【正文】 真心為民，弘揚(yáng)正氣，這個(gè)世界，這個(gè)社會(huì)才有希望。色衰愛(ài)弛，是美人心事；尚能飯否，是將相塊壘。對(duì)話詩(shī)詞，你可曾聽(tīng)見(jiàn)“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”的豪邁，然而命運(yùn)的陰影猝然來(lái)臨，仕途的不順令他飽嘗艱辛，東坡居士依舊微笑“歸來(lái)年愈少，微笑，笑中猶帶梅嶺香”，這份豁達(dá)，你可曾感悟？對(duì)話宋詞，你可曾聽(tīng)見(jiàn)“了卻君王天下事，贏得生前身后名”的壯詞，然而山河破碎，壯志難酬，金甌缺，月未圓，淚 空流，稼軒只能眼含熱淚，痛拍闌干，他的夢(mèng)中依舊回想著“吹角”聲聲，這份豁達(dá)，你可曾明白？對(duì)話宋詞，你可曾聽(tīng)見(jiàn)“驚起一灘鷗鷺”的拍水之聲，然而丈夫早逝，家國(guó)破敗，生活的黑暗吞噬著易安曾經(jīng)美好的回憶，易安不曾后悔，她竹筆記錄下生活點(diǎn)滴“東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖”。與文學(xué)對(duì)話，讓人變得更加深厚，更加大度，像一片蔚藍(lán)的湖泊，讓人們感受你的美好與雍容，純粹與真實(shí)?！倍潭虄删湓挘瑢⒍说纳o緊相連。臥在堅(jiān)硬無(wú)情的鐵軌上，他結(jié)束了自己的生命。當(dāng)下的世界，地球越來(lái)越小，人卻越來(lái)越遠(yuǎn)。那聲音似乎更加的歡騰了。對(duì)話如美酒，熏香了你我的人生； 對(duì)話如翡翠，映綠了干澀的語(yǔ)言；對(duì)話如瀑布，沖開(kāi)了人與人之間的隔閡。③“對(duì)視”主體之間可以是同等并列關(guān)系，也可以有所側(cè)重。③“實(shí)寫”比較順手，但也容易雷同；“虛寫”可以避免雷同，但要選好切入口。對(duì) 視這是我第一次一個(gè)人坐飛機(jī)，過(guò)安檢前，你把行李箱和登機(jī)牌交給我，突然沉默了。那時(shí)的對(duì)視，滿是溫情。我垂著腦袋，像蔫了的小草般站在你面前。但是幾年后，也許還在這個(gè)地方，我將遠(yuǎn)渡重洋，幾個(gè)月見(jiàn)不到你。上學(xué)前，我就只記得那個(gè)眼神，上帝保佑，千萬(wàn)別中風(fēng)。雖然我明白他想干什么，但就是推說(shuō)自己聽(tīng)不清楚就不理他了。與你對(duì)視時(shí)，永遠(yuǎn)如你這般，除了愛(ài)，再無(wú)別的。我知道，這一刻，秋天也看到了我。耳畔響起林拉斯的一句“只要有希望，就有茍活的理由”。草樹(shù)漸生漸妒，自山腳起攀援而上，卻只得止步山巔。山峰閉目沉思，看慣滄海桑田，世事變遷，卻只“欲將心事付瑤琴，知音少，弦斷有誰(shuí)聽(tīng)？”它還記得，那個(gè)無(wú)數(shù)次無(wú)數(shù)次推石上山的苦役者西西弗斯，在世人眼中，那是單調(diào)的勞役。附寫作素材：夜光何德，死則又育？（月亮具有什么特性，消亡了又再長(zhǎng)起？）——屈原《天問(wèn)》江畔何人初見(jiàn)月？江月何年初照人？ 