【正文】 個是州長，一個是億萬富翁。換句話說，不管你是腰纏萬貫還是勉強糊口，不管你是達官顯貴還是一介草民，只要你找準了自己的位置，只要你所做的是你所喜歡的，你就會全身心地投入，你就會體悟到其中的樂趣，從而不僅會使你走向成功，還會使你獲得幸福。只有找到自己想做的事情，你才會改變現(xiàn)狀?！纠摹?陽光雖然遠方的燕子還沒有飛來，雖然北風的呼嘯仍舊凄厲，但是陽光終會來的，春天終會來的，因為那是上帝給予每個人的恩賜。有近90%的人滿意自己的生活。吉訶德一個瘋顛的軀殼，而他卻把與大風車搏斗的身影留在了歷史的天空；上帝給了阿Q一個苦難的生活，而他卻把“精神勝利法”發(fā)揚光大；上帝給了歐也妮按百度百科中的解釋：“忙”最重要的義項是事情多，沒空閑；“閑” 最重要的義項是無事，與“忙”相對?！彼麄冞@么報怨著。我想，昆德拉“此處”與“彼處”的概念是極契合“忙碌”與“空閑”的，這里蘊藏的深意也是生命的出路。生命本是忙碌，我卻用它來尋找充實和感動。【立意分析】這是一篇材料作文。材料中要求“豐滿”，裝修反而會失??；留一道縫隙，竟然成就完美，由此可以聯(lián)想到：做人和處事，如果時時處處追求“豐滿”，人與人之間的關系就會緊張，就會裂變。就這個問題，筆者看到“青年博覽”里有一篇文章，現(xiàn)摘錄以下：曾祖父是一名好木匠。比如，有的家長為孩子的粗心毛病大傷腦筋，早晨，總要提醒他們書本帶了？鑰匙放入口袋中了等等。放學回家他對媽媽說：“媽媽：今天我騎車摔跤了，還好沒有傷著身子。為了孩子能健康成長，在將來獨自步入人生的考場時，能輕而易舉地面對征途中永遠無法料及的莫測風云?！鄙倘烁嬖V兒子，生活給你一斤芝麻，不只是一斤芝麻，生活給你一斤黃糖，也不只是一斤黃糖，它們的延伸值，就全靠你的智慧去創(chuàng)造了。只要緊扣“人生的加法”，來闡發(fā)議論，分析說理即可。所以做好工作與健康的加法，我們才能登上事業(yè)顛峰。當瓊斯拱手歸還奧運金牌，當花兒樂隊被暴料抄襲，當紅極一時的少年作家被請上法庭。一個游客去波羅的海海濱度假,找到一處房屋,打算同房東——一位和藹可親的老人簽下租房合同?！?然后,老人仔細地將玻璃碎片一一撿了出來,放入另一個垃圾袋,寫上：“玻璃碎片，危險!” 要求：①自選角度，確定立意，自擬標題，文體不限。這個世界上善良的情懷會讓人永遠記住。弗蘭克的決定出于他強烈的責任心，雖然法律并不要求他償還，但他認為在道德上應該給儲戶們一個交代。為堅守責任，車老投注了常人無法想象的心血和精力，在三十余年堅持的背后，是老人熾熱堅毅的心，懷抱國家，懷抱浩然。他想，到底是人的位置影響了行為，還是行為影響了位置？要求：①選準角度，自定立意；②自擬題目；③除詩歌外，文體不限；④文體特征鮮明。我相信在這種環(huán)境下剛剛進入圖書館的人也會閉上嘴巴，輕聲慢步的走進來找他想看的書。因此，不同的人生態(tài)度，不同的行為便影響了人的不同位置，也就會有不同的人生。最終也被該校辭退。，市民看見在重慶的輕軌車廂角落有一名農(nóng)民工坐在膠桶上，高高卷起的褲腿上沾了許多灰塵。，看到一位騎電瓶車的老人摔倒。，缺少正義感，社會風氣的敗壞非一人之力，當然改變也非一人之力，需要每個人的力量，不做生活旁觀者。資料顯示，《瑯琊榜》是海宴創(chuàng)作的一部架空小說。示例驢子馱鹽渡河，它滑了一下，跌進水里，鹽溶化了，它站起來時輕了許多。維納斯失去的手臂就如同一個充滿誘惑力的圈套。有志者自有千計萬計，無志者只感千難萬難。如果能準確地領悟材料的中心，并以之為文章的主旨，那么，所寫文章定能既切題又有深度。在材料作文的材料中，關鍵詞句常常是命題者或材料中的人物的評議性語句。命題作文的標題大致可分為詞語式標題、短語式標題、句子式標題、關系式標題和喻體式標題等五類。