父母課堂征文[模版]-文庫(kù)吧在線(xiàn)文庫(kù)
【正文】 力。一直以來(lái)，教育出問(wèn)題的血的教訓(xùn)使家長(zhǎng)寒心。翻開(kāi)雜志，細(xì)讀起來(lái)，每一個(gè)板塊都體現(xiàn)出編者的良苦用心，“細(xì)讀品味”中，我發(fā)現(xiàn)自己許多原來(lái)想過(guò)，卻沒(méi)有徹悟的問(wèn)題，閱讀后心竅頓開(kāi)、這本書(shū)不僅能讓我們家長(zhǎng)從中得到啟發(fā)，并且可以幫助我們家長(zhǎng)去教育孩子，深刻地體會(huì)到父母是孩子的第一任老師的重要性，意識(shí)到家庭教育對(duì)孩子的身心健康和未來(lái)的發(fā)展是多么的重要。這本書(shū)開(kāi)題鮮明，目標(biāo)明確，廣泛匯集名家智慧，多角度、深層次的探索育子之道客觀(guān)分析孩子的成長(zhǎng)規(guī)律，深入解讀父母育子的心結(jié)，引導(dǎo)培養(yǎng)方式，走向客觀(guān)、科學(xué)與合理。在《做父母是需要學(xué)習(xí)的》這篇文章里，我讀懂了，一個(gè)孩子培養(yǎng)得好不好，從來(lái)不是目標(biāo)問(wèn)題，而是方式問(wèn)題，教育方式?jīng)Q定了父母之愛(ài)可能是一座花園，也可能是一座地獄。今后，我要好好地拜讀它，讓我家長(zhǎng)生活多一道“試題”。第三篇：父母課堂征文格式要求關(guān)于組織2014年寒假《父母課堂》讀后感征文活動(dòng)的通知局屬各中小學(xué)，各有關(guān)民辦學(xué)校：為給廣大學(xué)生家長(zhǎng)搭建學(xué)習(xí)、交流的平臺(tái)，提高家長(zhǎng)科學(xué)教子的能力，促進(jìn)學(xué)校教育和家庭教育的有效銜接，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的育人合力。下面是的小編為你們整理的文章，希望你們能夠喜歡父母課堂家長(zhǎng)讀后感征文怎樣與孩子溝通,怎樣幫助孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步,怎樣指導(dǎo)孩子正確處理人際關(guān)系……等等,《父母課堂》,共同關(guān)心、幫助學(xué)生們的健康成長(zhǎng),陸家村小學(xué)舉行了《父母課堂》,家長(zhǎng)們寫(xiě)出了自己的真實(shí)感受,深刻地反思了自己的教育行為:二年級(jí)一班遲姝文家長(zhǎng)在讀了《父母課堂》以后說(shuō),我知道了“父母好好學(xué)習(xí),孩子天天向上”?！陡改刚n堂》告訴我：“父母好好學(xué)習(xí)，孩子天天向上她以循循善誘的語(yǔ)言告訴我們，作為父母要和孩子一起成長(zhǎng)。一直以來(lái)，我覺(jué)得自己是教師出身，讀過(guò)心理學(xué)和教育學(xué)的書(shū)，也經(jīng)常涉獵育兒書(shū)籍，所以自認(rèn)為對(duì)于孩子的教育能夠應(yīng)對(duì)自如。以一篇具有哲理思考的短文來(lái)開(kāi)卷是再恰當(dāng)不過(guò)的了。我可以冷靜理智的對(duì)待孩子的青春期，并且引領(lǐng)女兒順利走入青春期，與她共同經(jīng)歷特殊時(shí)期的一些問(wèn)題。老師也及時(shí)了解了事情的經(jīng)過(guò)，告訴那個(gè)男同學(xué)要正確對(duì)待男女同學(xué)之間的說(shuō)話(huà)方式?？峙逻@是編者的一個(gè)失誤吧。從孩子無(wú)意識(shí)地學(xué)、去做，到孩子有意識(shí)地去學(xué)、去做，這就是孩子自我成長(zhǎng)的標(biāo)志。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)更重要的是學(xué)習(xí)父母，超越父母!在功利社會(huì)，應(yīng)試教育的夾縫中，我們不要聯(lián)手”折磨“我們的孩子，而應(yīng)該積極和老師們一起，用心陪伴孩子，啟迪孩子低頭奮斗的智慧，培養(yǎng)孩子抬頭看天的情懷，塑造孩子陽(yáng)光開(kāi)放的心態(tài)!父母課堂家長(zhǎng)讀后感讀一本好書(shū)，可以影響一個(gè)人一輩子。在讀了《父母課堂》以后，我知道了“父母好好學(xué)習(xí)，孩子天天向上”。一旦孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度和成績(jī)產(chǎn)生波動(dòng)，我們不能一味地責(zé)備，而是要平和細(xì)致地問(wèn)清原因。我們應(yīng)從日常生活做起，培養(yǎng)孩子成為一個(gè)獨(dú)立、自信、有責(zé)任感、有愛(ài)心的人。讀了《父母課堂》后，我發(fā)現(xiàn)我是一個(gè)不合格的家長(zhǎng)，對(duì)于孩子的調(diào)皮、任性和學(xué)習(xí)上的錯(cuò)誤性問(wèn)題，往往是除了訓(xùn)斥、批評(píng)，還有太多的不耐煩。第五篇：父母課堂《父母課堂》讀后感關(guān)于兒童教育的書(shū)和文章我們大概都看過(guò)一些，我認(rèn)為難就難在“耐心”和“堅(jiān)持”。五、自理能力和勞動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng)我打算逐步培養(yǎng)他的自理能力和勞動(dòng)習(xí)慣，形成為他人服務(wù)和參加家務(wù)勞動(dòng)的意識(shí)。每星期全家至少在一起吃飯一次，他可以在飯桌上說(shuō)說(shuō)他遇見(jiàn)的趣事。學(xué)習(xí)之后，我逐步改變了許多影響孩子發(fā)展的思想及行為習(xí)慣，找到了很多解決家庭教育問(wèn)題的好方法。家長(zhǎng)們不應(yīng)該急功近利，要用教育的眼光和心理看待學(xué)校與孩子，慢慢等待孩子一點(diǎn)一滴成長(zhǎng)，多一點(diǎn)耐心與愛(ài)心，讓孩子各方面的基礎(chǔ)都打扎實(shí)了，讓他把閱讀、樂(lè)學(xué)、熱愛(ài)
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