“關(guān)愛(ài)明天普法先行”法制教育宣傳周活動(dòng)總結(jié)范文合集-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 一、加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造氛圍。三、充分發(fā)揮和整合利用各種有效的教育資源，采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”的辦法開(kāi)展青少年普法教育活動(dòng)。法制教育對(duì)青少年的成長(zhǎng)至關(guān)重要，今后我校要不斷探索青少年法制教育的新途徑、新載體、新方法，根據(jù)青少年的特點(diǎn)開(kāi)展有針對(duì)性的宣傳教育活動(dòng)，構(gòu)筑起學(xué)校、社會(huì)、家庭三級(jí)法制宣傳教育網(wǎng)絡(luò)體系，不斷健全青少年法制教育的長(zhǎng)效機(jī)制。出一期法制教育專欄。正因?yàn)槿绱?，我們?cè)谂ν瓿蓪W(xué)校正常的教學(xué)工作的同時(shí)，注重對(duì)師生的遵紀(jì)守法的教育。因此，學(xué)校利用課間操以及中午午讀 時(shí)間播放普法宣傳影片，大部分同學(xué)都表示非常有意義，看得津津有味。三、營(yíng)造普法氛圍，春風(fēng)化雨潤(rùn)物無(wú)聲學(xué)校是青少年參與法制實(shí)踐，培養(yǎng)法制觀念，提高法律素質(zhì)的重要場(chǎng)所。隨時(shí)彎腰撿起身邊的垃圾，隨手關(guān)閉水龍頭，愛(ài)崗敬業(yè)，依法執(zhí)教，關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)??已成為我們學(xué)校師生的自覺(jué)行動(dòng)。學(xué)校組織師生一同觀看交通安全教育課，結(jié)合學(xué)校的廣播、櫥窗進(jìn)行安全教育。許多素材的收集要花費(fèi)學(xué)生和家長(zhǎng)很多時(shí)間，但在制作的過(guò)程中，孩子和家長(zhǎng)共同了解了主題的內(nèi)容，而教育也在其中了。認(rèn)真抓好法制教育的計(jì)劃、課時(shí)、教材、師資“四落實(shí)”工作，逐步建立學(xué)校法制教育課程體系，使法制教育成為學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。一個(gè)國(guó)家需要法律，一個(gè)學(xué)校也同樣需要“學(xué)校的法律”，比如說(shuō)：學(xué)校規(guī)定了學(xué)生的日常行為包括上課紀(jì)律、課間秩序、考試規(guī)定甚至早到處理規(guī)定等等，我們都嚴(yán)格必須遵守。第五篇：關(guān)愛(ài)明天,普法先行關(guān)愛(ài)明天，普法先行有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“法律好比一艘在大海上的船，在船上行動(dòng)時(shí)自由的，但一旦跨出了這艘船的底線，就會(huì)掉入海里——接受法律的懲罰。當(dāng)我們的人身遇到危險(xiǎn)，受到要挾時(shí)，不要害怕。所以作為一個(gè)合格的公民，必須遵守法律法規(guī)，拒絕沾染不良的社會(huì)習(xí)氣。法律不僅擁護(hù)我們，他同時(shí)也束縛著我們。俗話說(shuō)“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”如果這個(gè)社會(huì)上沒(méi)有了法律，我們的生活也無(wú)法正常進(jìn)行了。我曾經(jīng)在中央電視臺(tái)《天網(wǎng)》欄目看過(guò)這樣個(gè)節(jié)目，下面與大家分享一下：在一個(gè)小山村里有一個(gè)破碎的家庭，爸爸因病早逝了，五個(gè)兒子中有兩個(gè)也去世了，家里只有一位母親和她的三個(gè)兒子，三個(gè)兒子共用一口井，由于它們之間鬧了別扭，其中一個(gè)兒子不讓自己的母親和兩個(gè)兄弟喝井里的水，他母親一氣之下，聯(lián)合兩兄弟把霸著井的那個(gè)兒子給打死了，并偷偷的埋了。學(xué)校與周邊，教師、家長(zhǎng)、學(xué)生之間關(guān)系和諧，校園安定學(xué)風(fēng)濃郁，教育教學(xué)成果顯著。為此，學(xué)校在宣傳經(jīng)費(fèi)上有大量的投入。六、自育是最好的教育手段。“少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)，少年進(jìn)步則中國(guó)進(jìn)步”，國(guó)家和社會(huì)的未來(lái)都寄托在下一代的肩上，在此次活動(dòng)中我們大力宣傳《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》為重點(diǎn)的青少年法制教育宣傳，來(lái)引導(dǎo)孩子們學(xué)法、懂法、守法和用法，增強(qiáng)法制觀念，預(yù)防和減少青少年違法犯罪，促進(jìn)廣大青少年健康成長(zhǎng)。走進(jìn)教育氛圍隨處可見(jiàn)。教材有了，教師該怎樣把相關(guān)的法律法規(guī)有效地傳授給學(xué)生，提升教師的法律意識(shí)，提升教師對(duì)相關(guān)法律的理解，成了行知學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們要研修的內(nèi)功。學(xué)校校長(zhǎng)親自擔(dān)綱，成為“關(guān)愛(ài)明天普法先行”普法教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組的組長(zhǎng)，各部門(mén)主要領(lǐng)導(dǎo)為小組成員，班主任、思想品德課教師為普法教育的中堅(jiān)力量，同時(shí)
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