句子式標題句子式標題常常以一個觀點式的形式出現(xiàn)，如“答案是豐富多彩的”、“一枝一葉一世界”、“近墨者未必黑”、“今年花勝去年紅”等。皆是如此。（3）命題作文的材料范圍往往是個人經(jīng)歷與社會生活。[例文] 情在不言中 孔子曰“予欲無言。語言在此時已成為累贅，因為他們的愛已經(jīng)穿越時空。寂寞擋不住他對藏族同胞的愛，無語掩蓋不了奮斗的激情，他在默默無語中奉獻出了自己的一切。要求：不要寫成詩歌，不少于800字。人生路上不可能一帆風順，有風霜雨雪，也有電閃雷鳴。審讀材料時，只要找準關鍵詞句，再加以提煉，就能確定文章的立意。蝸牛從開始想做一番驚天動地的事業(yè)，到最終死在草叢中，這只是材料的表明現(xiàn)象，只有發(fā)掘出造成蝸牛悲劇的原因才能把握這則材料的主旨。分析內(nèi)在聯(lián)系多則材料作文題，材料之間一定存在著多種關系，有的相同，有的相異。自主確定立意。有志者自有千計萬計，無志者只感千難萬難。自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料的含義作文，不要套作，不得抄襲。二、把握不住材料的側(cè)重點，甚至完全脫離材料的限制，另起爐灶，泛泛而談，不明白給材料自行概括出話題的作文和無材料直接給出話題的單命題作文畢竟是不同的。對于浩瀚的歷史長河，對于風口浪尖上的弄潮兒，一介布衣、一個平頭百姓就好比海中的一粒沙或者包裹精品陶瓷的破布廢紙，真的微不足道。因為正是那些看起來微不足道的東西，才顯示出某些東西的重要，才使某些重要的東西把價值發(fā)揮到極致?！八嫘辛四敲撮L，那么久，它是一條勇敢的魚。不少于800字。訓練二：閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。老師說：“你們該記住他的名字。閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的作文。讀了上述材料，引起了你怎樣的聯(lián)想和思考？請在準確理解材料的基礎上，選擇一個角度，寫一篇議論文。在工業(yè)文明迅速發(fā)展，全球經(jīng)濟一體化的大趨勢下，強勢文化對弱勢文化進行侵蝕，會導致民族文化的消亡和流變?，F(xiàn)出來。丘吉爾，1940年出任英國首相，而且算得上是英國歷史上最著名的一位首相；而C的名字叫做阿道夫閱讀下面的文字，按要求作文。要求全面理解材料，但可以選擇一個側(cè)面，一個角度構思作文。根據(jù)下面的材料，按要求作文。文體不限。自主確定立意，確定標題。只有一個貧窮小孩，為了那筆巨額獎金，仍不死心地尋找。可以是“靜水流深”，也可以是“寧靜以致遠”等等。思路點撥：比爾蓋茨取得成功很大程度上是因為他確立了科學的人才觀。他早起晚睡，把牛喂得個個體格健碩，毛色順亮。附：高考作文評分標準【要求：熟悉評分標準，自評，確定目前的狀況，然后選你能先期達到的目標。思路點撥：諸葛亮《誡子書》中提到：“毋以惡小而為之，毋以善小而不為。閱讀下面的文字，按要求寫一篇不少于800字的文章。有志者自有千計萬計，無志者只感千難萬難。請根據(jù)以上材料，自定立意，自選文體，自擬標題，寫一篇不少于800字的作文。立意可以選擇以下角度：（1）助人亦助己（2）雙贏（3）借助外物成就自我。如果記敘，那可以選擇一位儒商比較恰當。該公司負責人認為，謙遜的確是種美德，但面對激烈的市場競爭，公司更需要“銳意進取”的員工。由此我們可以往人生方面去想，很自然地就可以得出要發(fā)揮自己的長處，或取長補短的觀點來。它模仿著小狗跳高的姿勢，但還沒跳起來就狼狽地摔在地上，幾乎爬不起來。寫作點撥辨證唯物主義告訴我們：事物是發(fā)展變化的，看人要因時、因事而異，不能帶上成見、偏見?！耙龑恕薄肮奈枞恕?，進而“塑造人”。