【正文】 十一個(gè)階級(jí)弟兄》、《縣委書(shū)記的好榜樣――焦裕祿》、《領(lǐng)導(dǎo)干部的楷模――孔繁森》等作品，莫不如此。即按單純的時(shí)間發(fā)展順序、事物發(fā)展的順序（包括遞進(jìn)、因果等）、作者對(duì)所報(bào)道事物認(rèn)識(shí)發(fā)展的順序、采訪過(guò)程的先后順序等來(lái)安排層次?！裢ㄓ嵉谋磉_(dá)方式通訊以敘述和描寫(xiě)為主要表達(dá)方式。文學(xué)作品中的抒情，或直抒胸意、或借景抒情、或托物言志，其情是真的，而景、物和人、事則不必真，即緣情而發(fā)，因情設(shè)事者多。即人物的經(jīng)歷、事跡都寫(xiě)了，但不善于選擇典型材料、組織安排材料，或不善于透視人物內(nèi)心世界，不善于站在時(shí)代高度對(duì)人物進(jìn)行觀照。而應(yīng)用“水漲船高”的方法，處理好“一”與“百”的關(guān)系。把常人寫(xiě)成超人、圣人，把新聞人物寫(xiě)成“高”、“大”“全”的人，這不是我們所說(shuō)的“全人”。說(shuō)到養(yǎng)豬，唐珂慶幸自己找準(zhǔn)了方向，從最初的200頭種豬發(fā)展到現(xiàn)在的700多頭種豬的規(guī)模，唐珂的路并不是一帆風(fēng)順的，看著自己用幾年心血建起來(lái)的豬場(chǎng)，她感到欣慰，自己的努力并沒(méi)有白費(fèi)。2006年，由于其它豬場(chǎng)出現(xiàn)了部分疫病的情況，唐珂的豬場(chǎng)也因此而受到影響，每頭種豬就虧了1000多元，整個(gè)豬場(chǎng)陷入了困境。遇到有人向她請(qǐng)教養(yǎng)殖方面的問(wèn)題和技術(shù)時(shí)，她總是毫不保留地把自己所掌握的技術(shù)傳授給他們，還提供出場(chǎng)所免費(fèi)對(duì)養(yǎng)殖戶(hù)進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn)。（2）●事件通訊事件通訊是詳盡、具體而形象地描寫(xiě)新聞事件的通訊。在寫(xiě)作前，作者就應(yīng)分析手頭占有的材料，是否能滿(mǎn)足一篇通訊的需要。要善于寓情于事、寓理于事?！斑@次講座讓我更多地了解了農(nóng)村，更加明白了群眾利益無(wú)小事！有時(shí)覺(jué)得我們?yōu)槿罕娮龅恼娴奶倭恕＃?、在你不知道你要說(shuō)些什么之前不要?jiǎng)庸P去寫(xiě)。１０、寫(xiě)作要樸實(shí)、簡(jiǎn)潔、誠(chéng)實(shí)、迅速。重慶市南川區(qū)太平場(chǎng)鎮(zhèn)黨委、政府二00八年六月一日太平場(chǎng)鎮(zhèn)干部外出“換腦”本報(bào)訊（記者 孫遠(yuǎn)鵬）“別人不光是在服務(wù)態(tài)度上，更重要的是在服務(wù)理念上比我們更先進(jìn)，更為群眾著想。今年年初，慶元鄉(xiāng)黨委、政府在研究調(diào)整該鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)時(shí)，先后組織人員到外地參觀學(xué)習(xí)考察，通過(guò)論證，該鄉(xiāng)的土質(zhì)和氣候都很適宜種植辣椒，多年來(lái)，家家戶(hù)戶(hù)都有種植辣椒的習(xí)慣，決定在飛龍村3社試種適宜種植、銷(xiāo)路看好的韓國(guó)朝天椒100畝，成功后將在全鄉(xiāng)大規(guī)模推廣。飛龍村3社的村民韋會(huì)錫說(shuō)：“每一窩都要結(jié)好幾大簇辣椒，一簇上頭大概就是二三十個(gè)辣椒，這個(gè)長(zhǎng)勢(shì)不要說(shuō)畝產(chǎn)1500公斤，就是畝產(chǎn)1750公斤都是可能的。