人生代代無(wú)窮已，江月年年只相似。唯愿當(dāng)歌對(duì)酒時(shí)，月光長(zhǎng)照金樽里?！K軾《赤壁賦》月，夜愈黑，你愈亮，煙火熏不臟你，灰塵也不能污染，你是浩浩天地間的一面高懸的鏡子嗎？你夜夜出來(lái)，夜夜卻不盡相同；過(guò)幾天圓了，過(guò)幾天又虧了；圓得那么豐滿，虧得又如此缺陷！我明白了，月，大千世界，有了得意有了悲哀，你就全然會(huì)照了出來(lái)的。茍非吾之所有，雖一毫而莫取。皎如飛鏡臨丹闕，綠煙滅盡清輝發(fā)。”它看他，高風(fēng)亮節(jié)，守志不移；他看它，巍然不動(dòng)，堅(jiān)貞不屈……是靈魂的高度，既不飲泣吞聲，隨波逐流，也不憤世嫉俗，孤高自詡，使他們與山峰對(duì)視，唱一生贊歌，悟一世禪道。世間有人崇敬它，遂傳玄言詩(shī)，言“玄之又玄之物”，寡淡如水，自以為能言其高之入云。與秋天對(duì)視，我看到秋風(fēng)背后的生機(jī)，化作落紅又如何，還可庇護(hù)燦然的花朵。一陣風(fēng)起，整座山谷都在吟詠，仿佛是綿長(zhǎng)的詠嘆調(diào)，響自這秋日的涼柯。本來(lái)是想輕裝外出，卻還是放不下心頭的重負(fù)，于是，我就背著滿心的哀愁，走向山野?？粗臉幼?，我就對(duì)他說(shuō)“你不用管了”?！澳惆謺?huì)說(shuō)的第一句話就是你的名字，”母親在一旁說(shuō)道，她依然那么樂(lè)觀，想用她的強(qiáng)大撐起我們倆的脆弱，盡管這兩年里她承受的打擊最大。前面是一個(gè)新的世界，接下來(lái)的路，我一個(gè)人走。這時(shí)，我再也忍不住地哇哇大哭，不是委屈，是自責(zé)對(duì)不起父母，那樣的錯(cuò)誤自然沒(méi)有犯過(guò)第二次。你的目光仍然是慈愛(ài)的，我卻覺(jué)得臉上發(fā)燙，說(shuō)：“我會(huì)好好學(xué)習(xí)。但這真的是你，我親愛(ài)的爸爸。但是構(gòu)思無(wú)明顯新意，語(yǔ)言表達(dá)一般，可按三類卷賦分?！皩?duì)視”如是主動(dòng)發(fā)生，常常需要勇氣；“對(duì)視”常在不經(jīng)意之間發(fā)生，需要用心捕捉。有的是主動(dòng)完成的，有的是不經(jīng)意之間發(fā)生的，都有難以忘懷的故事。請(qǐng)慢下來(lái)，與朋友說(shuō)說(shuō)內(nèi)心的煩悶，談?wù)剢渭兊南矏?，你?huì)發(fā)現(xiàn)朋友與你是多么得相似，擷深秋紅葉與他，他會(huì)返贈(zèng)初春的連翹，低低的訴說(shuō)愁緒與喜悅，終會(huì)讓友情飛揚(yáng)成人生的錦緞。對(duì)話韓叔君若說(shuō)語(yǔ)言是散落的珍珠，那么對(duì)話便是串聯(lián)的紅線； 若說(shuō)心靈是緊閉的花園，那么對(duì)話便是溝通的鑰匙； 若說(shuō)真情是流動(dòng)的清泉，那么對(duì)話便是掬水的瓷碗。潯陽(yáng)江上，一曲琵琶盡，江心秋月白。然而，海子不懂。一言一語(yǔ)的對(duì)話，讓人與人之間更和諧，讓心與心更貼近。此時(shí)，若與元曲對(duì)話，能使你的心被溫婉的文字捂熱。