中國夢追尋教育夢[5篇]-文庫吧在線文庫
【正文】 了，他們在一年級的時候，就表現(xiàn)出濃厚的讀書興趣。我夢里的中國如陶淵明筆下的桃花源，花草繁雜，落英繽紛的美麗，人們關(guān)懷備至的和諧；又如王維《山居秋暝》中“竹喧歸浣女，蓮動下漁舟”的清靈，亦如楊萬里詩中“兒童急走追黃碟，飛入菜花無處尋”的滿足與歡樂。追尋中國夢，其實我們一直在路上，可是這條路卻很長，很難走。我們每天都活在看著一個個的夢被實現(xiàn)的欣慰之中。從上世紀國立西南聯(lián)合大學(xué)學(xué)子朗朗的讀書聲中，我依稀聽到“河山一統(tǒng)”的口號，這或許就是那時他們的中國夢吧。300年前，當(dāng)英格蘭移民乘坐著五月花號橫穿大西洋去到馬里蘭，尋找一塊清教徒能居住的“凈土”時，“美國夢”就已開始悄然萌芽，300多年的時間里，美國憑借著對美國夢的信仰與執(zhí)著，如今他已躋身世界強國之列。當(dāng)我在學(xué)習(xí)中國歷史，了解中國近代發(fā)展史時，我又夢想當(dāng)一名政治家。中國要有一個和平夢，當(dāng)前的國際形勢仍然復(fù)雜，世界并不太平，我國與鄰國之間還存在許多領(lǐng)土紛爭，我們必須視國家利益高于一切，走和平發(fā)展之路。我們佇立在海南商務(wù)旅游學(xué)校和智力中心實驗學(xué)校的綠茵場上，升起了鮮艷的五星紅旗。圓明園被燒毀，那是皇上的惡夢，而北洋艦隊的全軍覆沒，才是中國人真正的悲哀之夢！泱泱大國，濟濟人才，為何如此苦難深重？人們在探索中得出一個道理——落后挨打，羸弱受欺！現(xiàn)代的中國夢令人陶醉，是一場壯麗的奇夢！春雷一聲震天響，誕生中國共產(chǎn)黨，領(lǐng)導(dǎo)人民齊奮斗，社會主義奔小康。偉大的新中國實現(xiàn)了一次次民族的復(fù)興，創(chuàng)造了一場場驚天動地、振奮人心的強國之夢！憶往昔歲月崢嶸，看而今天地更新。認真上好每一節(jié)課，不折不扣地完成各科作業(yè)，消除上課玩手機，伏桌睡覺，遲到早退的不良現(xiàn)象。由此說來，我們肩負著歷史的重任和未來的希望，因此——我們要不負重望，求實創(chuàng)新。改革開放后，海南人心更雄，夢更遠。在中國歷史長河中，“中國夢”亦真亦幻，亦幻亦真，曾令多少文人墨客為之神往，又令多少仁人志士為之奮斗！正是“中國夢”的存在，給了中國人民前進的勇氣和勝利的信心，使中華民族走向了社會文明，實現(xiàn)了國家富強。我們在成長中要志存高遠，把握方向；我們在學(xué)習(xí)中要錘煉意志，增長才干；我們在時代進步中要積極進取，奮發(fā)圖強，讓青春放射出燦爛的光芒。中共中央總書記習(xí)近平在參觀《復(fù)興之路》展覽時指出：實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，就是中華民族近代以來最偉大的夢想!這就是中國夢。夢想，伴隨著我們每一個人。它像大理的風(fēng)花雪月一樣凜冽直爽，鮮艷可愛，潔白無暇，明媚皎潔；它更像麗江古城夜晚的街道，雋永深刻，令人遐邇；不然，它更像香格里拉的風(fēng)景，猶如神仙點明了的禪意，祥和無常。我們雖經(jīng)歷了太多的挫折，可是只要我們想到從昨天到今天的變化，我們有太多的理由相信，中國夢，它就在我們的身邊，它是我們觸手可及的未來。也許，我們現(xiàn)在的祖國還不夠美麗，因為北京等地的霧霾天氣還在經(jīng)常發(fā)生；也許，我們現(xiàn)在的祖國還不夠和諧，因為我們的農(nóng)民工兄弟經(jīng)常在外被別人瞧不起。此時此刻，我在想，無辜被傷害的孩子們或許已安息在天堂，可是我相信他們依然也會和我們一樣，一樣在擁有和感懷著同一個夢?，F(xiàn)在，許是五年級的原因，他們不坐在教室門前的臺階上了，改在教室里。見此情景，我稍等片刻，把書還了回去，拿起剛才抿嘴笑的男孩的書，這下輪到他尷尬和不知所措了，我一邊看課文一邊斜瞄這兩個同學(xué)，想看看接下來會發(fā)生什么。以后，我多次對他進行輔導(dǎo)，經(jīng)常面批他的作業(yè)，不斷提出要求，也不斷鼓勵他，表揚他的每一點進步。經(jīng)過分析，我認為他也不是“一無是處”，最起碼他還知道要完成老師布置的作業(yè)，只是作業(yè)的習(xí)慣不太好。多少次下班回家，渾身像散了架一樣。這，需要每一個數(shù)育人的信念和行動。事實上，十年的課程改革雖然初步改變了中國教育的面貌，但離原先設(shè)定的目標還很遠很遠。從此，中國的基礎(chǔ)教育與中華民族的偉大復(fù)興緊緊聯(lián)系在一起，課程改革打上了“中國夢”的烙印。作為一個教育人，由“中國夢”，我自然地想到了“教育夢，想到了世紀之交開始的課程改革。我堅信，這樣的文化元素必將滋養(yǎng)一代又一代青少年健康、幸福、有尊嚴、有個性地成長與發(fā)展，進而為民族的振興奠定堅實基礎(chǔ)。面向未來，必須建立起民主、平等、協(xié)商的對話機制，形成有利于教育健康發(fā)展的良
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