【正文】 過(guò)閱讀了解最新教育動(dòng)態(tài)，及時(shí)更新教育理念。簡(jiǎn)化班級(jí)圖書(shū)借閱手續(xù)，鼓勵(lì)學(xué)生借書(shū)，組織學(xué)生閱讀?！敖處煛W(xué)生”共讀一本書(shū)活動(dòng)。開(kāi)展各種形式的師生讀書(shū)活動(dòng)，力爭(zhēng)通過(guò)“建設(shè)書(shū)香校園”的活動(dòng)，增加學(xué)生的課外閱讀量，提高學(xué)生的讀寫(xiě)能力，打造學(xué)生的人生底色；努力建設(shè)師生的精神家園，全面提升師生的整體素質(zhì)，從而提高教育質(zhì)量；也為建設(shè)書(shū)香社會(huì)，推動(dòng)學(xué)習(xí)型社會(huì)的形成作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。營(yíng)造班級(jí)閱讀氛圍。（2）每位學(xué)生有專門(mén)的閱讀筆記本，做好讀書(shū)筆記，語(yǔ)文教師要指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)筆記。上學(xué)期開(kāi)展“詩(shī)歌散文朗誦比賽”，“讀書(shū)改變了我”征文比賽；下學(xué)期開(kāi)展“享受讀書(shū)之樂(lè)趣，品經(jīng)典之茗香”演講比賽，“捐贈(zèng)一本書(shū)，感念母校情”捐書(shū)活動(dòng)?；顒?dòng)總思路：讀好書(shū)，塑美德，立良行。每年辦好校園讀書(shū)節(jié)、書(shū)畫(huà)作品展。指導(dǎo)學(xué)生制訂科學(xué)的閱讀計(jì)劃，掌握正確的閱讀方法，并指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)筆記。如古詩(shī)文誦讀、經(jīng)典文學(xué)名著欣賞等。（３）定時(shí)開(kāi)放校閱覽室，教師利用課余時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)相關(guān)教育理論。（3）向家長(zhǎng)介紹積極健康的適合各個(gè)年級(jí)段學(xué)生讀的書(shū)籍、報(bào)紙和刊物，像青少年系列的文學(xué)名著等等。6．舉辦讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，營(yíng)造讀書(shū)氛圍。2．完善書(shū)香個(gè)人、書(shū)香集體、書(shū)香家庭評(píng)選條例。三、實(shí)施辦法（一）全力營(yíng)造書(shū)香校園的物理環(huán)境。教室里設(shè)置“圖書(shū)角”，墻壁上掛學(xué)生的作品。學(xué)生在家中建個(gè)人的小書(shū)柜，可以在家中與父母共賞，也可以與小伙伴共讀；每個(gè)普通教室建立圖書(shū)角，實(shí)現(xiàn)資源共享；學(xué)校圖書(shū)室，配備專職的圖書(shū)管理員，負(fù)責(zé)教師和學(xué)生的圖書(shū)借閱工作和圖書(shū)推薦工作。教師讀書(shū)活動(dòng)：（1）提供閱讀條件，加強(qiáng)學(xué)校圖書(shū)室建設(shè)，學(xué)校圖書(shū)室全天向教師開(kāi)放。二是各班的黑板上方，開(kāi)設(shè)“格言欄”，并充分利用學(xué)校讀書(shū)長(zhǎng)廊，開(kāi)展“解讀讀書(shū)長(zhǎng)廊”活動(dòng)。四、成果匯報(bào)形式學(xué)生朗誦會(huì)、故事會(huì)、讀后感集冊(cè)、班級(jí)活動(dòng)成果展。為了更好地促進(jìn)書(shū)香行動(dòng)的擴(kuò)大，將在全校進(jìn)行“書(shū)香班級(jí)”、“書(shū)香家庭”、“讀書(shū)小博士”、“讀書(shū)小碩士”等的評(píng)選。采用登記制度，學(xué)校每學(xué)期確定每學(xué)期教師必讀書(shū)23本。