三思三觀-文庫吧在線文庫
【正文】 全市殘疾人以及殘疾人工作者的努力下，殘疾人社會保障體系和服務體系建設扎實推進，殘疾人共享小康工程和陽光工程深入實施，康復、教育、就業(yè)、扶貧解困、文化生活、法制建設等各項業(yè)務工作全面開展，推動殘疾人事業(yè)取得了長足發(fā)展。作為殘疾人工作者，首先要關心殘疾人，摒棄看不起殘疾人或者以施舍心態(tài)對待殘疾人的思想，做殘疾人工作要與殘疾人心連心。千方百計增加殘疾人服務供給，全面實施殘疾人小康工程和殘疾兒童搶救性康復項目，不斷提高服務水平，完善以生活照料、醫(yī)療康復、社會保障、教育就業(yè)、文化體育、權益維護等為主要內容的殘疾人服務體系。2．不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。針對學生的實際情況進行備課，做到面面俱到。自教育實踐活動開展以來，全省各地各單位堅持把學習教育擺在首要位置，組織開展“三思三觀”學習討論，引導黨員干部認真思考與百姓的感情深不深、與百姓的距離遠不遠、百姓在心中的分量重不重，牢固樹立人民創(chuàng)造歷史的唯物史觀，以人為本、人民至上的價值觀，立黨為公、執(zhí)政為民的執(zhí)政觀，切實增強了黨員干部思想自覺和行動自覺，打牢了反“四風”的思想根基。二、問題整改要動真格、講實效開展“三思、三觀”學習教育活動，關鍵在于解決問題、取得實效。不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。針對學生的實際情況進行備課，做到面面俱到。開展好黨的群眾路線“三思三觀”活動，為民是目的，務實是關鍵，行動是根本。二、堅持“三思三觀”精神，必須要密切黨群干群關系，堅定信念、求真務實、一心為民。一、靜下心來學三思。從學生時代到參加工作，學習了馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、江澤民三個代表、胡錦濤科學發(fā)展觀，三講雙思，到這一次黨的群眾路線教育實踐活動，應該說學習了不少的理論，接受了不少的教育，更深刻地理解“得民心者得天下，失民心者失天下”這條永恒不變的哲理。黨的群眾路線教育實踐活動雖然有階段性的，但是群眾觀念卻要永遠地貫穿在我們的工作中，群眾路線是要我們永遠走下去的。把群眾最急、最想、最盼的每件小事辦好，就是最生動、最具體的踐行群眾路線，就會得到群眾真心實意的擁護。慎微，告訴我們的是一種態(tài)度，面對小事不馬虎，黨員干部在小事上就要作出表率，走群眾路線，從小事著手、從小事著眼。環(huán)境，設施，網點布局是否符合群眾的需求，服務態(tài)度是否由制度規(guī)范過渡到真心實意。但經過不斷地學習，我還是得到了答案：是我們黨員、我們干部自身出現了問題。在具體工作中，堅決克服對當事人態(tài)度生冷的現象，努力為群眾排憂解難，使自己的一言一行都要從提高和樹立政府部門良好形象出發(fā)。群眾說好，才是真的好，群眾滿意才是最高目標。發(fā)揚奉獻精神，不計個人得失，在工作中積極主動。在教學過程中不帶有色眼鏡，偏優(yōu)生，歧差生。要大力倡導清廉、敬業(yè)、和諧、務實、創(chuàng)新、學習“六種風氣”，杜絕“庸、懶、散、奢”等不良風氣和“吃、拿、卡、要”等不良行為。作為一名黨員干部，必須提高認識，積極參加學習教育活動，由“要我學”到“我要學”，尤其要認真學習《黨的群眾路線教育實踐活動學習文件匯編》、《論群眾路線重要論述摘編》、《厲行節(jié)約、反對浪費重要論述摘編》等有關重要論述，以及上級有關黨的群眾路線教育實踐活動文件精神，原文研讀，撰寫心得體會。6．發(fā)揚奉獻精神，不計個人得失，在工作中積極主動。在教學過程中不帶有色眼鏡，偏優(yōu)生，歧差生。通過這些天大量學習材料、積極上網查閱、認真思考梳理，我的粗淺體會是，這次活動任務清晰、目標明確、重點突出、講求實效，具有時代性、現實性、針對性和操作性，活動本身就是黨的實事求是思想路線和群眾路線這一根本工作路線的生動實踐，也是一次進一步全面系統(tǒng)地接受馬克思主義群眾觀念和黨的群眾路線的再教育。第三是要勤?三思?固?三觀?創(chuàng)新殘疾人工作思路。首先是要從我做起樹立現代文明社會的殘疾人觀，加深與殘疾人的感情。唯一的道路是在中國共產黨領導下，走群眾路線。兩大國際權威競爭力研究機構之一的瑞士洛桑國際管理學院發(fā)布的2013年度全球競爭力排名顯示，在60個參評國家或地區(qū)中，美國、瑞士和中國香港名列前三，中國大陸只是第21名，中國大陸在亞太地區(qū)排到了第6名
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