第5課課時1-文庫吧在線文庫
【正文】 同于其他概念的本質(zhì)特征 )＋ 屬概念 (包含種概念的大概念 )。 sh236。 ? z224。 4． ① 實驗 ② 試驗 文本互動 1. 探究最低溫度??????????南極北極不算最冷廣寒宮名副其實海王星也不算最冷引出話題 羅列奇妙現(xiàn)象??????????液態(tài)空氣的奇妙 各種金屬的奇妙 超流現(xiàn)象的奇妙 進入話題 列舉種種應用??????????超導現(xiàn)象的應用 各行各業(yè)的應用 生命冷藏的前景 延伸話題 2． 說明順序 ： 認知順序 (人們對超低溫的認識 、 探索 、 應用 )。 (5)列數(shù)據(jù) ： 如 “ 據(jù)統(tǒng)計 ， 現(xiàn)在世界上的電能 ， 大約有四分之一損耗在輸電線路上 ” 。 “ 稍低于 ” 用詞精確 、 嚴密 。 此外 ， 作者在用詞上十分注意掌握分寸 。 (3)舉例子 ： 如 “ 比如 ， 你把一個小杯放在大杯中 ??” 。 ⑤ 形容態(tài)度從容 ， 心情舒適 。 ⑦ h224。 (4)第三代手機它能夠處理圖像 、 音樂 、 視頻流等多種媒體形式 ， 提供包括網(wǎng)頁瀏覽 、電話會議 、 電子商務等多種信息服務 。 [技法點撥 ] 下定義就是用簡明的語言來說明事物的性質(zhì) 、 特點的方法 。 探究最低溫度?????????? 引出話題 羅列奇妙現(xiàn)象?????????? 進入話題 列舉種種應用?????????? 延伸話題 2． 課文是以什么說明順序把這個奇妙的世界說明清楚的 ？ 說明的核心問題是什么 ？ 二、深層探究 3． 填表回答問題 。 “ 試驗 ” 指試探觀察 ， 為了察看某事的結(jié)果或某物的性能而從事某種活動 。
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