【正文】 她們。我們活動中心的職能除了開展好青少年學生的特長教育培訓外，還同時管理指導縣城中小學、幼兒園開展課外活動，推動中心規(guī)范化、多元化發(fā)展。如哈佛大學要求自己的學生必須具有健康的體魄，也必須會在鋼琴上至少演奏一首世界名曲。特長培養(yǎng)與文化課學習矛盾嗎？這是家長們普遍關心的一個問題。謀求職業(yè)要容易得多。要想保持孩子的興趣，家長的態(tài)度十分重要。對各班教師上課的管理情況。這一個多月來，孩子學習進步很快，得益于老師的精心輔導，同時也與她勤學苦練是分不開的，每次接完孩子回到家，她都急著給我們匯報學習進展情況，經(jīng)常自信地把新學的動作給我們展示，“今天我下大腰了”、“我會翻前臉了”“后臉也會翻了”等舞蹈基本功術語也讓我們學習了一把，我們一邊表揚，一邊鼓勵，同時很婉轉(zhuǎn)地指出不足。讓我們和孩子一起堅持走下去。今年，藝術學校組建了演講與口才培訓班，我迫不及待的給孩子報了名。我每天在微信里，看到一起學習的孩子也發(fā)視頻，積極和老師交流，估計我們的收獲應該都是一樣的。“特長”，一般指特別需要培養(yǎng)的長處，如舞蹈、音樂、美術、體育等等?？梢钥隙ǖ卣f，孩子的特長，有必要培養(yǎng)。孩子通過特長培訓到底有什么作用呢？孩子通過特長的培訓學習后，他在學生群體中比一般學生總有一種優(yōu)越感和驕傲感，總有一種超乎于別人的感覺，這樣可以增強孩子生活和學習的自信心。各位家長朋友，我們孩子既然來參加了特長培訓，又應該怎樣保持孩子的特長呢？我們孩子由于興趣不穩(wěn)定性，往往過不了多久，就會移情別戀，又去發(fā)現(xiàn)新大陸了。如孩子不愿意再學時，不妨鼓勵他一下：“你過去學得很不錯，這次也一定能行的。世界上每一個人都不是完美，在你的身上也有目前看來欠缺的地方，那就是不能堅持不懈，舞蹈就是“臺上一分鐘臺下十年功”“梅花自苦寒來”只有現(xiàn)在的付出和努力，才能實現(xiàn)人生的遠大目標，在人生的舞臺上發(fā)光發(fā)亮。讓我們和孩子一起堅持走下去。老師們嚴謹?shù)慕田L、認真的態(tài)度、負責的精神，讓孩子們都能學有所成收獲滿滿。這時家長可設法通過技術的指導，幫助他提高成績，闖過“高原期”保持興趣。家長們要注意：新奇的事物很容易激發(fā)孩子的好奇心，使他產(chǎn)生一種探究心理。從孩子以后高中升學的填報志愿來看，有特長的學生所選學校和專業(yè)要優(yōu)惠得多。另外，家長的空白讓孩子來填補，對于家長只能是心理安慰，而對于孩子卻是一種沉重的心理負擔。二是一部分家長認為，特長培訓會和文化課發(fā)生沖突，以至影響到至關重要的學習成績和升學，所以不贊成對孩子進行特長培養(yǎng)，他們認為只要學習成績好，其他都無所謂。青少年活動中心是學校教育的有續(xù)延伸，素質(zhì)教育是一個全方位的綜合性的社會工程，各種單獨的教育機構(gòu)都難以獨立的擔這一重任，它還應包括社會教育，家庭教育，學校教育以及各種各樣的校外教育，而我縣 2002 年興建 2003 年正式掛牌成立的青少年校外教育活動中心則是社會教育的重要場所，是政府建立的校外教育陣地，屬教育局它與學校教育各有特點、各有優(yōu)勢、相互補充?？墒强吹胶⒆臃e極認真的樣子，真的很欣慰。上課過程中，總是害怕下腰，下叉，可是經(jīng)過了幾節(jié)課的舞蹈訓練，我驚奇的發(fā)現(xiàn)，我女兒喜歡上了舞蹈。首先，我代表這里所有孩子的家長向黎木燊舞蹈學校的老師們，表示衷心的感謝！因為這一年來，老師們就像可敬可親的園丁，辛勤地培育著每個具有舞蹈天賦的小苗，用愛心和耐心澆灌著這些小苗，嚴謹?shù)膶W風、認真的態(tài)度，負責的精神，把一個個小苗培養(yǎng)成才。首先，我代表這里所有孩子的家長向卡斯特舞蹈培訓的老師們，特別是培養(yǎng)孩子舞蹈的趙老師，表示衷心的感謝！因為這一個多月以來，老師們就象可敬可親的園丁，辛勤地培育著每個具有舞蹈天賦的小苗，用愛心和耐心澆灌著這些小苗，嚴謹?shù)膶W風、認真的態(tài)度，負責的精神，把一個個小苗培養(yǎng)成才。”不應一味地責備孩子，施加壓力，否則只能事與愿違，使孩子產(chǎn)生逆反心理。一位母親這樣評說她的孩子：我的孩子悟性很高，看到別的孩子畫畫，他也跟著畫，且畫得不錯，后來參加了興趣班，他反而沒有了興趣，后來又想學鋼琴，開始挺感興趣，參加了“興趣班”，又不愿干了，讓他堅持學習下去他甚至反抗，真不知怎樣才能讓他的興趣持久。與其他孩子相比更多一些實現(xiàn)表現(xiàn)欲得機會。俗話說：樣樣通、面面松。于是想在孩子身上彌補自己的遺憾。在園我們會一如繼往的 加大培養(yǎng)的力度，在家也希望家長們創(chuàng)設表現(xiàn)的機會，欣賞、鼓勵、肯定幼兒的表現(xiàn)，共同來提升孩子們的音樂舞蹈潛能，促使她們有更大的興趣及發(fā)展！謝謝大家！接下來，讓我們一起欣賞孩子們的表象,希望在欣賞的過程中多給予孩子鼓勵與贊賞的掌聲！各位家長朋友:家長朋友們，今天早上你們參觀了各班的教學情況，也聽了我們培訓處負責人的特長培訓方案，及特長培訓的目標，不知家長們能否滿意，會后還請各位家長能給我們提出寶貴意見和建議。如：情境舞蹈《我不上你的當》中引導幼兒分析交流內(nèi)容的內(nèi)涵，討論表現(xiàn)的方法，在引導合作來體現(xiàn)。今天的活動有兩項議程，先由我做口頭匯報總結(jié)，再觀看一節(jié)活動課節(jié)。甚至你的條件可以的話，可以給孩子一個音樂舞蹈房間，配備上音響設備等。我們杜鵑舞蹈學校的同學們讀懂了作品的內(nèi)涵，搖曳的舞姿里讓我們似乎來到了江南水鄉(xiāng)，又像是遇見了古代詩意的窈窕淑女，她們演繹出了絕美的舞蹈作品，《中國媽媽》歌頌了中**親的偉大，老師們的舞蹈給人的那種沖擊和震撼，中**親特有的那種勤勞、質(zhì)樸、善良，用舞蹈語言可以詮釋的這么淋漓盡致。家長的意愿在孩子今后學習舞蹈