慶元鄉(xiāng)鄉(xiāng)長(zhǎng)田云釵告訴記者，飛龍村試種的成功，極大地鼓舞了該鄉(xiāng)發(fā)展異國(guó)辣椒產(chǎn)業(yè)的斗志，明年慶元鄉(xiāng)將在全鄉(xiāng)范圍內(nèi)推廣種植韓國(guó)五星朝天椒種，預(yù)計(jì)規(guī)模種植500—1000畝，仍然采用政府宣傳引導(dǎo)，“公司+農(nóng)戶(hù)”的銷(xiāo)售模式推動(dòng)辣椒產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。這說(shuō)明你還沒(méi)有跳出本部門(mén)的圈子，這樣的稿子大多囿于狹小的環(huán)境，采用率很低。（8）不要純自然地把采訪的內(nèi)容全部寫(xiě)進(jìn)通訊。（江澤民《關(guān)于黨的新聞工作的幾個(gè)問(wèn)題》）△堅(jiān)持正面宣傳為主的方針并不否認(rèn)新聞的特點(diǎn)。有些簡(jiǎn)訊可無(wú)結(jié)尾。導(dǎo)語(yǔ)是新聞開(kāi)頭的第一句話或第一自然段，扼要揭示新聞的主要內(nèi)容。引題：揭示意義或交待背景，說(shuō)明原因，烘托氣氛。但有一點(diǎn)是共同的，在標(biāo)題撰寫(xiě)上必須下功夫。導(dǎo)語(yǔ)的特點(diǎn)：有時(shí)間（when），地點(diǎn)（where），人（物）who，事件what。即所報(bào)道的不是正在發(fā)展中的、變化中的或突發(fā)性的事件。提問(wèn)式。讀者關(guān)心的是這場(chǎng)活動(dòng)，而不是主要單位，如果非要出現(xiàn)，可放到消息末尾。五忌導(dǎo)語(yǔ)公式化。八忌長(zhǎng)導(dǎo)語(yǔ)。（三）主體主體是在導(dǎo)語(yǔ)的基礎(chǔ)上，引入更多的與主題相關(guān)的事實(shí)，使之更加詳實(shí)、具體。在新聞諸要素中，主體需要包容哪幾個(gè)要素，回答幾個(gè)要素，回答哪幾個(gè)問(wèn)題，都必須緊扣導(dǎo)語(yǔ)的軌跡，而不能脫節(jié)。美國(guó)新聞學(xué)者麥爾文西方新聞學(xué)認(rèn)為背景就是對(duì)新聞事件作出的解釋。第三個(gè)作用，突出新聞稿件的新聞價(jià)值。源于美國(guó)新聞界迎合了受眾的接受心理，于是得到了普遍的模仿，現(xiàn)在中國(guó)的很多都市報(bào)所使用的都是這種格式。此種寫(xiě)作方式為「倒金字塔式」、「正金字塔式」的折衷，亦即，新聞中最重要的訊息仍然在導(dǎo)言中呈現(xiàn)，接著，則依新聞的時(shí)間性或邏輯性敘述。最近很流行一種叫做“華爾街日?qǐng)?bào)體”（DEE）的格式，這個(gè)格式的主要特點(diǎn)就是在文首特寫(xiě)新聞事件中的一個(gè)“鏡頭”，一般是以一個(gè)人的言行為主，從而引出整個(gè)的新聞報(bào)道，比如央行關(guān)于房貸要加息的消息，新聞報(bào)道就可以從一個(gè)普通市民的住房貸款行為寫(xiě)起，比較能貼近實(shí)際，貼近群眾，貼近生活。在數(shù)字上，我們尤其要有一個(gè)敬畏之心，防止以偏蓋全，以少數(shù)而代替多數(shù)，在數(shù)字的引用上一定要慎之又慎。簡(jiǎn)訊是客觀的，是中立的，不能帶有主觀感情和色彩，更不能有所偏向，有著過(guò)于鮮明的主觀立場(chǎng)。接下來(lái)，看一看我們?cè)谙?xiě)作中到底存在哪些誤區(qū)。因此，我們要多在標(biāo)題擬定上下功夫，要按照創(chuàng)新、貼切、準(zhǔn)確、精煉等原則做好每一個(gè)標(biāo)題。誤區(qū)三：貪大求全。對(duì)同一種社會(huì)現(xiàn)象（一件事），如果從不同的角度、不同的層面去考究、推敲，才能看出它的本質(zhì)、意義和價(jià)值，如果局限在某一點(diǎn)或某一個(gè)角度來(lái)觀察、分析，評(píng)論就會(huì)犯片面性、表面化的毛病。