無形文化遺產(chǎn)的保護是一項培育人的工程，我們既不能把它當作古董把玩，也不能目光短淺地指望它們不斷給你增長物質(zhì)財富。從社會影響來說，糟蹋名著，誤導世人，不僅是對傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)的背叛，更會造成年輕人理想信念的缺失。當聽說此觀點提出者說竟是北大博士生時，陸天明更是無比驚訝，“他這樣的做法和芙蓉姐姐沒有什么差別，有很大的欺騙性，在自己的祖宗頭上動土，簡直就是恥辱”。寫作點撥這是一則新材料作文訓練題，它要求同學們認真研讀材料，從中找出適合自己寫同時行動是成功的階梯，行動越多，登得越高。【構思指津】“德國世界杯”是大家近來關注的一個焦點，對于”黃健翔激情解說”一事，社會更是議論紛紛。本則材料主要應從“小魚”的角度立意：生命不息，追求不止；人不能極端逆向地追求；正確的方向比偉大的精神更重要；人要有挑戰(zhàn)極限的精神。冰川中有魚，生活中有你，你是否也想成為冰川中的那條魚呢？行動是成功的階梯，行動越多，登得越高。跟蹤訓練 訓練一：閱讀下面的文字,根據(jù)要求作文: 水從高原流下,由西向東,渤海的一條魚逆流而上。錢數(shù) 雖然不多，卻是他們的心意。滴水微不足道，但正是它們聚成了汪洋大海。據(jù)此，可以分別確立下面一些話題：瓷器：如果沒有了保護……廢紙破布：價值——每個人都有自己的價值——找準自己的位置，螺絲釘?shù)木?，天生我材必有用，累贅真的多余嗎？別小看任何事物……二者綜合：普通與高貴，有用與無用，主角與配角……店員：交流、溝通……買主：不能憑主觀臆斷，認識事物的實質(zhì)，眼前利益與長遠眼光，學會放棄……二者綜合：專業(yè)與業(yè)余，愚與智，細節(jié)決定成敗……總體來說，最好的切入角度是從“廢紙破布”與“瓷器”兩者的關系入手，能夠談到看似沒有用的“廢紙破布”對“瓷器”的完整起著至關重要的作用就是最佳的 立意。結(jié)果，在路上箱子掉在地上，瓷器摔碎了。寫作指導材料作文在審題時以仔細閱讀所給材料，把握材料所反映的本質(zhì)性的問題為出發(fā)點，只有把握材料的本質(zhì)內(nèi)涵，我們才能做到與出題者所命的“意”更接近，從而寫出更符合要求的文章。材料一：高速公路往往會在一段筆直平坦的道路后有意設計一個起伏很大的限速彎道，其目的是使開車的人時刻保持清醒的頭腦，以避免由于很長時間高速行駛所形成的方向上的慣性而造成視覺上的誤差。有志者自有千計萬計，無志者只感千難萬難。探發(fā)原因?qū)徸x材料不能僅僅停留在材料所述事情的現(xiàn)狀上，而是要探求現(xiàn)狀背后的原因，或根據(jù)材料所述之果，探發(fā)形成此果之因。你若是微笑著，干同樣的工作你就能比別人省不少力氣；相反，如果整天繃著臉，你就可能事倍功半構思時，應注意將立意集中在某一方面或某一領域，如學習中的某一次成功或失敗、跟同學的某一次矛盾沖突與和解等，從而給讀者以啟迪。如果自然界生態(tài)失去平衡，人類就會遭到自然界的懲罰；如果營養(yǎng)失去平衡，新陳代謝失調(diào)，就會產(chǎn)生疾?。蝗绻膽B(tài)不平衡，就會受壓抑，生嫉妒；如果國家發(fā)展不平衡，就會出現(xiàn)以強凌弱那么，我們?nèi)绾巫龅狡胶饽?？通過你的文章可盡情講故事，抒感想，發(fā)議論；從人事、歷史、自然等選擇自己熟悉的題材。情感的表達會因無言而更加原始真切。天使叢飛,默默無聞地幫助失學兒童,用堅強的翅膀為孩子們撐起一片成長的天空。不露痕跡的化妝是最高超的化妝，無需言語表達的情是最真切的情。面對世間最真摯的情感，一切言語都是蒼白的，本命題作文就是讓學生養(yǎng)成觀察生活、感悟生活的習慣，從生活的細枝末節(jié)中發(fā)現(xiàn)蘊藏著的美，從而提升人生境界。