學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐。讓學(xué)生通過網(wǎng)站來自主學(xué)習(xí)，里面信息豐富，學(xué)生看得懂、做得出，取得了良好的效果；來自棗莊的老師，通過隨機(jī)選號的設(shè)計(jì)，吸引了學(xué)生的注意力，有利于學(xué)生的積極參與。如老師在《圖像合成》這節(jié)課上，并不是把所有教學(xué)內(nèi)容直接呈現(xiàn)給學(xué)生，而是讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)和總結(jié)，帶著任務(wù)以及操作的基礎(chǔ)知識逐步向目標(biāo)進(jìn)發(fā)，這樣學(xué)生很快就記住了操作要領(lǐng)，并且 很快就掌握了學(xué)習(xí)方法，學(xué)生的參與積極性特別高。通過幾天來的聽課，我覺得在教育教學(xué)方面收獲很多。參賽教師運(yùn)用多種手段與學(xué)生在短時間內(nèi)拉近距離。在上課時大部分教師整堂課都非常流暢，節(jié)奏不快不慢，教師的語言具有很強(qiáng)的感染力和親和力，整堂課調(diào)控的也 很好，學(xué)生在課上興趣一直很高漲，學(xué)的也特別快。信息技術(shù)這門課本來就是培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，多媒體的使用必不可少。小組長就是一名“小老師”，充分發(fā)揮他們的作用，讓其幫助及督促組內(nèi)同學(xué)完成學(xué)習(xí)任務(wù)或者上臺給大家演示操作，學(xué)生參與的積極性非常高，從而學(xué)習(xí)氣氛十分高漲。劉燕 3第五篇：通用技術(shù)省優(yōu)質(zhì)課聽課心得體會通用技術(shù)省教學(xué)能手聽課心得體會蔣文姿根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排,我和王敏老師有幸去泰上腳下的泰安一中參加了通用技術(shù)省教學(xué)能手活動，觀摩了5位老師的優(yōu)秀的課堂教學(xué)。通用技術(shù)課的引入有一個共同點(diǎn)：引人注目的開場白和活動設(shè)計(jì)，集趣味性和啟發(fā)性為一體，不僅能引人入勝，而且能發(fā)人深思。比方說崔保金老師和學(xué)生做的“紙環(huán)承重實(shí)驗(yàn)”實(shí)驗(yàn)，就用到了一個菜籃子和很多礦泉水，崔老師用這個實(shí)驗(yàn)很好的說明了不同的連接方式導(dǎo)致結(jié)構(gòu)的強(qiáng)度是不一樣的。二、自我反思，自己塑造1．為學(xué)生創(chuàng)了一個輕松的課堂氛圍。本次聽課收獲頗豐，連續(xù)5年來教通用技術(shù)，可以說一直是摸著石頭過河，此次聽課接收了很多好的通用技術(shù)教學(xué)模式，各種不拘一格的課堂處理方式會讓我在今后的教學(xué)中解放思想，把好的經(jīng)驗(yàn)用于自己的教學(xué)實(shí)踐中，我相信一定會有很大的進(jìn)步。2．運(yùn)用靈活的教學(xué)方法。三是注重師生之間學(xué)習(xí)過程的互動；四是教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，幫助者，而不是灌輸者、傳授者；五是三維目標(biāo)的完滿體現(xiàn)，特別是在過程與方法和情感、態(tài)度、價值觀的教學(xué)目標(biāo)上得以充分體現(xiàn)。二是能夠使學(xué)生直觀的理解什么是穩(wěn)定性。我相信，好課的形成離不開扎實(shí)的備課，只有深入細(xì)致的備課才能夠在駕馭課堂上游刃有余。精彩的課不是“講”（相互研討）出來的，不是“寫”（勤寫教案）出來的，也不是“聽”（大量聽課）出來的，精彩的課是“練”出來的。來自濟(jì)南的老師，利用問卷星測試軟件,能及時的反饋課堂信息，讓學(xué)生及時了解本組作品的效果以及疑難解答，效果非常好；在今天的課件制作中,很多老師加入了微課與微視頻的技術(shù),把知識點(diǎn)的學(xué)習(xí)以此形式出現(xiàn),讓學(xué)生自學(xué),可以很好的培養(yǎng)學(xué)生自己自學(xué)的能力,并且在小組評價環(huán)節(jié),評價形式很新穎,有的用FLASH制作一個分組加分的動畫,有的用EXCEL做個分組統(tǒng)計(jì)表,可以形象直觀的評價每組的表現(xiàn)情況,、合理分組，倡導(dǎo)小組協(xié)作。）還有些教師在講課時，對突發(fā)出現(xiàn)的硬件或軟件問題處理不當(dāng)，而影響了教學(xué)的繼續(xù)進(jìn)行，這就需要平時不斷提高自己應(yīng)用硬件和軟件的能力。俗語說：“良好的開端是成功的一半。教師扎實(shí)的教學(xué)基本功和自身的良好素質(zhì)是上好一堂課的重要前提和基本保證。并在實(shí)踐中去探索適合我們實(shí)際情況的教學(xué)方法并進(jìn)行有效及時的反思活動，同時要樹立終身學(xué)習(xí)的自覺性，不斷進(jìn)步，不斷發(fā)現(xiàn)困惑，“教然后而知困”不斷發(fā)現(xiàn)我們在教學(xué)中存在的新問題，從而提高自身的業(yè)務(wù)能力和英語教學(xué)水平及教學(xué)質(zhì)量。信息技術(shù)是一門新興的學(xué)科，雖然學(xué)生的積極性都很高，但是學(xué)生的信息素養(yǎng)和動手操作能力有很大差異，所以采用小組協(xié)作學(xué)習(xí)，運(yùn)用“一幫一”或“一幫多”的學(xué)習(xí)方式很有必要。在每一堂課上，每位教師都運(yùn)用了多媒體來進(jìn)行教學(xué)。從開始上課到下課，整堂課都感覺很愉悅，學(xué)生也都沒有被束縛的感覺。比如有的老師課前播放來自遠(yuǎn)方的祝福視頻與學(xué)生拉近距離；也有的老師課前準(zhǔn)備了簡單、易操作且學(xué)生較為喜歡的小游戲；還有的老師在課前和學(xué)生自由交流，談?wù)撘恍W(xué)生感興趣的話題，并鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言等等。本次參賽的老師共
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