【正文】 馬上去擺一擺；看到圖書角里的圖書亂了，我就去理一理；看到地面臟了，我就拿起掃帚掃一掃；看到教室里有紙張，我就連忙彎腰把它撿起來……這種“無聲勝有聲”的教育方法讓學(xué)生們也能學(xué)著我的樣子擺桌子、理圖書、擦講臺、撿紙屑，那種關(guān)心集體的思想在班級內(nèi)慢慢形成。而這并不是一朝一夕就能做到的，這是一個(gè)充滿反復(fù)的長期教育過程。我要特別強(qiáng)調(diào)的是，首先這種愛不是造作的特殊的“偏愛”，而是一處發(fā)自內(nèi)心的和其他學(xué)生一樣平等的愛。然后幫他指出原來學(xué)習(xí)方法不足之處，鼓勵(lì)他要多問，并告訴他：我期待著他下一次前進(jìn)后的名次?！碑?dāng)然不止這些，她極難為情的答應(yīng)了我，我知道她答應(yīng)我是因?yàn)槲沂撬陌嘀魅?，并不是我說的話有多動(dòng)聽，我在用我的特權(quán)強(qiáng)迫她，可我又不得不這樣做。我以前教過一個(gè)學(xué)生，可以用體育全才來給他灌名，運(yùn)動(dòng)會上，他破了六年級男子50米、100米紀(jì)錄，平了200米紀(jì)錄，4X100接力，4X400接力，1000米異程，在他的帶領(lǐng)下，均在年級組首位，他又在我不知情的情況下，替其他學(xué)生奪了個(gè)跳高冠軍，當(dāng)然，這項(xiàng)成績最終被取消了，我想個(gè)中原因在座各位是懂得的。四、構(gòu)建特色班級管理模式，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。小隊(duì)成立后，要先根據(jù)學(xué)生的能力和表現(xiàn)，由我確定一個(gè)1號，3個(gè)2號，其余為3號，1號是隊(duì)長，負(fù)責(zé)本隊(duì)內(nèi)成員日常任務(wù)的分配及隊(duì)內(nèi)成員的考核，其次讓各小隊(duì)確定一個(gè)有個(gè)性、激勵(lì)性的隊(duì)名、小隊(duì)宣言，可使學(xué)生從隊(duì)名、格言中感覺到成功的快樂和動(dòng)力?！毙睦韺W(xué)告訴我們：一個(gè)人只要體驗(yàn)一次成功的喜悅，便會激起無休止的追求意念和力量。最終在班級在年組中成績遙遙領(lǐng)先，男女各前五名，我班共占了七個(gè)?！崩缫欢柨梢宰杂X的做好工作交接。這更激發(fā)起班級2號的責(zé)任感，去承擔(dān)起領(lǐng)導(dǎo)者責(zé)任，帶領(lǐng)小組共同進(jìn)步，同時(shí)也喚起了后進(jìn)生的責(zé)任意識。遇事，也更加設(shè)身處地為他人著想了?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”新的世紀(jì)已來到，班主任的工作任重道遠(yuǎn)。可誰料，我認(rèn)為他們一聲聲的抱怨聲卻變成了一聲聲鼓勵(lì)的話語。每當(dāng)一輪活動(dòng)結(jié)束后，都會有升號降號的同學(xué)，也都會哭一批孩子，其實(shí)大家越努力差距就會越小，而出現(xiàn)升號和降號的同學(xué)面積也會增大，并列的情況會增加?？墒?，他家庭作業(yè)總是不認(rèn)真完成。有時(shí)詞語聽寫會主動(dòng)聽寫八遍九遍，而這時(shí)，老師的引領(lǐng)很重要，因?yàn)樵俣?biāo)準(zhǔn)的時(shí)候，一定不能一刀切，而要讓潛能生通過努力可以夠到桃子，找到被承認(rèn)的感覺。自然的學(xué)會去欣賞小組里其他同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。然后，根據(jù)相應(yīng)的贊數(shù)再獲得章，這樣就上了我們班的集贊爭章大擂臺了，哪個(gè)小隊(duì)得的章夠數(shù)了，就可以評為星級小隊(duì)了，這樣的話，這個(gè)小隊(duì)的成員就有機(jī)會登上榮譽(yù)殿堂了，讓每位學(xué)生都有機(jī)會參與班級管理，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感和成就感，使學(xué)生真正成為管理活動(dòng)的主體。本學(xué)期在原有的“爭星奪旗創(chuàng)規(guī)范”的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)校要求在班級內(nèi)全面推行“集贊爭章創(chuàng)星級”活動(dòng)，即“128自主互助式”特色班級管理模式的落實(shí)，在這里，有必要和大家共享一下這個(gè)“128自主互助式”特色班級管理模式，這絕對是科學(xué)的管理模式（出示課件）（一）、班級管理層的構(gòu)建由班主任推薦，學(xué)生評議，每班選出1名班主任助理、2名副班主任。在這片肥沃的土地上要獲得豐收，需要辛勤耕耘，加強(qiáng)田間管理，更需要溫暖的陽光、濕潤的雨露。于是我安排了一個(gè)學(xué)習(xí)成績最好的同學(xué)為她補(bǔ)課，當(dāng)她取得初步進(jìn)步時(shí)，我及時(shí)鼓勵(lì)她，在課堂上，我也有意識地向她提一些問題，由淺入深，以鍛煉她的膽量，堅(jiān)定她的自信。