【正文】 規(guī)劃常規(guī)教研與主題教研，學(xué)部規(guī)定各教研組本學(xué)期主題教研應(yīng)控制在34之間。（徐一玫負(fù)責(zé)，名師、骨干教師落實(shí)）6．提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。學(xué)部要求分層教學(xué)的教師要針對(duì)不同層次的學(xué)生，制訂教學(xué)目標(biāo)，安排教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)教學(xué)方法，做到目標(biāo)分層，講授分層、作業(yè)分層、考核同層與分層，真正實(shí)現(xiàn)因材施教，真正使學(xué)生在原有基礎(chǔ)上不斷提高。（5）在原來的基礎(chǔ)上，深化學(xué)科分層走班教學(xué)實(shí)驗(yàn)，在本學(xué)期完成各層次班級(jí)管理模式、教學(xué)模式和質(zhì)量監(jiān)控評(píng)價(jià)模式的構(gòu)建，并形成書面文字，為以后的分層教學(xué)提供科學(xué)的模式，確保分層教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。通過各種經(jīng)典誦讀活動(dòng)比賽與教師的有效指導(dǎo)，使學(xué)生愛誦、樂誦、會(huì)誦。同時(shí)舉行不同形式的軟、硬筆書法競(jìng)賽，將練與用有機(jī)融合，通過不同形式檢驗(yàn)教學(xué)效果，提高師生寫字積極性。3．注意教師形象，除特殊情況外（課前說明），對(duì)教師在課堂上坐著上課或批改作業(yè)行為及時(shí)進(jìn)行信息通報(bào)批評(píng)；教師因事不能到崗，應(yīng)向?qū)W部校長或教學(xué)處主任請(qǐng)假。（六）學(xué)科教學(xué)：強(qiáng)化管理，提高質(zhì)量全體教師在教學(xué)中都要關(guān)注學(xué)習(xí)中的弱勢(shì)群體。我們要求相關(guān)班主任將學(xué)生的優(yōu)秀作文用電子稿形式上交教學(xué)處，由教學(xué)處統(tǒng)一組織向外投稿，本學(xué)期只上交兩次，一次在3月底，一次在5月中旬（四至六年級(jí)每班每次上交優(yōu)秀作文電子稿不少于1篇）。教師應(yīng)充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣、直觀形象的數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在生動(dòng)具體的情境中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)，盡可能讓全體學(xué)生都能自覺地參與到數(shù)學(xué)活動(dòng)來。包括各種數(shù)學(xué)思想方法，解決問題遇到困難時(shí)主動(dòng)畫圖、使用學(xué)具的習(xí)慣，預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的習(xí)慣，獨(dú)立思考的習(xí)慣，認(rèn)真讀題、仔細(xì)審題的習(xí)慣等。首先技能科教師要抓好全體學(xué)生的基本能力培養(yǎng)，在此基礎(chǔ)上，根據(jù)各學(xué)生的特長進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)，要瞄準(zhǔn)各級(jí)學(xué)科比賽，盡早確定培養(yǎng)苗子，進(jìn)行專項(xiàng)輔導(dǎo)，要高度重視行政部門組織的競(jìng)賽。我們要繼續(xù)完善《石巖公學(xué)小學(xué)部教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)》制度，設(shè)立小學(xué)部教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)，對(duì)鉆研課堂教學(xué)，有效提高教學(xué)質(zhì)量的老師進(jìn)行表揚(yáng)與獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)教學(xué)質(zhì)量一直低的教師實(shí)行誡勉談話。（教研組長負(fù)責(zé)，全體教師落實(shí)）（3）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)巡堂制度，提高課堂效率；（黃興林督導(dǎo)，行政干部落實(shí)）（4）繼續(xù)完善并落實(shí)《石巖公學(xué)小學(xué)部教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)》制度。