你會(huì)因此而發(fā)現(xiàn)，你的心安了，這個(gè)世界，頃刻間，又沉靜如佛，風(fēng)不亂，水不驚，萬(wàn)事不擾。這對(duì)話，如醍醐灌頂，讓他的心亮堂了許多。他只覺(jué)冷汗直冒，心仿佛被繩子絞住，喘不過(guò)氣來(lái)，眼前驀然浮現(xiàn)出那些虛與委蛇，送往勞來(lái)，恐懼一圈圈涌來(lái)，不一會(huì)便汗涔涔了。對(duì)話 李雪梅形形色色的霓虹燈撕裂了頭頂黑暗的天空。他人只是生命中的看客，所有的悲喜哀樂(lè)，都要由自己承擔(dān)。于是他成了一顆永遠(yuǎn)鑲嵌在黑夜中的星辰，時(shí)刻散發(fā)著光輝來(lái)照亮迷路的人們；濮水邊的莊子對(duì)楚國(guó)的使者持竿不顧，與自己的心靈進(jìn)行對(duì)話，于是他轉(zhuǎn)身走向了博大的自然，在思考中獲得了永生。對(duì)話不僅是交流，更是一種心靈的碰撞。有沉魚落雁之容，卻把青冢留在荒涼的大漠。所謂“深刻”，首先是具有深透的見(jiàn)解，作文的觀點(diǎn)能給人以思想啟迪。45分鐘能寫600字左右的文章。3．作文要觀點(diǎn)明確，內(nèi)容充實(shí)，感情真實(shí)健康；思路清晰連貫，能圍繞中心選取材料，合理安排結(jié)構(gòu)。(地點(diǎn)特殊化)使石頭成為石頭，花朵成為花朵二、善變通，一材多用司馬遷的例子《報(bào)任安書》 勵(lì)志成才：艱難困苦，玉汝于成 真誠(chéng)堅(jiān)強(qiáng)蘇軾、辛棄疾、柳永三、細(xì)梳理，教材活用白露橫江，水光接天，縱一葦之所如，凌萬(wàn)頃之茫然。當(dāng)我躺在床上行將就木時(shí)，我突然意識(shí)到：如果當(dāng)初，我僅僅是從改變自己開(kāi)始，也許我就能改變我的家庭，在家人的幫助和鼓勵(lì)下，我就能為我的國(guó)家做一點(diǎn)事情，然后，誰(shuí)知道呢？說(shuō)不定我就能改變這個(gè)世界！這段話讓我明白了，夢(mèng)想可以有大有小，但必須從改變自己開(kāi)始?！ぞЬд那宄康奈L(fēng)拂過(guò)校園里的花草，帶著絲絲涼意；早秋（初秋）的朝陽(yáng)從東方緩緩升起，（柔和寧?kù)o）用它的光和熱沐浴大地上的萬(wàn)物生靈。風(fēng)乍起，吹皺一池春水。盡管如此，我們依舊毫不心亂，邁著堅(jiān)定的步伐去完成屬于我們的表演。鳳頭、豬肚、豹尾明確段落要有層次，不能一氣呵成。凌晨四點(diǎn)醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)海棠花未眠。豹，甲骨文像一只張著血盆大口、身上布滿斑點(diǎn)的猛獸。在甲骨文中，“龍”、“鳳” 都有頭冠，表示龍為獸中之王，鳳為鳥(niǎo)中之王豕豕，甲骨文像豬，長(zhǎng)嘴圓腹短尾的動(dòng)物?！奔坠俏奈南袢A美堂皇的大鳥(niǎo)，頭頂華冠，身披帶孔眼的修長(zhǎng)翎羽。平生于書，未嘗茍且，或答人簡(jiǎn)札，少不當(dāng)意，必再三易之不厭，故愈老而愈益精妙。長(zhǎng)沙》課后題： 閱讀并背誦這首詞，注意把握情感與節(jié)奏?！