由于中學(xué)生的年齡特點(diǎn)、生活閱歷、理論修養(yǎng)的限制，考試中用于新聞點(diǎn)評(píng)的材料是生活中常見(jiàn)但又容易被人們疏忽、漠視的小事，無(wú)需討伐，不要寫(xiě)得充滿(mǎn)火藥味，更不要小題大做，上綱上線，要把握好尺度。一般而言，國(guó)內(nèi)好新聞參評(píng)的標(biāo)準(zhǔn)是不得超過(guò)800字，字?jǐn)?shù)超過(guò)了自動(dòng)失去參評(píng)好新聞的資格。要堅(jiān)決把非事實(shí)的語(yǔ)句刪掉，不要可惜它們。注意留心生活，做生活的有心人。重視自己給自己修改稿件：檢查最精華的部分是否表達(dá)出來(lái)，語(yǔ)句是否通順，有無(wú)錯(cuò)別字等。（２）新聞標(biāo)題的擬題標(biāo)準(zhǔn)：1．要“實(shí)”。要簡(jiǎn)練明白，忌冗長(zhǎng)繁雜要簡(jiǎn)要地交代新聞來(lái)源和新聞根據(jù)、地點(diǎn)、人物、事情的原因及結(jié)果，也可以用五個(gè)W來(lái)表示：及這個(gè)事件是什么時(shí)候發(fā)生的（When,何時(shí)）是在什么地方發(fā)生的（Where,何地）、誰(shuí)被牽連到這個(gè)事件之中（Who,何人）、什么事（What,何事）、為什么發(fā)生這個(gè)事件（Why, 何故）、有的還要加上一個(gè)H（How,怎么樣）。學(xué)校哪個(gè)部門(mén)舉行一定要寫(xiě)清楚，比如“校團(tuán)委召開(kāi)學(xué)生干部經(jīng)驗(yàn)交流座談會(huì)”導(dǎo)語(yǔ)中要體現(xiàn)會(huì)議的名稱(chēng)、舉辦的地點(diǎn)等要素的全稱(chēng)導(dǎo)語(yǔ)是全文中最直接、最集中體現(xiàn)會(huì)議情況的話語(yǔ)，導(dǎo)語(yǔ)寫(xiě)得好，通訊稿要表達(dá)的內(nèi)容就可以很好地把握了。領(lǐng)導(dǎo)的講話內(nèi)容最重要的。其中值得注意的是：介紹評(píng)委。在寫(xiě)獲獎(jiǎng)情況的時(shí)候，要注意將獲獎(jiǎng)人的具體姓名、所在單位或?qū)W院、所獲獎(jiǎng)項(xiàng)寫(xiě)清楚?！闭囊o扣活動(dòng)主題我們?cè)趯?xiě)一篇這個(gè)類(lèi)型的稿件時(shí)，首要要清楚這個(gè)活動(dòng)的主題，然后整個(gè)活動(dòng)的內(nèi)容要體現(xiàn)出這個(gè)活動(dòng)的主題才好，切勿出現(xiàn)內(nèi)容卻與主題脫離現(xiàn)象。一般也分成三個(gè)層次。最佳角度的選擇可以變平庸為新鮮，變枯燥為生動(dòng)。從時(shí)間上來(lái)說(shuō)，學(xué)校許多教育教學(xué)活動(dòng)、文化活動(dòng)以及生活學(xué)習(xí)方式，都帶有周期性循環(huán)的特點(diǎn)。４、描寫(xiě)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，一般采用總分式的段落寫(xiě)法，重點(diǎn)突出活動(dòng)的特色只提活動(dòng)程序的話，并不能算是新聞稿，因?yàn)榛顒?dòng)的程序從策劃中就可以體現(xiàn)出來(lái)，我們的重點(diǎn)是要描寫(xiě)實(shí)際活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)情況。