因此要善于激發(fā)后進(jìn)生各方面的興趣，針對個(gè)人的問題和特點(diǎn)，有的放矢，因材施教，誘發(fā)其明辨是非的能力，使他們能享受到經(jīng)過自己的努力而獲得成功的喜悅，從而樹立學(xué)好的信心，慢慢地把成功的經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來。例如，我班一位同學(xué)，每次考試都是在后幾名。下面我就把工作過程中的幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜砗痛蠹夜餐接懸幌?。?dāng)我們自然而然的把后進(jìn)生看做朋友時(shí)，這些頑皮的孩子也會對你產(chǎn)生朋友般的依戀之情的。2013年9月，由于工作的需要，我再次當(dāng)上了六年級的班主任。真心愛學(xué)生，你會收獲更多的真情；送給孩子一縷春風(fēng)，你會收獲一片愛的晴空。在今年的“集贊爭章創(chuàng)規(guī)范活動(dòng)”中，她被評為我班的星級明星（課件手拿獎(jiǎng)狀的照片）看，這就是她！前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾花10年的時(shí)間，將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成了一名成功的農(nóng)莊主席，這傾注了他多少心血。我清楚地記得，那天，是中午寫字的時(shí)候，教室里靜極了，我正在給學(xué)生講解豎劃的書寫方法，她“呯”地一下推開了門，喊了一聲“報(bào)告”，同學(xué)們抬起了頭，“哈哈哈……”教室里就像炸了鍋一樣，學(xué)生們開始哄堂大笑起來，局面一下子就變得難以控制了，我用教鞭猛勁地敲著講桌，有的學(xué)生從教鞭敲擊講桌的聲音中聽出了我的憤怒，有的學(xué)生通過我的表情悟出了我的憤怒，我想當(dāng)時(shí)的我五官恐怕早已挪位，面目猙獰了吧。做了班主任，才知道自己肩上所擔(dān)負(fù)的重任，我從中體會到了教育的快樂，與學(xué)生相處的快樂。總之，作為教師，我們不但要有愛心和責(zé)任心，更要具有高尚的職業(yè)道德，要用愛心去感染每一位學(xué)生，用愛心去澆灌教育，以優(yōu)異成績迎接黨的十八大勝利召開。愛是無聲的語言，沒有愛，就沒有成功的教育。自從那節(jié)課以后，同學(xué)間的關(guān)系更親密了，更團(tuán)結(jié)了，班里的客氣話也越來越多了，相互幫助的事更是多得不可勝數(shù)。接下來，在班會上，我又召開了題為“送人玫瑰，手留余香”的主題班會。誠然，教師作為負(fù)有社會重任的教育工作者，在工作中不能不對學(xué)生提出一定的要求，但是這種要求如果失去了對學(xué)生的尊重、信任、關(guān)心和熱愛這些條件，就往往不能很好的為學(xué)生所接受和理解，原蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾說：“教師既要激發(fā)學(xué)生的信心和自尊心，又要對學(xué)生心靈滋長的一切不好的東西采取毫不妥協(xié)的態(tài)度，真正的教育者就要把兩方面結(jié)合起來，這種結(jié)合的真諦就是對學(xué)生的關(guān)心，也只有這種關(guān)心才能如水載舟，載起我們教育界稱之為嚴(yán)格要求的那條很難駕馭的小舟，沒有這種關(guān)心，小舟就會擱淺，你用任何努力也無法使它移動(dòng)。這樣我慢慢地對學(xué)生產(chǎn)生的一種不一樣的感覺，我想成為他們的避風(fēng)港。學(xué)校安排我接了二年級，鄉(xiāng)下實(shí)行包班制，我承擔(dān)二年級所有的課程，我突然間感覺自己是一位全能的教師。慢慢地，我通過不斷學(xué)習(xí)、探索，參加各種培訓(xùn)，我逐漸領(lǐng)悟到了“沒有愛就沒有教育”的真諦。充分發(fā)揮老年人的作用，認(rèn)真關(guān)愛留守學(xué)生一年來，關(guān)工委召開了兩次退休教職工座談會，專題研究如何關(guān)心學(xué)生問題，老同志老教師老領(lǐng)導(dǎo)充分發(fā)揮自己的余熱，利用自己的休閑時(shí)間找留守學(xué)生談心，關(guān)心他們的生活，關(guān)心學(xué)習(xí)上的困難，一年中，他們共找留守學(xué)生談心五十余次，解決留守學(xué)生學(xué)習(xí)上的困難十多個(gè)，還捐衣物十多件，使留守學(xué)生充分感到精神上不孤獨(dú)，學(xué)習(xí)上有進(jìn)步，生活上不痛苦，社會是美好的，生活是幸福的，校園是和諧的。以鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想為指針，以關(guān)心下一代為目標(biāo)，認(rèn)真做些惠民實(shí)事，認(rèn)真關(guān)愛留守學(xué)生，為營造校園和諧環(huán)境，構(gòu)建和諧校園做了一定的工作，現(xiàn)總結(jié)如下。各班對家庭貧困同學(xué)的慰問用品都在春節(jié)前送到了學(xué)生手中。烏木中學(xué)關(guān)工委2008年6月26日第二篇：用愛心澆灌用愛心澆灌花朵記得剛畢業(yè)時(shí)，也許是“初生牛犢”的原因，對什么事都是肆無忌憚，由著自己