【正文】 他們學習的難點所在、操作的困難之處，在此過程中，有的放矢補充理論、指導實踐；另一方面也督促教師把專題研究融入日常的教育教學之中，使教師有目的、有計劃實施自己的研究計劃，不斷的收集、積累、分析專題素材與資料，使專題研究落在實處。將對外觀摩教學內(nèi)容及日常教研活動內(nèi)容融入其中把學習和操作研究結(jié)合起來，才能起到指導實踐的作用。教職工應主動、自覺關(guān)心國家大事和政治時事，學習、領會、理解黨中央和上級機關(guān)的政策決策。具體要求如下：一、學習內(nèi)容學習黨的路線、方針、政策，中央有關(guān)文件和時事政治；運用各類社會資源，對教職工進行思想道德、形勢任務、法制教育；學習上級黨委、行政部門相關(guān)文件及上級領導的重要講話精神；學習優(yōu)秀教師的典型事跡以及師德教育方面的文件和材料。幼兒園業(yè)務學習計劃6一、指導思想：為改進幼兒園教育教學管理工作；加強教師業(yè)務培訓，提高幼兒園教師的專業(yè)水平；探索科研路子，以提高幼兒教師的整體素質(zhì)，使得我園的教育能發(fā)揮其示范輻射作用。豐富幼兒活動。區(qū)域?qū)Ｓ没顒邮乙訌娎?，室?nèi)的材料及時更新，以滿足幼兒的需要。貫徹落實上級教研工作會議精神，深化教學改革，全面推進科學素質(zhì)教育，大練學科基本功，優(yōu)化保教質(zhì)量，辦特色加特長教育，爭創(chuàng)先進單位，全面提高保教質(zhì)量。強化幼兒常規(guī)習慣的訓練，重視養(yǎng)成教育。主題墻裙要做到及時調(diào)整，幼兒的作品應及時更換。幼教工作的性質(zhì)決定，每個教師必須是“多面手”。形式：講座。目的：使教師明白自己教學中的優(yōu)點與不足，及時改進。本學期我們將繼續(xù)圍繞教師業(yè)務水平的提高，教學活動、教法的不斷創(chuàng)新，課題的研究，融合教育等方面做好本期工作。強化教師教育觀念向教育行為的轉(zhuǎn)變。加強教研學習的力度，采取多種教研形式，提高教師專業(yè)理論知識和組織教學的教育技能。定期向家長宣傳育兒信息、更新家長的教育觀、兒童觀、提高家長的育兒水平。為切實提高幼兒活動質(zhì)量，在教育教學方面，努力提高集體教學活動質(zhì)量，同時，優(yōu)化幼兒一日活動的組織，加強幼兒的常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒的各種學習和生活習慣，為其一生的好習慣養(yǎng)成奠定基礎。（2）、利用學習時間，組織教師觀摩優(yōu)質(zhì)集體教學活動（包括網(wǎng)絡教學），讓教師感受優(yōu)秀教師的教育行為和策略，鼓勵教師進行反思學習，提高實踐能力。結(jié)合我園教育教學的水平與教師的實情，有的放矢地提高教師的自身素質(zhì)使之真正落實到實處。強化幼兒常規(guī)習慣的訓練，重視養(yǎng)成教育。在教研組學習討論的基礎上，倡導在鉆研教材、自主備課基礎上的資源共享。(1)深入學習“幼兒園工作規(guī)程”、“幼兒園教育指導綱要”(試行)和“廣東省課程指南”等理論，根據(jù)我園所存在的具體問題，逐個領會、逐個運用、逐個轉(zhuǎn)化。②以普通話的培訓為基點，每位教師要熟練掌握漢語拼音的拼會有表情、流暢地朗讀詩歌和講述故事。(3)圍繞教育觀念向教育行為轉(zhuǎn)化諸方面，各階段確定專題、積累資料、寫出相關(guān)的論文，每位教師一篇。我們要在學習中得到調(diào)整，在調(diào)整中得到發(fā)展；我們要勇于嘗試，積極創(chuàng)造。要堅持每周三下午的學習制度，并結(jié)合幼兒園中心工作，采取靈活多樣、行之有效的學習方法，把政治學習和教學、科研、管理等業(yè)務工作結(jié)合起來，使學習內(nèi)容貼近教職工思想實際、工作實際，不斷增強針對性和實效性。幼兒園統(tǒng)一組織評選，優(yōu)秀論文將在大會上進行交流。如通過榜樣、典范、故事、游戲等形式使剛?cè)雸@的孩子能較快適應幼兒園的生活，并能基本完成老師的常規(guī)要求。隨時更換及增加區(qū)域活動材料，使區(qū)域活動材料更豐富、更具層次性，以此滿足不同各班幼兒的興趣需要和發(fā)展。