它的結(jié)構(gòu)一般是：第一段寫(xiě)導(dǎo)語(yǔ)、主承辦單位、參與人員；第二段主要寫(xiě)活動(dòng)的過(guò)程，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)以及現(xiàn)場(chǎng)觀眾的反應(yīng)。競(jìng)賽的主角是參賽選手，所以現(xiàn)場(chǎng)的描寫(xiě)當(dāng)然得從他們?nèi)胧?，可以說(shuō)，他們的表現(xiàn)情況也就是競(jìng)賽現(xiàn)場(chǎng)的情況。５、描繪會(huì)場(chǎng)氣氛會(huì)場(chǎng)的氣氛能夠讓讀者了解與會(huì)人員對(duì)召開(kāi)此次會(huì)議的態(tài)度，了解會(huì)議的反響，一般情況下，會(huì)場(chǎng)氣氛往往是熱烈的，主要從與會(huì)人員的反應(yīng)中獲得信息。如果有多個(gè)領(lǐng)導(dǎo)出席的話，我們一般奉行奉行的原則是“來(lái)賓位于最前，綜合級(jí)別、資歷來(lái)排序”這樣是為了體現(xiàn)基本的禮儀。四、結(jié)語(yǔ)（為此次活動(dòng)取得的效果）注意：為了更準(zhǔn)確地報(bào)道新聞，建議記者要盡量跟組織方索要相關(guān)會(huì)議活動(dòng)等相關(guān)采訪資料。即切忌平鋪直敘，毫無(wú)生氣二、導(dǎo)語(yǔ)導(dǎo)語(yǔ)寫(xiě)作的基本要求：要有明確實(shí)在的信息，忌空泛的套話。標(biāo)題有主題(正題)、引題(眉題)、副題(次題)三種。多實(shí)踐：通過(guò)寫(xiě)作來(lái)提高，多與老師、報(bào)刊負(fù)責(zé)人交流。同樣都是思想大解放，我們就不能人云亦云，我們要抓住我們單位獨(dú)樹(shù)一幟的做法，標(biāo)新立異地真實(shí)報(bào)道出來(lái)，這樣叫別人看了，就知道我們單位在家是如何做的，以及所取得的效果。好新聞是用事實(shí)說(shuō)話用事實(shí)說(shuō)話，其實(shí)不容易，一不小心說(shuō)會(huì)流露自己的態(tài)度和觀點(diǎn)。四、其它注意事項(xiàng)好新聞是一事一報(bào)一條新聞，只報(bào)一件事或一件事情的一個(gè)方面。第三：精心選好角度，集中筆墨寫(xiě)好一點(diǎn)。三、點(diǎn)評(píng)要主要要注意如下幾個(gè)方面：第一：既然是評(píng)論社會(huì)現(xiàn)象，就會(huì)有褒有貶，或揚(yáng)或抑，扶植和贊揚(yáng)反映社會(huì)進(jìn)步的真善美，否定和反對(duì)阻礙社會(huì)進(jìn)程的假惡丑。主要問(wèn)題還是出在消息的采寫(xiě)角度上。我們平時(shí)在寫(xiě)作過(guò)程中，將大部分心思用在稿件的內(nèi)容上，常常是寫(xiě)完稿后再起標(biāo)題，想不出好的就隨意編個(gè)了事，總覺(jué)得無(wú)關(guān)緊要。但這對(duì)于簡(jiǎn)訊寫(xiě)作來(lái)講也是一個(gè)大忌。這就要求我們?cè)诤?jiǎn)訊寫(xiě)作時(shí)一定要注意時(shí)效性。第二，準(zhǔn)確。因而，第二段實(shí)際上是一個(gè)過(guò)渡性段落。因?yàn)檫@種格式不是符合事件發(fā)展的基本時(shí)間順序，所以在寫(xiě)作時(shí)要盡量從受眾的角度出發(fā)來(lái)構(gòu)思，按受眾對(duì)事件重要程度的認(rèn)識(shí)來(lái)安排事件要素。這些結(jié)尾寫(xiě)作與一般記敘文結(jié)尾的寫(xiě)作并無(wú)大的不同。” 但是“解釋”不是議論，解釋本身就是事實(shí)，也就是說(shuō)用事實(shí)去解釋?！彼f(shuō)的表現(xiàn)，就是指生動(dòng)形象的描述。每一段最好只說(shuō)一層意思，不要你中有我，我中有你，9 處于膠合狀態(tài)。