【正文】 輸他必須具備愛心，知道關心別人，同情弱者。不要打孩子，那是最傷害孩子心靈的。獨立性是指一個人獨立分析和解決問題的能力，它是社會生存及進行創(chuàng)造性活動必備的心理品質?！倍?，由于手腳動作還不十分協(xié)調，走或跑容易跌倒，用杯喝水會潑翻，用勺吃飯會灑在身上。獨立性同樣不是與生俱來或自然形成的，而是后天塑造的結果。孩子一出生就讓他獨宿一室，極少與父母同住。孩子吃飯不要硬逼，讓孩子做事盡量不用命令的口吻。在研究早期教育的人都認為，3歲是最重要的，3歲的時候他知道用哭的方法可以引起別人的關注，他就哭。往往是在孩子3歲想做的時候，爸爸媽媽不讓他做：你太小，你會弄一地水。孩子苦苦哀求，媽媽也不讓他進家。作為父母，誰都希望自己的子女能夠健康成長，但是由于小孩本身就存在特有的殘虐以及以自我為中心的思想行為，這讓大多數父母感到頭疼。為什么3歲決定孩子一生？常言說：“3歲看大，7歲看老。到2003年，當這些3歲孩子都長成了26歲的成人時，卡斯比教授再次與他們進行了面談，并且對他們的朋友和親戚進行了走訪。與其他人相比，這些人更易于對小事情做出過度反應，容易苦惱和憤怒。和其朝夕相處的成人所說的每一句話，所做的每一個動作都可能會深深地烙在他們的心靈深處。以下的幾個信號是提醒父母們對孩子要進行幫助和干預了。改進辦法：害羞的孩子首先要知道自己并不是那么“與眾不同”，跟那些在公眾面前表現活躍的同伴相比，他只是需要更多的時間進入狀態(tài)，好像在搭積木時，他會比活躍的表哥搭得快。而情商最重要的組成部分就是情緒管理能力。父母需要牢記的是：如果孩子有一次通過發(fā)脾氣達到了不合理的目的，他就會再發(fā)脾氣，一而再、再而三地使用這種手段?！拔也恍小?！這是爸爸媽媽聽到孩子說得最揪心的話。但是，孩子在外獲得的信息與此反差極大。是家庭培養(yǎng)孩子自信心最簡單和有效的方法。但是，家長卻仍然可以看到，有些孩子在一起玩得很融洽，似乎天生就是“社交高手”。此外害羞的孩子也會存在不合群的問題，他們很容易被別人嘲笑。”對此做了印證：在成長的過程中，一個孩子三歲之前的生長發(fā)育會影響其一生的發(fā)展變化。重點是用欣賞、夸獎、鼓勵、榜樣的方法，這是最為有效的。當你夸獎他會觀察、會記憶、會思維、會閱讀、會表達和會自我管理時，就比只是夸他喜歡和愛更積極，是更高的層次?？墒悄闳绻f他會讀書，孩子就尤其愛讀書，還琢磨著怎么讀得快，記得牢。錯誤！這種判斷是錯誤的?？茖W研究表明，嬰兒對外界信息是相當敏銳的，接受的速度也相當快。說他長大以后記憶力強，說他腦子聰明。這個時期，從心理學意義上講是對孩子進行教育的特殊時期。因為這是給孩子施加良性影響的特別敏感、特別重要的階段。在嬰兒早期教育上建立這個觀點，不僅對于嬰兒的成長有攸關重大的意義，而且對于以后的幼兒教育、少年教育、青年教育同樣是重要的。孩子其實已經開始記憶了，他好奇地聽著你的聲音，看著你指給他的字。他會說，爸爸，那是個什么字，媽媽，那是個什么字。據說音樂大師莫扎特3歲就能演奏鋼琴，英國思想家密爾3歲就可以讀古典拉丁文??這些現實的例子似乎更加證明了天才來源于遺傳。