(五)加強課題研究，凸現(xiàn)我園的特色教育繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)管理，養(yǎng)成良好的行為習慣，在此基礎上創(chuàng)建班級特色，如繪畫、舞蹈、音樂等活動，促進幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。緊緊圍繞我園三年發(fā)展規(guī)劃，緊密結(jié)合教職工的思想和工作實際，著力在理論學習的深度和廣度上下功夫，在解放思想更新觀念上下功夫，在解決幼兒園發(fā)展中遇到的難點和熱點問題上下功夫，不斷提高教職工的思想政治素質(zhì)，堅持解放思想，實事求是，與時俱進，開拓創(chuàng)新，為推進改革，辦好人民滿意的教育做出應有的貢獻。堅持“真人真事真情”原則，重點挖掘身邊普通教師的閃光點，樹立新典型，宣傳新事跡，展現(xiàn)新風貌，探索新思路，使高尚的師德風范可親、可近、可學。三、學習形式采取集中學習與個人自學、專題輔導與專題討論、座談研討與體會交流與相結(jié)合等方式，扎實推進學習不斷深入，提高學習效率和效果。堅持完善制度，不斷增強學習的規(guī)范性?，F(xiàn)制定學習規(guī)劃如下：根據(jù)國內(nèi)外幼教新形勢結(jié)合本園具體實際，認真學習幼兒教育理論知識，不斷吸收新的信息，提高自身能力。鼓勵教師參加學歷進修，加強幼兒教師隊伍的建設，建立一支穩(wěn)固的高素質(zhì)隊伍。改進集體備課的方案，做到課前備課充分，在討論中優(yōu)化教學活動的組織環(huán)節(jié)，并要求教具準備充分，切實提高課堂教學的質(zhì)量。二是開展豐富多樣的幼兒競賽評比活動等，(二)鉆教材，研教學，保質(zhì)量重點抓好備課、上課與課后反思三個環(huán)節(jié)，及時了解教師制定計劃、組織教學活動、游戲活動、開展八個一特色活動等情況。認真做好“幼兒成長檔案手冊”的記錄，本手冊每月月末下發(fā)一次，讓家長了解一個月來幼兒在園的各方面發(fā)展情況，與家長建立良好的溝通渠道。對視唱內(nèi)容，先統(tǒng)一練習，老師教唱，逐漸過度到自己視唱，循序漸進提高教師的視唱水平。積極組織全園教師參加園內(nèi)外的各項學習、培訓活動，做到業(yè)務學習目標明確、計劃可行、成效顯著。強調(diào)對幼兒進行普通話教學，針對幼兒的年齡特點，在日常生活中進行隨機教學，鼓勵說普通話的幼兒多與別的小朋友溝通，讓他們在游戲中能相互學習。(三)以區(qū)域活動環(huán)境創(chuàng)設與材料提供為重點，提高區(qū)域活動質(zhì)量組織教師有針對性的學習相關(guān)的“區(qū)域活動”資料。由于新人園幼兒對任何事物都不熟悉，幼兒沒有紀律意識，自控能力低，行為散慢，針對這些問題，我們園將有針對性地對幼兒進行有關(guān)自理能力的訓練，培養(yǎng)幼兒自己吃飯、穿脫衣服鞋襪，懂得在成人的提醒下收拾玩具。所有教師要適應形式要求，積極進行通用基本功與學科基本功的訓練與學習，善于以他人為師，提高自己專業(yè)水平。(2)要嚴格幼兒園的一日活動，保證區(qū)域游戲活動的時間，室內(nèi)的材料及時更新，以滿足幼兒的需要。為其一生的好習慣養(yǎng)成奠定基礎，促進幼兒健康、和諧發(fā)展。充分利用業(yè)務學習時間，多種形式多種途徑，建設高素質(zhì)師資隊伍。全體教師必須積極參加業(yè)務學習，態(tài)度認真，不得遲到、早退，學習時間做其他事，認真做好學習筆記。認真撰寫發(fā)言材料和學習體會。園領導班子做到按時到場，帶頭啟發(fā)，聯(lián)系實際，積極引導，為提高本園的學習效果盡職盡責。開展文明幼兒園創(chuàng)建的系列活動，圍繞我園實際，從理論和實踐的層面思考如何構(gòu)建和諧文明校園的一系列現(xiàn)實問題。堅持進行各類法規(guī)學習。有計劃的組織幼兒參與各類活動，讓每個孩子都有機會展示自己的才能。