主體的寫(xiě)作，我認(rèn)為要注意以下三點(diǎn)圍繞主題、扣緊導(dǎo)語(yǔ)。十忌標(biāo)題與導(dǎo)語(yǔ)重復(fù)。導(dǎo)語(yǔ)內(nèi)無(wú)具體新聞事實(shí)，充斥了大而空的套話、空話、官話。三忌背景材料式導(dǎo)語(yǔ)。把結(jié)論寫(xiě)在開(kāi)頭，提示報(bào)道某一事物的意義或目的或總結(jié)。用摘錄或綜合的方法，把消息中最新鮮、最主要的事實(shí)簡(jiǎn)明扼要地寫(xiě)出來(lái)。導(dǎo)語(yǔ)寫(xiě)作中的思維過(guò)程，通常是以作者的自問(wèn)自答開(kāi)始的：什么事情是已經(jīng)發(fā)生的事件中最重要的？什么人參加進(jìn)去了？－－誰(shuí)干的或誰(shuí)講的？是用直接性導(dǎo)語(yǔ)，還是用延緩性導(dǎo)語(yǔ)？有沒(méi)有什么吸引人的詞匯或生動(dòng)形象的短語(yǔ)要寫(xiě)進(jìn)導(dǎo)語(yǔ)中？主題是什么？什么樣的動(dòng)詞能最有效地吸引讀者？ 這五個(gè)問(wèn)題中，第三個(gè)問(wèn)題涉及到導(dǎo)語(yǔ)的類(lèi)型。（二）導(dǎo)語(yǔ)。標(biāo)題是新聞的題目，是消息的眼睛，象人的臉面一樣重要，擬寫(xiě)得好，可以吸引讀者；擬寫(xiě)得差，一篇好消息也會(huì)被埋沒(méi)?？捎锌蔁o(wú)，視具體情況而定。當(dāng)我們弄清了“我要說(shuō)些什么”，接下來(lái)就是“怎么說(shuō)這些內(nèi)容”，顯然這涉及到了如何安排消息的結(jié)構(gòu)。when : 何時(shí) where : 何地 who : 何人 what : 何事 why : 何因連起來(lái)大意就是:：（1）標(biāo)題 概括簡(jiǎn)訊的主要內(nèi)容。結(jié)語(yǔ)： 以下幾段話應(yīng)成為我們寫(xiě)作新聞的座右銘：△我們應(yīng)當(dāng)說(shuō)真話，因?yàn)檫@是我們的力量所在?。ā读袑幦返冢咕淼冢玻福稠?yè)）△用生活中的生動(dòng)的具體事例來(lái)教育群眾“是報(bào)刊在從資本主義到社會(huì)主義的過(guò)渡時(shí)期的主要任務(wù)。（6）不要出現(xiàn)“大家說(shuō)”、“他們說(shuō)”，這在自然狀態(tài)是不可能發(fā)生的。如果讀者感覺(jué)不到，那就是你硬在給事實(shí)穿靴戴帽。村民韋會(huì)錫說(shuō)：“我們現(xiàn)在一點(diǎn)都不擔(dān)心銷(xiāo)路，只要你種，就一定有人收。韓國(guó)朝天椒“辣了”慶元鄉(xiāng)“快給我稱(chēng)一下，看有多重……”，“不著急，一個(gè)一個(gè)的來(lái)，稱(chēng)了的過(guò)來(lái)登記……”8月21日，慶元鄉(xiāng)飛龍村3社的辣椒收購(gòu)點(diǎn)熱鬧非凡，村民們正忙著將一袋袋剛收割的辣椒搬上收購(gòu)車(chē)。“我們不僅要加快創(chuàng)建一個(gè)人性化的環(huán)境，還要進(jìn)一步提高村級(jí)社保員的工作作風(fēng)、工作水平、業(yè)務(wù)能力、服務(wù)態(tài)度等。確保全鎮(zhèn)大討論工作穩(wěn)步推進(jìn)，太平場(chǎng)鎮(zhèn)著力強(qiáng)化“大膽創(chuàng)新超越“本本”、走出太平看太平”，將大討論活動(dòng)不斷引向深入。６、運(yùn)用具體名詞和富于動(dòng)作色彩的動(dòng)詞。今年以來(lái)，大觀鎮(zhèn)狠抓集鎮(zhèn)衛(wèi)生治理，專(zhuān)門(mén)成立了一支由全體機(jī)關(guān)干部組成的“義務(wù)清潔隊(duì)”，在每半月的“清潔日”輪流對(duì)街道進(jìn)行清潔打掃，干部的帶動(dòng)讓許多群眾除清理好家門(mén)前的衛(wèi)生外，也自覺(jué)地加入到了清掃隊(duì)伍中來(lái)。