倍级介惞芍暗牟恍家活櫟铰?tīng)到“襟三江而帶五湖，控蠻荊而引甌（ōu）越”這一句的時(shí)候，立馬安排人讓作者繼續(xù)譜序，從中可以看出一篇文章的優(yōu)美和藝術(shù)必須從有精彩的開(kāi)頭，否則別人沒(méi)有繼續(xù)看下去的耐心，那即使后面寫的再好也是徒然。審查發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)別字、錯(cuò)用了詞語(yǔ)一定要修改過(guò)來(lái)，對(duì)于句段該刪的要?jiǎng)h掉，該增的要增補(bǔ)，只是要改得清楚、整潔，使人一目了然。書寫和卷面近年高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中，書寫都占相當(dāng)?shù)谋确帧５荚囎魑?，作為一種特殊形式的作文，為了達(dá)到一定的考查目的，并考慮到考試時(shí)間等因素，一般對(duì)字?jǐn)?shù)都作了規(guī)定。閱卷老師衡量一篇文章的好壞，首先是看其整體。為了給評(píng)卷老師一個(gè)好的印象，開(kāi)頭結(jié)尾千萬(wàn)不要涂抹?；ㄉ蠋追昼?，想別人想不到的內(nèi)容來(lái)寫。每一段的首句猶如人的眉目，把首句寫好，“眉清目秀”，整個(gè)段落都顯著精神。指有新視角、新思路、新感悟，能夠給人一種新鮮感。這是因?yàn)殚喚砝蠋煂?duì)無(wú)標(biāo)題作文產(chǎn)生了一種心理距離，不知不覺(jué)便降低了分?jǐn)?shù)等級(jí)。近兩年的作文教改提倡學(xué)生寫真實(shí)生活、真實(shí)自我，有些同學(xué)忽視了對(duì)文章思想傾向的把握，看問(wèn)題不全面，觀點(diǎn)偏激，更有甚者由腐敗現(xiàn)象而懷疑黨的領(lǐng)導(dǎo)和黨的政策?！緮U(kuò)展閱讀篇】作文是決定語(yǔ)文考試成績(jī)的“半壁江山”，因此作文的成敗往往決定了整個(gè)語(yǔ)文考試的成敗。第四，全國(guó)II卷的作文，按照分項(xiàng)分等來(lái)評(píng)判。從這些角度立意都很好?？纯匆黄恼掠袥](méi)有線索把文章串聯(lián)起來(lái)，看起來(lái)不那么的散，這很重要?！皟盒星Ю锬笓?dān)憂”，游子永遠(yuǎn)也走不出母親那牽掛的心田。愛(ài)情絲李清照的“一種相思，兩處閑愁”道出了多少情侶的牽掛。媽媽上車了，“黑子，媽等你的好消息，不要忘了咱黑子是最棒的?？珊谧硬恢罍I水也涌上了***心頭。你們要幫……媽媽……撐起這個(gè)家……家！”不爭(zhēng)氣的淚不又浸濕了黑子的眼眶，他感到有些哽咽。文章開(kāi)頭用兩個(gè)比喻寫出“牽掛”的含義。還有那與天相連的一線雪山之上，青凜凜的寒光中挺立著一朵朵玉琢似的雪蓮，根部深深扎入巖隙，吸天地日月之精華，集柔美與剛勁于一身，藍(lán)潔晶瑩，柔靜多姿。范文1：牽掛，像一片熱土，雖無(wú)聲無(wú)息，卻含著一種深情；牽掛，像一棵大樹(shù)，因?yàn)橛辛烁灾Ψ比~茂。牽掛有如高飄的風(fēng)箏掙不脫細(xì)長(zhǎng)的線繩，牽掛有如瓜豆的藤蔓繞著籬笆。各種各樣的牽掛，還可以牽掛故鄉(xiāng)，牽掛祖國(guó)。牽掛那里的一草一木。