在這里，種族、膚色、宗教、職業(yè)等因素均不予考慮，想要成為俱樂部的一員條件很簡單：只要你擁有超過148的智商（此分數為外間根據香港分會的情況做的推測，門薩俱樂部拒絕公布測試的具體評分方法及合格分數）。賓尼特智商等級測試，結果喬治婭的智商水平讓她驚得目瞪口呆——喬治婭的智力遠不是“聰明”兩個字所能形容的，她的智商竟然高達152！這已經屬于官方認可的“天才級”智商。據說音樂大師莫扎特3歲就能演奏鋼琴，英國思想家密爾3歲就可以讀古典拉丁文??這些現實的例子似乎更加證明了天才來源于遺傳。所有孩子生來都是天才，只是我們——孩子的父母和最親近的人，卻在他們生命最初的6年里磨滅了他們的天資。所以說，每個孩子都有巨大的潛能，每個孩子都會成為達智力與能力是兩個相對獨立的概念。它的具體計算方法為：IQ（智商）＝MA（智力年齡）／MA（實際年齡）100從這個公式中我們可以看出，智商就是智力年齡與實際年齡的一個比率，乘以100是為了讓智商成為一個整數。從圖中可以看出，在13～14歲以前，測驗的絕對分數是在直線上升，表明兒童的智力水平不斷發(fā)展。他們的子女的智商平均為128分，也遠遠超過一般孩子的水平。經過7年的教育，卡瑪拉才掌握十幾個單詞，勉強地學會說幾句話，開始朝人的生活習性邁進。隨著外界刺激信息的不斷作用大腦不僅認識了更多的信息，而且各種相應能力也得到發(fā)展，智商水平不斷提高。在遺傳的基礎之上，把家庭環(huán)境和教育相結合，才能收到理想的智力開發(fā)的效果。在學校里，語言智能高的學生表現出對語言、歷史等類課程有很大興趣。肢體運動智能高的人喜歡在戶外活動，很難長時間坐著不動；喜歡驚險的娛樂活動，并且定期從事體育活動；喜歡動手建造東西；與人談話時常用手勢或其他肢體語言。視覺空間智能高的人適合從事向導、獵人、室內設計師、建筑師、攝影師、畫家等職業(yè)。音樂智能高的人通常有很好的歌喉，能輕易辨別出音調準不準；對節(jié)奏很敏感，常常一面工作，一面唱歌或聽音樂；會彈奏樂器；一首新歌只要聽過幾次，就可以很準確的把它唱出來。他們在學校學習時特別喜歡數學、物理、化學、電子等科學類的課程。1983年，該理論首次提出時，有7種智能，后來在1995年又提出了第8種智能。家庭提供了定向教育培養(yǎng)的優(yōu)勢條件。沒有好的環(huán)境和教育，再好的遺傳基礎也不行。后來她們被送到一個孤兒院去撫養(yǎng)。由此，我們可以推斷，在這個時期所做的教育和訓練，對人一生的智力發(fā)展有極其重要的影響。分數越低，表示智力越差。智商智商，顧名思義，就是智力的商數的簡稱，現在大家都知道它的英文縮寫為IQ，代表智力高低的一個具體數字。蓋茨：160以上英國理論物理學家斯蒂芬可以毫不夸張地說，幼兒的大腦猶如吸力極強的海綿，可以把所有接觸到的信息全部吸收。這是聳人聽聞嗎?不，一點都不。尤其是做父母的，他們無不希望自己的孩子擁有高智商，這就意味著孩子日后可能有超強的學習能力，可能考上競爭激烈的名牌大學，可能擁有令人尊敬的好工作，可能取得事業(yè)上的成功，可能獲得幸福而有意義的人生??盡管一切都只是“可能”，但擁有高智商，無疑是比別人擁有了更強的競爭力，可以算是一個良好的開端！這種想法是可以理解的，而且也有實實在在的道理。剛剛兩歲的喬治婭不僅已經學會數數，還能辨別顏色，甚至開始學說法語。