（八）其他工作：確保落實(shí)1．繼續(xù)抓好起始年級(jí)。尤其要抓好全國數(shù)學(xué)希望杯、英語能力與語文能力競(jìng)賽。完善備課、作業(yè)布置與批改等教學(xué)常規(guī)方案；召開寫字值日與書法教師會(huì)議。三、五年級(jí)硬筆書法競(jìng)賽；舉行公學(xué)講壇系列教研活動(dòng)教師素質(zhì)提升工程考核與評(píng)比語、數(shù)、英教師現(xiàn)場(chǎng)評(píng)課比賽。15 四年級(jí)學(xué)生手抄報(bào)、五年級(jí)學(xué)生剪貼報(bào)比賽；技能科教學(xué)情況抽查。第四篇：小學(xué)部2012—2013學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃強(qiáng)化管理 提高質(zhì)量一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我們將在公學(xué)校長及學(xué)部校長的領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)緊緊圍繞學(xué)校工作要點(diǎn)和學(xué)部工作計(jì)劃，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校高端辦學(xué)思想，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)攬教學(xué)工作，以打好質(zhì)量年攻堅(jiān)戰(zhàn)與兩項(xiàng)創(chuàng)建工作為目標(biāo)，強(qiáng)化教學(xué)管理，推進(jìn)課程改革，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，充分做好應(yīng)對(duì)寶安區(qū)統(tǒng)一質(zhì)量檢測(cè)的準(zhǔn)備工作，努力提高小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量和全體教師的服務(wù)質(zhì)量，為推動(dòng)教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提升，推進(jìn)高端辦學(xué)，而努力奮斗。2．教學(xué)處人員要努力學(xué)習(xí)，開拓進(jìn)取，不斷提高自身的綜合素質(zhì)和服務(wù)水平，要勇于發(fā)現(xiàn)人才、培養(yǎng)人才、尊重人才、團(tuán)結(jié)人才、使用人才，充分調(diào)動(dòng)全體教師的工作積極性與主動(dòng)性。本學(xué)期，我們將繼續(xù)通過校本培訓(xùn)，推進(jìn)教師專業(yè)化成長，打造學(xué)習(xí)型教師團(tuán)隊(duì)。本學(xué)期，我們將繼續(xù)開展以錘煉教學(xué)技藝，追求教學(xué)質(zhì)量為主題的公學(xué)講壇系列教研活動(dòng)。教師質(zhì)量意識(shí)、服務(wù)意識(shí)與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的提高除了依靠教師自身的思想素質(zhì)、學(xué)校的文化浸潤外，還需要管理調(diào)控的介入。本學(xué)期每教師聽課不少于15節(jié)，教研組長聽課不少于20節(jié)，教師聽課將納入教學(xué)常規(guī)檢查內(nèi)容。數(shù)學(xué)教師要針對(duì)學(xué)生的知識(shí)薄弱點(diǎn)，強(qiáng)化計(jì)算、思維與空間能力的訓(xùn)練，切實(shí)提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績。：常抓不懈(1)閱讀人生（朱瑛負(fù)責(zé)，語文教師落實(shí)），寫作提前的方法與模式；高段探索課外閱讀，課堂引導(dǎo)的方法與模式，通過讀報(bào)剪報(bào)評(píng)報(bào)展評(píng)和博客之星評(píng)比等各種形式推進(jìn)讀寫結(jié)合，進(jìn)一步提高學(xué)生讀寫能力和語文能力。本學(xué)期，我們將恢復(fù)經(jīng)典詩文誦讀晚會(huì)。每位語文教師要有朗讀與指導(dǎo)意識(shí)，要落實(shí)課標(biāo)中對(duì)各學(xué)段提出的朗讀目標(biāo)，這不僅是課堂教學(xué)的需要，更是提高質(zhì)量的必須。（2）課堂教學(xué)中要重視學(xué)生知識(shí)的獲取過程。