地學之星評比方案-文庫吧在線文庫
【正文】 組審核后，確立為校園之星候選人，再報請教導處、政教處討論決定。自強拼搏是她不懈的追求。易澤剛：九（2）班同學，他是一個勤奮刻苦，品學兼優(yōu)的好學生。韓喬慧：九（3）班同學，她是一個勤奮刻苦，細心專注的學生。余肖凡：八（1）班同學，她是一個聰明活潑，認真刻苦，富有進取心的女孩。胡天賜：八（2）班同學，他是一位負責任的好組長，他是一名勤懇的中學生，一個真心為集體服務(wù)的班干。顧貴玉：八（3）班語文課代表，對于工作，她認真負責，對于學習，她有一股不服輸?shù)膭艃?，哪怕是失敗了，也不氣餒，而是奮勇直追，她明白機會只會留給有準備的人，所以她努力做好準備，并且堅信有付出就一定有回報！黃磊：八（3）班思品課代表，學習認真，樂于助人，熱愛勞動，關(guān)心他人，認真負責，有進取心。她是一名品學兼優(yōu)的好學生。格言：你可以隨時轉(zhuǎn)身，但是不能一直后退 耿萌萌：七（3）班學習委員，性格內(nèi)向，不善言辭，沒有太多的豪言壯語，但能夠腳踏實地,認真對待每一件事，不輕易向困難低頭，始終保持一顆上進心。平時喜愛讀書，善于從書中求得真知。格言：百尺竿頭，更進一步錢勇強：七（4）班同學，他是一個愛笑，文靜的學生，對作業(yè)能夠及時認真的完成，有上進心，知恥心，學習態(tài)度認真，能將學習當作一種樂趣。賈云云：八（4）班同學，賈云云同學聰明，和善，正直，活潑，關(guān)心同學。格言：人生就是一段不斷超越的歷程徐至輝：九（4）班同學，他深知“天降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身”.彩虹只有在風雨之后才會閃現(xiàn)它奪目的光芒。勞動之星：具有良好的個人衛(wèi)生習慣,積極參加勞動，不怕臟、不怕累，見到校園內(nèi)有紙張能主動撿 起,積極參加社會實踐勞動，能夠起模范帶頭作用。評選活動也競爭激烈。認真履行黨員義務(wù)，遵守黨的紀律，服從黨組織領(lǐng)導，在學習、貫徹黨的路線、方針和政策，維護黨的團結(jié)等方面起好模范帶頭作用。推薦人選（10月11日10月20日）嚴格按照評選條件，召集黨員、居民群眾代表、轄區(qū)單位代表，以座談會或會議的形式進行醞釀。各黨（總）支部要充分認識評選表彰“黨員之星”的重要意義，加強組織領(lǐng)導，周密安排部署，形成“推選黨員之星，學習黨員之星，爭當黨員之星”的良好氛圍，把公眾推選過程變?yōu)檑`行科學發(fā)展、提升黨員群眾素質(zhì)的過程。各黨（總）支部要高度重視、精心組織、加強宣傳、營造氛圍、嚴格把關(guān)、選好典型, 把評選過程變成激勵黨員加強學習、不斷奮進、積極創(chuàng)先爭優(yōu)的過程，確保整個活動取得實效。要把宣傳工作貫穿評選活動始終，大力宣傳候選人的先進事跡，努力擴大活動影響，營造全民參與、共同推介的濃厚氛圍。預(yù)備人選報鎮(zhèn)黨委會票決產(chǎn)生10名正式人選。參加評選的黨員可以是帶頭發(fā)展種養(yǎng)殖業(yè)，具有帶動作用的“創(chuàng)業(yè)致富星”；可以是扎根基層，無私奉獻的“敬業(yè)奉獻星”；可以是立足本職崗位，一心為民的“服務(wù)群眾星”；可以是服從大局，維護團結(jié)的“團結(jié)奮進星”；可以是尊老愛幼，發(fā)揚傳統(tǒng)美德的“道德模范星”；可以是清正廉明，大公無私的“清正廉明星”，等等。我班在周五進行了演講競爭及同學投票選舉，最終評選出一批優(yōu)秀同學。備注：本次活動采取自愿報名形式，每人可以申報一項。助人之星:關(guān)心集體，愛護公物，樂于助人，拾金不昧事跡突出，如經(jīng)常自覺做好事，拾到物品交公受學校表揚，積極參加社會公益活動等。座右銘：笨鳥先飛王芳雯：九（2）班同學，她活潑開朗，勤奮刻苦，通過自己的努力取得了學習上的進步，付出努力，即使沒有收獲，也不會留下遺憾。座右銘：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。孫家磊：七（2）班同學，他有些內(nèi)向，但面對同學的問題，他會耐心的輔導，能夠積極參加校園活動。格言：平凡的人聽從命運，只有強者才是自己的主宰曹明舜：七（3）班數(shù)學課代表。格言：自信是邁向成功的第一步，是我們每個人成功經(jīng)驗的積累江珊珊：七（2）班同學，她平時總能嚴格要求自己，樂于助人，總能以幽默詼諧的語言帶給同學笑臉。吳麗妮：七（1）同學，她的歡笑就像一支歌，她學習認真，樂于助人。姜宇：八（2）班同學，經(jīng)過歲月的洗禮和初中生活的歷練，他終于愛上了讀書，并且堅信：“知識可以改變他的命運和人生軌跡。座右銘：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。切不可不思進取，止于現(xiàn)狀。格言：不足之力，力之以足。格言：人為夢想而活，為夢想拼搏。三汊河初中關(guān)于開展“校園之星”和“進步之星”活動總結(jié)通過這次開展“校園之星”評選活動，進一步推進學校的評價制度改革，培養(yǎng)孩子們良好的行為習慣和
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