這個俱樂部于1946年成立于英國牛津，創(chuàng)始人是律師Roland Berrill和科學家兼律師lance Ware。家長們一定要知道，嬰兒有很強的學習能力。你說“白”，他就指向“白”字。通常人們認為，認字要讀出聲來。因為你相信他，你和孩子的交流馬上有了積極性。你現在講述的東西恰恰能夠深入孩子的心靈。深入潛意識的教育第三個原則，家長的全部語言誘導對于嬰兒都像催眠一樣。你說的每一句話，孩子都有記憶。真正懂得這一點，就抓住了早期教育最智慧的出發(fā)點。最智慧的出發(fā)點第一個原則，不管多小的孩子，哪怕是嬰兒，第一個原則，一定要相信他能夠接受外界信息，能夠接受影響，能夠接受培育。你說這個孩子愛跳舞，他受到的表揚是一般的。不要停留在欣賞、夸獎他愛動腦筋、愛思維，而要欣賞、夸獎他會動腦筋、會思維。智能有八個方面，包括觀察力、記憶力、三種思維能力、聽講閱讀能力、語言和操作的表達能力和學習的自我管理能力。標題:3歲看老！哪些性格3歲前必須糾正？（更多相關文章請關注優(yōu)米舒官網）第三篇：三歲孩子生日宴會主持詞三歲孩子生日宴會主持詞尊敬的各位長輩、各位親朋好友:大家中午好!今天我們歡聚在**大酒店共同慶祝**,我代表**的父母以及**大酒店對各位來賓的到來表示熱烈的歡迎,并致以衷心的感謝!同時祝愿**小朋友年年有今日,歲歲有今朝!三年前的今天,伴隨著一聲響亮的啼哭,**,歲月如梭,而今,**已從當初襁褓中的嬰兒成長為今天英俊帥氣的小男子漢!這期間,我想他們一定有好多話要對大家說!下面,就請**!是的,望子成龍是天下父母的共同心愿,我們的小**沒有辜負父母的期望,.現在,今天注意到了下面有許多小朋友，我想肯定是小壽星的好伙伴，那么就有 ……第四篇：三歲決定孩子的一生三歲決定孩子的一生著名生理學家、心理學家、高級神經活動學說的創(chuàng)始人巴甫洛夫曾經說過：“從嬰兒降生的第三天開始教育，就已經遲了兩天。這個階段的孩子已經開始學習成為一個“社會人”，如果他們在人際方面有困難，是一定需要大人幫助和支持的。在情商訓練營中，“失敗的樣子”、“給努力一個A+”都能傳遞給孩子關于自信的重要觀念和實用技巧。關注過多，也是造成挫折承受力弱的又一原因。從發(fā)展心理學的觀點看，3－6歲是保護兒童自信心的關鍵期，自信心在這段時間建立地怎么樣，對小學甚至成年都有舉足輕重的影響。總的說來，你需要清晰地傳達這樣一個信息：生氣可以，但是以消極、發(fā)脾氣或者造成傷害的方式發(fā)泄怒氣是不可以接受的。警惕孩子知道如何激怒你。當他不愿意做某件事情時，他就會賴在地上，手舞足蹈。我們現在已經知道，無論什么氣質的孩子都可以成材。俗話說3歲看大，7歲看老。這些3歲幼童的言行竟然準確預示了他們成年后的性格，讓卡斯比教授十分驚訝。到26歲時，他們的性格與幼年時期相比沒什么變化。一個人出生時腦重量只有370克，第一年年末時，嬰兒腦重就已經接近成人腦重的60%；第二年年末時，約為出生時的3倍，約占成人腦重的75%；到3歲時，嬰兒腦重已接近成人腦重的范圍，以后發(fā)育速度就變慢了。一旦杏仁核的反映過剩，就很容易引起沖動、攻擊性的行為，而該區(qū)域反映過剩與否主要受遺傳基因以及環(huán)境因素影響。媽媽