教師要設(shè)計(jì)精選、精編開放多變的針對(duì)性練習(xí)、綜合性練習(xí)，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生收集信息、處理信息、分析問題、解決問題的能力；還要引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)閱讀數(shù)學(xué)教材，培養(yǎng)其閱讀數(shù)學(xué)教材的興趣、意識(shí)和能力。教研組長應(yīng)組織本組教師在學(xué)期初認(rèn)真學(xué)習(xí)各級(jí)段英語教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)，從聽、說、讀、寫各方面進(jìn)行規(guī)范和要求，做到具體、明確，然后按照量化目標(biāo)形成有相當(dāng)容量，能對(duì)學(xué)生聽、說、讀、寫等方面進(jìn)行多次形成性和終結(jié)性評(píng)價(jià)的檢測(cè)卷，通過抽考、期中、期末考，檢查教學(xué)質(zhì)量、階段目標(biāo)完成情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)調(diào)整、解決。（覃寶學(xué)負(fù)責(zé)并落實(shí)）（7）繼續(xù)全面開展陽光體育活動(dòng)（吳志輝落實(shí)）。（備課組長負(fù)責(zé)，全體教師落實(shí)）（2）研究試卷，研究作業(yè)設(shè)計(jì)并抓好落實(shí)。要總結(jié)上一年的經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真研究區(qū)里的出題方向，瞄準(zhǔn)區(qū)質(zhì)量抽測(cè)，狠抓質(zhì)量，確保向?qū)W校交上比較滿意的答卷。一是努力遏制學(xué)困生的產(chǎn)生，二是對(duì)現(xiàn)有學(xué)困生要實(shí)施科學(xué)有效的轉(zhuǎn)化；（教研組長負(fù)責(zé)，備課組長落實(shí)）5．開展競(jìng)賽，激發(fā)興趣。通過良好的師表形象，優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，過硬的教學(xué)質(zhì)量，一流的教學(xué)水平感染家長，取得家長對(duì)小學(xué)教學(xué)的好感和認(rèn)同。加強(qiáng)幼小銜接，小中銜接工作（朱瑛負(fù)責(zé)，教研組長落實(shí)）。全體一年級(jí)教師應(yīng)在組長的組織下，把學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣的養(yǎng)成作為頭等工作來做；（朱瑛、熊偉負(fù)責(zé)，毛九紅落實(shí)）2．繼續(xù)開設(shè)各種興趣特長選修課，培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性特長；（教研組長落實(shí)）、數(shù)奧、作文、藝術(shù)等培訓(xùn)班；4．做好培優(yōu)（ｃ層）轉(zhuǎn)差（ａ層）工作，特別要加大學(xué)困生（ａ層）的教學(xué)監(jiān)管力度。同時(shí)切實(shí)落實(shí)好學(xué)困生、插班生的幫扶工作，建立相關(guān)檔案，責(zé)任落實(shí)到人。在抓教學(xué)質(zhì)量時(shí)要注意五個(gè)問題：一是質(zhì)量與興趣（抓質(zhì)量不能以犧牲興趣為代價(jià)）；二是質(zhì)量與招留生；三是質(zhì)量與輔導(dǎo)（我們不提倡補(bǔ)課但不反對(duì)補(bǔ)課）；四是質(zhì)量與題海；五是質(zhì)量與健康（抓質(zhì)量不能以犧牲健康為代價(jià)）。要根據(jù)學(xué)校的需要做好一系列的展板布展及活動(dòng)設(shè)計(jì)布置工作。英語一直是我校對(duì)外彰顯的品牌，不僅課時(shí)得到充分保證，而且特聘外教進(jìn)行口語訓(xùn)練。只有這樣學(xué)生才能真正獲得屬于自己的活用知識(shí)，達(dá)到舉一反三、靈活應(yīng)用的水平。（張永華負(fù)責(zé)，余星基、劉小生落實(shí)）（1）要注重學(xué)生數(shù)感的培養(yǎng)。教師要從人本的角度出發(fā)，堅(jiān)持補(bǔ)心與補(bǔ)課相結(jié)合，與學(xué)生多溝通，消除他們的心理障礙；幫助他們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；加強(qiáng)方法指導(dǎo)；嚴(yán)格要求學(xué)生，從最基礎(chǔ)的知識(shí)抓起；根據(jù)學(xué)生差異，進(jìn)行分層教學(xué)；努力使每位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上得到最大限度的發(fā)展。