如：《愿景》、《北京的符號》、《肩膀》、《財富》、《紀念》、《我想握住你的手》、《提籃春光看媽媽》等。因此，確定這個文題的立意重點有兩種：一是抓住這三者互為因果的關系來談，一是以其中某一概念為主，兼及其他，如結(jié)合現(xiàn)實，重點論述“樹木”（個體）對“森林”（集體）和“氣候”（社會）的影響和作用。如“讓步”，其內(nèi)涵和外延應是在發(fā)生爭執(zhí)時部分或全部地放棄自己的意見或利益，因此，立意時可以把讓步作為一種從長計議、以退為進的處事智慧和致勝方略，可以把讓步作為一種胸無主見、喪失立場、失卻個性的表現(xiàn)，也可以運用辯證的觀點具體問題具體分析：在非原則問題上應主動讓步，感召對方，實現(xiàn)雙贏；在重大原則問題上絕對不退讓，堅持到底，爭取勝利。行動是成功的階梯，行動越多，登得越高。當然，這是顯性的。因此，可以提煉這樣的觀點：只有既有“走自己的路”的堅定信念，又有“常問路”的虛心精神，才能走好自己的人生之路。②要順其自然，不必把自己的觀點強加與人。寫作時要透過驢子馱鹽和海綿的表象，把握并取其寓意作為文章的論點?？蓮膭?chuàng)造的角度寫。雖然委屈，小李說：“我是消防員，我必須扶！“很多網(wǎng)友為小李點贊，有的網(wǎng)友卻說：不管怎樣 我是不會扶的 我沒有義務去為這個社會的不良道德來買單。大部分市民表示：他們也是城市的主人，有權利落座。朋友，如果你現(xiàn)在身處一個好的位置，請你更加嚴格地規(guī)范自己的行為，讓你變得更加優(yōu)秀吧。再說，位置行為互相轉(zhuǎn)化。社會分為不同階層，而這階層的劃分正是由我們的行為所決定的。立意屬于以上三種情況之一的都是切合題意的較佳立意；如果所寫內(nèi)容只涉及“行為”或“位置” 的一個方面，卻沒有涉及“行為”“位置”的關系的，屬于基本合題；如果所寫內(nèi)容與材料毫無關系另起爐灶的，則屬于跑題。生命不是萬古不朽的樹木，不是奔騰不息的急流，應當是心容諸子的海洋，安靜而勇敢地堅守責任。責任是一份信念，是一種氣魄，更是一種品質(zhì)。有人說這個社會需要相互間的關愛，有人說是信任支撐這個時代，但我覺得要將視角縮小到個人，我們便會發(fā)現(xiàn)個人的責任之于時代猶如靈魂之于人類，不可或缺。【立意分析】關愛與責任：游客打算租房，老人勸他“不妨先試住幾天，看究竟合適不合適再做決定”。他有些忐忑不安地打電話告訴了老人,老人說：“不要緊，你又不是故意的，我過來簽合同時再拿一個來。所以做好道德和名利的加法，我們才能俯仰無愧于天地。航天英雄楊力偉一有空就為家人燒菜做飯，科苑奇葩居里夫人像對待科研一樣認真照顧女兒的生活，韓國影星車仁表每周要拿出三天陪兒子踢足球??這些事業(yè)有成者之所以讓我們尊敬，和他們對待家庭的認真負責密不可分。高效的工作往往被視為與追求強健的身體相矛盾，實則不然。②自定立意?！眱鹤哟?。后來上學路上從來沒有發(fā)生過摔跤等事件。過幾天就會操心把他的自行車檢查一番，看看是否輪胎有氣，車子有什么不適等。高明的裝修師傅則懂得恰到好處地留足吻合的空間，便可避免出現(xiàn)這樣那樣的問題。如“歐為什么要“留一道縫隙”？（意義）以此可以留足空間，避免出現(xiàn)問題。時下，許多人家裝修房子，常常出現(xiàn)木地板開裂，或擠壓拱起的現(xiàn)象，這就是太“豐滿”的緣故。惟有正視，平靜地對待所謂的“忙碌”，將它演繹為“充實”與“滿足”，才有可能在生命中找到“閑暇”，并感悟它，享受它，感謝它！我們的心需要慢下來，不再被生活的瑣瑣屑屑牽著走，不再焦躁著趕路，不再抱怨生活。也許，這個“忙碌”所指的，是充實。考生寫作時，既可以圍繞一句話來立意，也可以從兩句話的同異性入手，但應該扣住“忙”與“閑”的關系行文。越是忙碌，就越會有閑暇?！睂W會珍愛自己，學會享受陽光。有了陽