游戲與教學的整合是我們常用的教學方式，教師通過在“游戲中學，在學中游戲”的教育方法，注重幼兒個性的發(fā)展，通過教師游戲方式的引導，讓幼兒自己思考、自己操作、自己創(chuàng)新，使孩子在游戲中不知不覺的接受知識。鼓勵教師多閱讀《早期教育》、《幼兒教育》和《學前教育》等幼兒雜志，積極撰寫教育論文、教學反思、教育隨筆、案例分析并投稿。幼兒園業(yè)務學習計劃13一、指導思想立足“以幼兒發(fā)展為本”的理念，以《幼兒園教育指導綱要》為工作指南，在園務工作、教科研工作計劃的指引下，根據(jù)小班幼兒的年齡特點和年級組的實際情況，充分深入課程園本化改革，不斷提高保教質(zhì)量，在促進教師的專業(yè)成長的過程中，促進幼兒的快樂成長。周三下午，因公因私請假一律報經(jīng)園長審批。教師政治理論學習由幼兒園黨小組或指定專人負責，業(yè)務學習由幼兒園教導處負責。(1)繼續(xù)探討并努力做好家長工作，通過日常性、階段性、家長參與、家長委員會等多種形式的家長工作，增加家長對本園方方面面的了解與支持。加強教研學習的力度，采取多種教研形式，提高教師專業(yè)理論知識和組織教學的教育技能。②樹立以教育貫穿一日活動中為主的觀念，打破以上課為主的習慣。我們要在學習中得到調(diào)整，在調(diào)整中得到發(fā)展；我們要勇于嘗試，積極創(chuàng)造。一是保證每天的戶外活動的時間。①樹立以幼兒為主的觀念，變靜態(tài)的作息制度為動態(tài)的作息制度。（2）、加強對青年教師的培養(yǎng)與引導。強教師隊伍建設，以多種形式提高不同層次教師的專業(yè)化水平。幼兒園業(yè)務學習計劃10一、指導思想繼續(xù)以《綱要》精神為指導，聚焦課改實踐，深化課程教材改革，關(guān)注幼兒園課程構(gòu)建的規(guī)范性，課程實施的有效性。開辟三個園地“教研信息園地”、“家長園地”、“幼兒成長園地”定期更換，及時傳遞我園教改動態(tài)。加強教師自培工作，使每個教師的文化素養(yǎng)和專業(yè)技能技巧在原有基礎上得到不同程度的提高。二、要求與措施通過學習、教育、抽查、督促，提高教師對幼教改革的認識，增強教師敬業(yè)精神和責任感。目的：將健康教學與生活相結(jié)合，并將游戲這一主要形式在健康活動中充分表現(xiàn)出來。目的：將游戲這一主要形式融匯、灌通到幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)中。我們利用周二對教師進行培訓學習，以提高教師樂理方面的知識。通過短信的方式及家訪時間及時向家長傳送幼兒園的新信息。一是保證每天的戶外活動的時間，制定各個年齡段的幼兒在大肌肉、精細動作方面的發(fā)展目標，以各種游戲的形式讓幼兒參與鍛煉，同時激發(fā)幼兒對活動的興趣。在做好教師的各種常規(guī)培訓工作的同時，重點抓好教師的基本技能培訓，為我園的可持續(xù)發(fā)展打好基礎。利用集體活動的時間，對教師進行彈琴、唱歌、舞蹈、普通話、視唱等專業(yè)技能的培訓，提升教師的專業(yè)技能。創(chuàng)設豐富的區(qū)域游戲活動的環(huán)境，重視區(qū)域游戲活動的開展。繼續(xù)開展主題活動和各年齡段活動，給幼兒搭建展示平臺，以活動促發(fā)展。三、學習方法全園集中學習和自學相結(jié)合；學習與討論相結(jié)合，理論與實踐相結(jié)合；文本閱讀,網(wǎng)絡學習與收看電視專題片相結(jié)合。教職工政治、業(yè)務學習必須集中思想、積極參與。在學習中，把融合教育的內(nèi)容和學習相結(jié)合，不僅能提高教師的業(yè)務水平，還發(fā)展了本園的特色。將發(fā)展本園特色的學習內(nèi)容融入其中在學習中，把融合教育的內(nèi)容和學習相結(jié)合，不僅能提高教師的業(yè)務水平，還發(fā)展了本園的特色。在家長開放日，班里還組織家長觀摩課堂，親子互動。家長工作孩子的茁壯成長需要幼兒園與家長共同的配合，因此溝通工作也就成為了一個重點工程。知識方面知識是我們學習的源泉，如果沒有充分的知識做后盾，那么我們就不可能在第一時間把信息帶給孩子。其次我的理論水平不高，不敢暢談自己的想法。