(2)國學(xué)教育：與德育處共同實(shí)施經(jīng)典誦讀計(jì)劃。（朱瑛負(fù)責(zé)，徐一玫、張永華落實(shí)）；（3）要完成數(shù)學(xué)ｃ層校本教材的策劃與編寫工作（朱瑛負(fù)責(zé)，張永華、余星基落實(shí)）；（4）在行動(dòng)研究深入推進(jìn)的同時(shí)，進(jìn)行分層教學(xué)課題實(shí)驗(yàn)，通過課題研究，提高分層教學(xué)的質(zhì)量和水平（徐一玫負(fù)責(zé)）。本學(xué)期，我們將在46年級(jí)全面實(shí)施數(shù)學(xué)、英語分層走班教學(xué)，要把分層教學(xué)作為教學(xué)工作的重中之重。本學(xué)期，我們將進(jìn)行新一輪師徒結(jié)對(duì)工作，發(fā)揮名師、骨干教師引領(lǐng)作用，積極為教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)、參賽機(jī)會(huì)，有針對(duì)性地請(qǐng)進(jìn)來，走出去，為打造名優(yōu)教師群體廣開綠燈。我們將繼續(xù)強(qiáng)化各學(xué)科教師課堂教學(xué)技能培訓(xùn)，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率，確保課堂教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期，我們將繼續(xù)實(shí)施行政領(lǐng)導(dǎo)聽課日制度（聽課日，行政領(lǐng)導(dǎo)聽課不少于2節(jié)）。兩級(jí)組長都要有意識(shí)地開展好有意教研與無意教研工作，努力讓我們的教研活動(dòng)實(shí)起來、活起來。我們將通過公學(xué)講壇系列教研與評(píng)比活動(dòng)，努力建立一支師德高尚、結(jié)構(gòu)合理，能為家長、學(xué)校提供優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)的師資隊(duì)伍，尤其是分層教師隊(duì)伍和競(jìng)賽輔導(dǎo)隊(duì)伍；三是管理工程 我們將在上一學(xué)年的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化教學(xué)管理，進(jìn)一步提高、規(guī)范教學(xué)常規(guī)，向管理要質(zhì)量，向管理要特色；四是分層工程 分層教學(xué)是教學(xué)工作中的重中之重，我們將繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)分層教學(xué)的研究與建設(shè)，努力凸顯分層教學(xué)的優(yōu)勢(shì)；五是特色工程 我們要把一字一器（硬筆書寫、學(xué)會(huì)樂器）兩達(dá)標(biāo)（游泳、毽球）作為硬性指標(biāo)落實(shí)，以分層、寫字教學(xué)、行政班特色建設(shè)為抓手，建設(shè)學(xué)部特色。開展幼小銜接教學(xué)研討；召開畢業(yè)班家長會(huì)。12 興趣活動(dòng)督查；分學(xué)科調(diào)研Ａ層學(xué)生轉(zhuǎn)化工作；評(píng)比寫字特色先進(jìn)班；家長開放日。4 商討數(shù)學(xué)Ｃ層校本教材編寫體例、規(guī)格等；。我們要努力營造良好的內(nèi)部環(huán)境，吸引家長，吸引學(xué)生。各科教師應(yīng)該繼續(xù)發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)，重視尖子學(xué)生的培養(yǎng)。畢業(yè)班是小學(xué)的出口，學(xué)校的形象年級(jí)，所有任科教師要精誠團(tuán)結(jié)，崇尚務(wù)實(shí)，打好團(tuán)體戰(zhàn)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)科教學(xué)研究，突出學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，要加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)，要讓學(xué)生愛校樂學(xué)，積極留住學(xué)生。為此，我們要做好以下工作：（1）抓集體備課，為有效教學(xué)做好充分準(zhǔn)備。