一二年級(jí)：熟讀背誦比較簡(jiǎn)單、易理解的詩(shī)詞30首；三四年級(jí)：熟讀背誦經(jīng)典詩(shī)詞50首；五年級(jí)：熟讀背誦有一定難度的經(jīng)典詩(shī)詞70首；(2)必讀書(shū)目——根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，確定出推薦書(shū)目（100本），組織學(xué)生開(kāi)展“大閱讀”活動(dòng)。加強(qiáng)文化長(zhǎng)廊的建設(shè)，記錄學(xué)生的讀書(shū)活動(dòng)和讀書(shū)感言，使它成為“書(shū)香長(zhǎng)廊”，為師生展示讀書(shū)成果提供一個(gè)平臺(tái)。在校園的長(zhǎng)廊、過(guò)道、宣傳欄布置師生作品、雙語(yǔ)名人名言；在花園草地布置富有人文氣息的宣傳標(biāo)語(yǔ)。讀后感、教育隨筆等。3．建立教師讀書(shū)活動(dòng)的相關(guān)制度及配套措施，開(kāi)展師生共讀，以教師的成長(zhǎng)帶動(dòng)學(xué)生的進(jìn)步。探索有效的班級(jí)圖書(shū)角建設(shè)方案，讓學(xué)生參與設(shè)計(jì)、管理、活動(dòng)，使學(xué)生在參與中增強(qiáng)體驗(yàn)，受到教育。家長(zhǎng)要正確看待學(xué)生的課外閱讀，不能認(rèn)為課外閱讀就是看閑書(shū)。（１）要求教師讀好四類書(shū)：讀經(jīng)典名著，增文化底蘊(yùn)；讀教學(xué)專著，強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐；讀教育學(xué)心理學(xué)書(shū)籍，悟?qū)W生心理；讀報(bào)紙雜志，知天下大事。每位學(xué)生有專一的閱讀筆記。通過(guò)演講、誦讀、辯論、故事會(huì)、征文等形式推進(jìn)讀書(shū)活動(dòng)深入開(kāi)展。“讀書(shū)伴我成長(zhǎng)”的思想意識(shí)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，教給閱讀方法、激發(fā)學(xué)生自發(fā)閱讀、自覺(jué)閱讀的興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)。表彰在閱讀中表現(xiàn)較好與進(jìn)步較快的學(xué)生，并授以“書(shū)香小明星”，每一學(xué)月各班推薦一名書(shū)香小明星，學(xué)校組織評(píng)比校級(jí)書(shū)香小明星。（3）開(kāi)展語(yǔ)文課前3—5分鐘“背名篇、說(shuō)名著活動(dòng)”。星期一至星期四中午向?qū)W生開(kāi)放，班主任組織學(xué)生，理清班級(jí)借書(shū)清單，統(tǒng)一到圖書(shū)室借書(shū)，各班級(jí)歸還圖書(shū)時(shí)應(yīng)按照原書(shū)編號(hào)有序歸放，由圖書(shū)管理員做好管理以及圖書(shū)借閱的登記工作。（3）通過(guò)活動(dòng)，師生一起體驗(yàn)生命的活力，提高生命境界，逐步形成我校特有的書(shū)香校園特色，不斷提升我校的辦學(xué)品位?！敖處?、學(xué)生、”共讀一本書(shū)活動(dòng)相關(guān)資料的收集學(xué)生古詩(shī)背誦月查。學(xué)生古詩(shī)背誦月查。背誦指定的古詩(shī)誦讀篇目，各班語(yǔ)文老師和班主任要定期進(jìn)行檢查。鼓勵(lì)教師通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)開(kāi)展讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)，借鑒網(wǎng)絡(luò)優(yōu)秀資源。促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)、教師成長(zhǎng),促進(jìn)家庭閱讀氛圍形成，努力創(chuàng)設(shè)“積極向上、清新高雅、健康文明”的校園文化,構(gòu)建整體讀書(shū)育人系統(tǒng)，從而打造具有鮮明特色的“書(shū)香校園”。