熱情好客的哈薩克牧民，美麗善良的維吾爾姑娘，勤勞勇敢的維吾爾小伙子，即使素不相識(shí)，他們也會(huì)像對(duì)待親人一樣待你，讓你感受到家的溫暖。范文2：天色還那么黑，黑子和媽媽已經(jīng)上路了，黑子背著那沉重的包袱一步步地向前挪?！昂谧?，咋了？”“沒(méi)，沒(méi)啥”黑子怕媽媽又為他擔(dān)心，“可能，可能是露水。媽昨晚說(shuō)的那些話你還記得嗎？”黑子再也忍不住了，淚珠不住地往下滴?！庇喙庵幸舶燕l(xiāng)愁比作“郵票”、“船票”、“墳?zāi)埂?、“海峽”。母子結(jié)“慈母手中線，游子身上衣。然后，看看第一段(50個(gè)字左右)有沒(méi)有寫出或者關(guān)于暗示主題的內(nèi)容。作文評(píng)判首先要看立意，也就是文章的中心。如果作文能做到文從字順，表意明確，語(yǔ)病較少，得一個(gè)基本分是沒(méi)問(wèn)題的。二是，語(yǔ)言平實(shí)簡(jiǎn)潔，干凈利索，邏輯性強(qiáng)，讀的時(shí)候讓人感到暢快而不拗口。由此可見(jiàn)，審題的準(zhǔn)確與否是作文成敗的關(guān)鍵因素。有些考生先寫正文再擬標(biāo)題，文章寫好后也許是沒(méi)有時(shí)間寫標(biāo)題，也許是忘了補(bǔ)寫標(biāo)題。③生動(dòng)。把文章分為幾段更好?千字以內(nèi)的作文，我覺(jué)得分為58個(gè)自然段就可以了。不可隨心所欲，寫成不倫不類的“四不像”文章。開(kāi)頭和結(jié)尾應(yīng)試作文的開(kāi)頭結(jié)尾，就是文章的刀刃。開(kāi)篇松散，占去了大量的篇幅，后面的真正應(yīng)該說(shuō)的內(nèi)容卻“千呼萬(wàn)喚不出來(lái)”，有的只是一筆帶過(guò)，草草收兵，比例嚴(yán)重失調(diào)，使老師難以衡量其實(shí)際寫作水平。少用長(zhǎng)句多用短句。否則，給人一種臃腫的感覺(jué)，再說(shuō)，作文寫得長(zhǎng)，花的時(shí)間多，解答前面的題用的時(shí)間少，必定會(huì)受到影響。省略號(hào)、破折號(hào)占兩個(gè)格，不能斷開(kāi)，寫不下時(shí)擠在一行之末。鳳頭：顧名思義，就是要有鳳凰的頭部一樣美麗、精彩，閱讀一篇文章、怎么吸引讀者呢？就是重在開(kāi)頭部分，開(kāi)頭寫的好，讀者就會(huì)不由自主的有看下去的沖動(dòng)，例如《滕王閣序》中的第一、二句。相信所有的中小學(xué)語(yǔ)文老師在教作文的時(shí)候都會(huì)說(shuō)到一點(diǎn)：那就是“結(jié)尾點(diǎn)題”；這是很重要的一點(diǎn)，如果說(shuō)一篇好的文章要有精彩的開(kāi)頭、充實(shí)而豐富的內(nèi)容和點(diǎn)明中心的結(jié)尾，就相當(dāng)于一個(gè)人，有了聰明的大腦、還有了強(qiáng)壯的身軀，那么他還需要什么呢？對(duì)、就是“靈魂”，一個(gè)人即使再聰明的大腦、再?gòu)?qiáng)壯的身軀，但是如果他沒(méi)有“靈魂”的話，那最多也只是一個(gè)軀殼，一副皮囊而已！且看《滕王閣序》的結(jié)尾“一言均賦，四韻俱成?！_丕爾語(yǔ)言是存在的家。②章法明陶宗儀《輟耕錄隸書誤將篆