（朱瑛負(fù)責(zé)，技能科組長落實(shí)）（1）繼續(xù)堅(jiān)持推進(jìn)人人都學(xué)會(huì)一種樂器的藝術(shù)教育普及活動(dòng)，追求人人有特長，班班有特色本學(xué)期音樂組要把教會(huì)學(xué)生學(xué)唱一首詩詞列入教學(xué)內(nèi)容（朱瑛、熊偉負(fù)責(zé)，藝術(shù)中心落實(shí)）；（2）繼續(xù)實(shí)施硬筆書寫等級(jí)考核，努力提高書法教學(xué)質(zhì)量，繼續(xù)堅(jiān)持開展師生同練書法活動(dòng)（朱瑛負(fù)責(zé)，李漢寧、孫昌德落實(shí)）；（3）配合學(xué)校抓好民樂班、民樂團(tuán)、舞蹈團(tuán)、書畫院、合唱團(tuán)的建設(shè)工作，保證各種訓(xùn)練活動(dòng)的開展（朱瑛、熊偉負(fù)責(zé)，藝術(shù)中心落實(shí)）；（4）堅(jiān)持做好人人學(xué)會(huì)游泳的教學(xué)、訓(xùn)練、達(dá)標(biāo)和毽球達(dá)標(biāo)活動(dòng)（吳志輝落實(shí)）；（5）配合學(xué)校抓好航模隊(duì)的訓(xùn)練，不斷提高競(jìng)技水平。要引導(dǎo)學(xué)生在具體的語境中學(xué)習(xí)英語、運(yùn)用英語，讓單調(diào)的單詞、短語變成鮮活的場(chǎng)景。新教材的教學(xué)內(nèi)容思維要求高，靈活性較強(qiáng)，僅用大量機(jī)械重復(fù)的訓(xùn)練是不能解決問題的。全體數(shù)學(xué)教師課內(nèi)、課外都要以質(zhì)量為重，六年級(jí)要將新、舊教材進(jìn)行整合，作業(yè)與測(cè)試內(nèi)容要新、舊教材兼容。學(xué)部要求各個(gè)班級(jí)根據(jù)課標(biāo)要求，切實(shí)擴(kuò)大學(xué)生的課外閱讀量，以學(xué)校的圖書館和閱覽室為依托，以開設(shè)的古詩文課與閱讀課為抓手，扎扎實(shí)實(shí)地培養(yǎng)學(xué)生濃厚的閱讀興趣，厚實(shí)學(xué)生的閱讀人生。（我既看重課前準(zhǔn)備，也看重教案）。本學(xué)期，管理層將繼續(xù)進(jìn)行隨堂聽課，堅(jiān)持教學(xué)常規(guī)每日巡查制度，扎實(shí)做好教學(xué)過程質(zhì)量管理。本學(xué)期，我們將進(jìn)一步規(guī)范寫字教學(xué)管理，在教師層面，要把寫字教學(xué)當(dāng)作一種必備技能來要求，注重過程指導(dǎo)。安排學(xué)生定時(shí)、定點(diǎn)走進(jìn)圖書館閱讀圖書；用好家長資源，提倡開展親子閱讀活動(dòng)。英語、數(shù)學(xué)教研組及分層教師要有計(jì)劃有目的開展分層教學(xué)研究，要從潛意識(shí)中增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)，進(jìn)行班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，努力把分層教學(xué)打造成我校的一個(gè)品牌，以期達(dá)到優(yōu)秀生更優(yōu)、中等生穩(wěn)定、學(xué)困生進(jìn)步的目標(biāo)。（朱瑛負(fù)責(zé)，徐一玫、張永華落實(shí)）7．在學(xué)科教師中開展新課程教育理念與現(xiàn)代教育技能的系列培訓(xùn)：（1）數(shù)學(xué)、英語分層走班教學(xué)實(shí)驗(yàn)教師培訓(xùn)（朱瑛負(fù)責(zé)，徐一玫、張永華落實(shí)）；（2）分學(xué)科教師培訓(xùn)（朱瑛負(fù)責(zé)，徐一玫、張永華、教研組長落實(shí)）；（三）課程改革：穩(wěn)步推進(jìn)本學(xué)期，我們將在梳理第一輪課改得失的基礎(chǔ)上，認(rèn)真總結(jié)以往的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步明確課改方向，正確把握課改走勢(shì)，積極穩(wěn)妥地推進(jìn)小學(xué)第二輪課程改革，使小學(xué)課改實(shí)驗(yàn)走在區(qū)、市同類學(xué)校的前列。為此，我們要求全體小學(xué)教師要正確認(rèn)識(shí)自我，處理好四種關(guān)系，即與學(xué)校的關(guān)系，與家長的關(guān)系，與學(xué)生的關(guān)系，與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系，把個(gè)人事業(yè)的發(fā)展、人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)建立在學(xué)生熱愛、家長信賴、領(lǐng)導(dǎo)信任、學(xué)校發(fā)展的基點(diǎn)上，切實(shí)提高服務(wù)意識(shí)，提升服務(wù)質(zhì)量?