學(xué)校將制定與該活動(dòng)相配套的各項(xiàng)讀書(shū)制度及檢查考評(píng)、表彰獎(jiǎng)勵(lì)制度，保證活動(dòng)的有效開(kāi)展。學(xué)校定期舉辦讀書(shū)節(jié)，開(kāi)展科學(xué)史講座、文史知識(shí)競(jìng)賽、研究性學(xué)習(xí)等活動(dòng)，充分落實(shí)讀書(shū)與文學(xué)、科技、人文、社會(huì)等的綜合實(shí)踐，貫徹“科文并舉，文理相融，內(nèi)外兼修，德才兼?zhèn)洹钡慕逃枷肱c辦學(xué)理念。高中：每生第學(xué)年必讀學(xué)校推薦名著3—4部。在讀書(shū)的基礎(chǔ)上，要求養(yǎng)成寫(xiě)隨筆的習(xí)慣，每月至少撰寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記或教育隨筆。召開(kāi)“創(chuàng)建書(shū)香校園”研討會(huì)，總結(jié)提煉成功做法，由先進(jìn)個(gè)人和先進(jìn)集體做經(jīng)驗(yàn)交流。舉行一次手抄報(bào)展覽。學(xué)校決定五一節(jié)以后以班級(jí)為單位進(jìn)行換書(shū)、捐書(shū)活動(dòng)。二是要加強(qiáng)文化櫥窗的建設(shè)，記錄學(xué)生的讀書(shū)活動(dòng)和讀書(shū)感言，使它成為“書(shū)香櫥窗”，為師生展示讀書(shū)成果提供一個(gè)平臺(tái)。充分發(fā)揮圖書(shū)、閱覽室的作用，保證閱讀資源充足。讀書(shū)求知明理，和諧進(jìn)步創(chuàng)新。開(kāi)卷有益，為生命加鈣補(bǔ)鋅。與經(jīng)典同行，打好人生底色；同名著為伴，塑造美好心靈。通過(guò)書(shū)香校園創(chuàng)建活動(dòng)，優(yōu)化學(xué)校圖書(shū)館的館藏，確保所配圖書(shū)具備下列特點(diǎn)：（1）適用性。學(xué)生階段是人生讀書(shū)的黃金時(shí)光。第一篇：靈臺(tái)一中書(shū)香校園建設(shè)實(shí)施方案靈臺(tái)一中“書(shū)香校園”建設(shè)實(shí)施方案為進(jìn)一步深化課程改革和推進(jìn)素質(zhì)教育，讓我們的每位教育干部更新辦學(xué)理念，潛心教育教學(xué)研究，提高依法行政水平；讓我們的每位教師更新教育觀念，提高理論素養(yǎng)和教育能力；讓我們的每位學(xué)生養(yǎng)成熱愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣，與書(shū)本為友，享受文化的財(cái)富；讓我們的校園健康向上，富有生命活力，根據(jù)平?jīng)鍪薪逃值陌才乓庖?jiàn)，學(xué)校決定開(kāi)展書(shū)香校園活動(dòng)。幫助學(xué)生養(yǎng)成熱愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣，多讀書(shū)，讀好書(shū)，提高讀寫(xiě)能力，充實(shí)文化底蘊(yùn)，陶冶情操；幫助學(xué)生領(lǐng)略讀書(shū)的價(jià)值與意義，拓展知識(shí)，感悟人生，把讀書(shū)的外顯行為轉(zhuǎn)化為內(nèi)在心理需求。按照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，根據(jù)學(xué)校開(kāi)展教學(xué)和課外活動(dòng)的需要配備圖書(shū)。讓閱讀成為習(xí)慣，讓書(shū)香充滿校園！讓校園溢滿書(shū)香，讓心靈徜徉書(shū)海！科文并舉，文理相融，內(nèi)外兼修，德才兼?zhèn)?與經(jīng)典同行，與大師對(duì)話！讀書(shū)為理想展翅，學(xué)習(xí)讓生命飛翔！“天行健，君子以自強(qiáng)不息；地勢(shì)坤，君子以厚德載物。最是書(shū)香能致遠(yuǎn)。