這樣，機(jī)關(guān)干部更多地和村民面對(duì)面地交流，發(fā)現(xiàn)自己工作中的不足，工作積極性也更高了，很多干部常常下村，深入實(shí)際解決問(wèn)題。高潮是矛盾之焦點(diǎn)，是人的思想和行為的“閃光”之處，故應(yīng)調(diào)動(dòng)多種手法，不惜筆墨，寫(xiě)活寫(xiě)好。這種通訊雖以寫(xiě)事為主，但同時(shí)不能忽略寫(xiě)人，不要見(jiàn)事不見(jiàn)人?！耙蝗烁徊凰愀唬蠹腋徊潘愀?。2007年，唐珂引進(jìn)了加華和加福兩個(gè)養(yǎng)殖場(chǎng)，與他們合資建了加系養(yǎng)殖場(chǎng)，到目前為止，加上正在修建的二期工程，豬場(chǎng)占地面積已達(dá)400多畝，種豬規(guī)模也從最初的200頭發(fā)展到700多頭，年出欄生豬可達(dá)10000頭以上。在建豬場(chǎng)之初，一切都得從零開(kāi)始，引進(jìn)了種豬后，唐珂從成都請(qǐng)來(lái)了專(zhuān)業(yè)的獸醫(yī)和飼養(yǎng)人員。還有，不要寫(xiě)人好則“好絕”，寫(xiě)人壞則“壞透”。再偉大的人物也有與普通人生活相同的地方，也要食人間煙火。●三忌“千人一面”。通訊的語(yǔ)言既要準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔，又要生動(dòng)、形象，文中人物語(yǔ)言應(yīng)具有實(shí)錄性，不可妄加虛擬。但又不宜過(guò)于鋪張、不能沓散零亂、不必過(guò)于舞文弄墨、轉(zhuǎn)彎抹角。三是縱橫結(jié)合式結(jié)構(gòu)。再次，●“變換角度，作多面透視”?！皟深^”指“上頭”和“下頭。消息是 以事實(shí)說(shuō)話，除 述評(píng)消息一般不允許作者直接發(fā)表議論。完整性。除去真實(shí)、時(shí)效的新聞性特征，通訊的主要特點(diǎn)有：●生動(dòng)性。如果與消息進(jìn)行簡(jiǎn)單比較，我們可以說(shuō)消息是傳遞簡(jiǎn)明信息的新聞，而通訊是把簡(jiǎn)明信息寫(xiě)成故事的新聞。我們來(lái)看看部分通訊員發(fā)來(lái)的稿件：第13期重慶市南川區(qū)市政園林管理局 二〇〇八年六月六日阻礙市政執(zhí)法 行政拘留五天6月5日，區(qū)市政執(zhí)法人員對(duì)金佛大道隆化六校（原實(shí)驗(yàn)小學(xué)）前的占道經(jīng)營(yíng)進(jìn)行糾章時(shí)，一違章經(jīng)營(yíng)業(yè)主因謾罵、毆打執(zhí)法人員，阻礙、擾亂市政執(zhí)法，被區(qū)公安局南城派出所依法行政拘留五天。不料正是湯恩伯到蕪湖的那一天，東面防線又被我軍突破了。二十一日下午五時(shí)起，我西路軍開(kāi)始渡江，地點(diǎn)在九江、安慶段。純客觀的報(bào)道是不存在的。應(yīng)按“時(shí)間順序”或“ 邏輯順序”寫(xiě)作，但仍然要先寫(xiě)主要的，再寫(xiě)次要的?！裰黝}：概括與說(shuō)明主要事實(shí)和思想內(nèi)容。當(dāng)我們弄清了“我要說(shuō)些什么”，接下來(lái)就是“怎么說(shuō)這些內(nèi)容”，顯然這涉及到了如何安排消息的結(jié)構(gòu)。在衛(wèi)星村8社，記者看到，已修好3口水井，并已投入使用。今年57歲的胡仕林說(shuō)起這場(chǎng)旱災(zāi)就直搖頭，他說(shuō)：“以前，自己和鄰居一直在離家六七米遠(yuǎn)的水井打水吃，幾十年來(lái)一直未看見(jiàn)