；顒?dòng)分三個(gè)板塊：⑴教師素質(zhì)提升比賽(如：語文、數(shù)學(xué)、英語教師的現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)比賽；技能學(xué)科的基本功錘煉；全體教師粉筆字練習(xí)。具體如下：1．學(xué)部要求教研組長有意識(shí)地組織教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新理念。3．加強(qiáng)對(duì)教研組長、備課組長的管理。二、基本理念創(chuàng)造適合學(xué)生和諧學(xué)習(xí)的教育，創(chuàng)建適合教師和諧發(fā)展的管理。課題組實(shí)行“零工作”淘汰制，即不真心實(shí)意、真抓實(shí)干投入課題研究的課題組成員將在一學(xué)期后予以淘汰。成立“新教育實(shí)驗(yàn)中心”，設(shè)主任一名，具體落實(shí)新教育實(shí)驗(yàn)的各項(xiàng)工作。扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行精細(xì)化管理。精心準(zhǔn)備一組大型作品展覽、一本比較精美的書畫作品集、一臺(tái)上檔次的成果匯報(bào)晚會(huì)。讓每個(gè)學(xué)生都養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對(duì)不適合在小學(xué)部任教的老師予以停崗?fù)Ｐ皆賹W(xué)習(xí)。本學(xué)期內(nèi)，要堅(jiān)持“堂堂清、天天清、周周清”訓(xùn)練手段。教學(xué)質(zhì)量決定了一個(gè)學(xué)校的生命和生存，教學(xué)質(zhì)量的平淡、學(xué)生進(jìn)步的不明顯會(huì)嚴(yán)重困擾著學(xué)校的發(fā)展，也極大地影響著學(xué)校的聲譽(yù)和在社會(huì)中的口碑，這是我們今天整個(gè)學(xué)校工作中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。解讀“宿遷市學(xué)科課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”，導(dǎo)向課堂教學(xué)研究，每位教師努力做到讓課堂教學(xué)煥發(fā)生命活力。三、課題研究進(jìn)一步深化——見實(shí)效【目標(biāo)】：繼續(xù)推行“金牌行動(dòng)”方案，力爭(zhēng)在各類競(jìng)賽和活動(dòng)中，涌現(xiàn)一群尖子學(xué)生，造就一批知名教師?！耙唤M”，即班級(jí)工作組，由班主任、課任教師、生活老師組成。學(xué)期之內(nèi)，我們要在間操、整隊(duì)、作息時(shí)間、就寢紀(jì)律四個(gè)點(diǎn)上切入，不求一下子全做好，只求在每個(gè)點(diǎn)上我們都有所突破，如：，練形體，一言一行、一站一坐，都很有講究，大有學(xué)問，都有其道德規(guī)范與美學(xué)價(jià)值?！敬胧浚喊l(fā)揮文化育人的功能，把中英文學(xué)校建設(shè)成教師和學(xué)生的精神家園。以“文化”為切入口，推行“英語每周一句”，“經(jīng)典名言每周一句”，“日常行為規(guī)范每周一條”，形成良好的文化氛圍；以活動(dòng)為載體建設(shè)高品位的班級(jí)文化?！睘榱藢?shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，新學(xué)期中，我們要緊緊抓住以下五個(gè)工作重點(diǎn)。學(xué)校是大家的，更是我的，在我關(guān)心別人的是否盡心盡責(zé)之前，首先不能容忍自己的絲毫懈怠，不要在心中把責(zé)任分解給別人，首先要求自己盡心盡力去做好一切有利于學(xué)校的事，盡管你未必是校長、是主任（更何況我是從來都不承認(rèn)民辦學(xué)校有什么“官”，有的盡是“服務(wù)”。衷心希望兩位新老師能夠快點(diǎn)調(diào)整心態(tài)，與老同志打成一片；快些進(jìn)入狀態(tài)，跟學(xué)生心連心。五年級(jí)下冊(cè)主要學(xué)習(xí)網(wǎng)頁的制作工具，及制作簡(jiǎn)單的靜態(tài)網(wǎng)頁。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確