五、家園共育方面家長工作由為重要，家長工作是接洽家與園的有用橋梁，只有做好家長工作，才能促進班團體的管理，我將踴躍和家長取得接洽，和家長共同探討制定適合每個幼兒的教育方法，使家園結(jié)成教育伙伴，充分發(fā)揮教育的潛能。2）努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)，認真學習、鉆研業(yè)務，盡快了解、掌握中班幼兒的年齡特征和發(fā)展特點。辦好家長園地，寫好家園聯(lián)系手冊，發(fā)揮其反饋功能。始終講究園與園、部門與部門、階段年齡組與階段年齡組、班與班、班內(nèi)成員間的團隊作用。樹立以面向全體幼兒全面發(fā)展的觀點，按幼兒的不同差異，進行因材施教。同時要盡最大努力爭取家長力量，將我們的教育教學及教研工作推上一個層面，使我園的保教工作獲得最高的質(zhì)量，最佳的效果，為幼兒一生的學習、生活、發(fā)展打下基礎。保教質(zhì)量是幼兒園的生命，保證幼兒園質(zhì)量的是教師的綜合素質(zhì)。在爭論、交流的過程中，教師對具體的教育行為有更深的認識，也提出了許多好的建議，供大家學習參考。因此，我們作為兒童的引領者，自身必須擁有較高的素質(zhì)。三、建立相應的學習制度要想提高業(yè)務學習的質(zhì)量，必須建立相應的學習制度。（3）學習步驟要合理。把學習和操作研究結(jié)合起來，才能起到指導實踐的作用如每次設計家長開放日、對外接待活動的課題、整體要求及具體教案，都可以作為業(yè)務學習的內(nèi)容。我們應當從提高國民素質(zhì)、實施科教興國戰(zhàn)略，推進現(xiàn)代化建設的高度來認識學校教育教學應當使用普通話和規(guī)范漢字這一法律規(guī)定，采取各種有效措施，盡快消除當前學校中仍有用方言和不規(guī)范字進行教學的現(xiàn)象，把學校的語言文字應用水平再提高一步。第二篇：幼兒園業(yè)務學習華藏幼兒園教師業(yè)務學習制度，認真學習幼兒教育理論知識，不斷吸收新的信息，提高自身能力。我們每位老師都能堅持每天寫教學反思,并及時把隨筆上傳到網(wǎng)上，和更多的讀者交流。在“我心目中的好老師”的演講活動中，老師，們談了自己對好老師的看法，對自己所擔任的教師角色有了更明確的認識。反饋在教研室參加的幼教教研工作會議精神：1）、以幼兒園為基礎，教育內(nèi)容要多種多樣，注重教師分層培養(yǎng)。（三）建立相應的學習制度要想提高業(yè)務學習的質(zhì)量，必須建立相應的學習制度。（3）學習步驟要合理。將對外觀摩教學內(nèi)容及日常教研活動內(nèi)容融入其中 把學習和操作研究結(jié)合起來，才能起到指導實踐的作用如每次設計家長開放日、對外接待活動的課題、整體要求及具體教案，都可以作為業(yè)務學習的內(nèi)容。我們應當從提高國民素質(zhì)、實施科教興國戰(zhàn)略，推進現(xiàn)代化建設的高度來認識學校教育教學應當使用普通話和規(guī)范漢字這一法律規(guī)定，采取各種有效措施，盡快消除當前學校中仍有用方言和不規(guī)范字進行教學的現(xiàn)象，把學校的語言文字應用水平再提高一步。教師必須認真學習《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育綱要》，以《規(guī)程》和《綱要》為依據(jù)，研究制訂好各類教育教學計劃。按時完成學習時布置的學習任務。以往總是開學時請老師自己定計劃，學期結(jié)束時請大家寫總結(jié)，結(jié)果教師們感到?jīng)]什么可寫，也不知道怎么寫。既要照顧本園特色，保證重點研究項目，又不能放松日常工作的指導。注重百家爭鳴學習中要發(fā)揮教師的主體作用，采取圍繞一個議題展開討論的辦法，在討論中各抒己見，暢所欲言，在爭鳴中互相提高。不定期抽查和定期交流學習筆記，并納入教師的考核之中，使教師認真自覺做好學習筆記，保證學習質(zhì)量。高質(zhì)量的教育呼喚高素質(zhì)的教師，提高教師的素質(zhì)是實施教育的需要，是幼兒園發(fā)展的需要，也是教師自身發(fā)展的需要，只有不斷學習，才能不斷完善自我，提高自我?？傊處焸儤酚趨⒓舆@樣的教研活動，在教研活動中，每個人都有所收獲。本學期