【正文】 ，不知道自己將來要做什么，不知道自己是考研還是工作，不知道自己能不能找到工作……在已經步入二十一世紀的今天，大學生已經與時代接軌賦予了全新的含義，背負著更多的責任，而職業(yè)生涯規(guī)劃對于當今的大學生更顯得尤為重要，不僅樹立了人生目標，更將理想具體化，指明了奮斗與前進的方向，讓我們的人生，不再虛度。其次，教師這個職業(yè)較穩(wěn)定，有固定的上班時間和固定的收入。二、環(huán)境評估1． 自身環(huán)境分析首先我現在修洛陽師范學院外國語學院的英語師范專業(yè)，專門學習師范技能，為將來當一名合格優(yōu)秀的老師做準備。教師的劣勢：工資較低，并且漲幅較慢，容易與學生或學生家長溝通出現問題。我會努力提高自己的能力，抓住鍛煉的機會，為成為教師打下堅實的基礎。另外，計劃制定出來固然好，但更重要的在于其是否能被實踐并達到預期目標。爭取到一定年齡時成為特級教師。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功不相信幻影，未來，要靠自己去打拼！在大學生活中，想要墮落的方式也很多：睡覺、聊q、看電視劇、玩游戲?? 與此同時，想要精彩的方式也太多了，歸結起來也可以變成一種：那就是找到自己的目標，并始終不放棄它！我的目標一直很堅定，我會為了這個目標不斷努力，永不放棄！參考資料：職業(yè)規(guī)劃書案例1（王穎）外語專業(yè)大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書范文第三篇：大學生英語專業(yè)職業(yè)規(guī)劃大學生英語專業(yè)職業(yè)規(guī)劃大學生英語專業(yè)職業(yè)規(guī)劃1一、自我分析關于職業(yè)興趣我喜歡中文編輯，英語翻譯，新聞記者。競爭對手為所有同專業(yè)同級甚至不同級畢業(yè)生以及其他專業(yè)英語能力較強并有意向從事英語方面工作的人。大一以適應大學生活為主，大二以專業(yè)學習和掌握職業(yè)技能為主。與此同時進行各向社會技能訓練，盡快適應職場，進行知脈，人脈，錢脈三脈積累，做好應對各種變化的準備。在大學四年，同時也會學到成為一名合格的教師所應該具備的能力及素質。喜歡跟別人交流溝通。存在的問題是，當前大部分高校的教師人數已經飽和，可提供的工作崗位較少，這就要求應聘者必須具備更為突出的條。，全面貫徹教育方針。6取得電腦初級合格證書，學會課件的制作，教學中必須要用動畫來進行教學內容的演示，使之更加生動和具體。*與各種家長領導打交道并能承受各種臉色的能力。(8)關注細節(jié)的能力。*具有相當好的耐性。④我面臨的威脅(threat)及其排除其它著名重點學校的競爭學生以及社會的就業(yè)壓力。后，就是認真去完成自己的職業(yè)目標，努力成為一名合格的教師。大四：通過英語專業(yè)八級的考試，準備考研，參加畢業(yè)實習，沖刺就業(yè)。一般情況下，我會定期半年檢驗自己是否做到如規(guī)劃說上的安排，半年比較容易及時發(fā)現自己的缺陷和規(guī)劃書的不足，可以及時改進一些錯誤，從而使得規(guī)劃書與時俱進，更能反映自己的需要和要求。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。我的職業(yè)價值觀最看重的是穩(wěn)定度，信譽度，周邊環(huán)境，發(fā)展前景等。大一要打好專業(yè)基礎，大二要提高專業(yè)技能，通過公共英語四級，公共英語六級，專業(yè)英語四級，普通話等級考試，大三時進行第二外語的學習，大四考過英語專業(yè)八級。我細細想了想，完全和英語接軌的就業(yè)渠道有這么幾種。在英語系就更別提了，上課光放放片子也可美其名曰多媒體教學。其實，我個人認為要成為真正的翻譯好手是相當難的。除了對中英語言的掌握以外一個人的綜合知識也相當相當重要，可以說和語言掌握能力處于相同的地位。而就身為大三的我而言，面臨日益臨近的就業(yè)壓力，職業(yè)規(guī)劃也到了修訂執(zhí)行的重要階段。像上面提到的口語，書面語必須硬抓落實。最后用CCTV6里ACTION ENGLISH的一句話來結尾吧BE GOOD , DO RIGHT.第五篇：大學生英語專業(yè)職業(yè)規(guī)劃一、自我分析關于職業(yè)興趣我喜歡中文編輯，英語翻譯，新聞記者。競爭對手為所有同專業(yè)同級甚至不同級畢業(yè)生以及其他專業(yè)英語能力較強并有意向從事英語方面工作的人。大一以適應大學生活為主，大二以專業(yè)學習和掌握職業(yè)技能為主?？偨Y：我會一直按此職業(yè)生涯規(guī)劃進行，并依據實施結果的情況以及相應變化進行及時評估與修正。其實做老師可以輕而易舉的天天混著，生活安閑也沒有什么壓力。所以，研究生都處于一個高不成低不就的尷尬階段，更別說本科生了。不過中文畢竟是母語，再怎么次，好歹也能把話說清楚。對于一個外貿業(yè)務人員來說，其工作屬性就是：與國外客戶交流，與內部交流，處理市場開發(fā)或（和）定單管理各環(huán)節(jié)的事宜，很大程度上書面交流的機會要更多，但也絕對少不了與客戶的電話中、視頻會議中或當面會談時的口頭交流。大三是一個沖刺的重要階段，竟然決定了，就要好好地堅持下去。大學期間最底層的目標就是過了所有課，包括輔修的國貿。優(yōu)點：做事有準備，有責任心，有規(guī)律。家庭背景：家中父母都是農民，有一個姐姐，從事外貿行業(yè)是一位外貿部經理，但是家中沒什么人事關系以及社會關系，所以像一些需要靠一些關系的工作不適合我，只能靠自己的努力，所以我才選擇了西班牙語這個專業(yè)。2．經濟上：能賺取一定的生活費（在校期間）3．生活上：有節(jié)奏性，4．成就上：通過單證員考試，西語DELE考試，畢業(yè)后的目標：希望能出國留學（當然這個理想有些遠大）先找一份穩(wěn)定的工作，然后工作之余去培訓，培訓的內容就要看當時的情況而定，逐步去提升自己，然后再去找一份更好的工作。，三年后的今天該是怎樣的一個人。職業(yè)興趣：有挑戰(zhàn)性的，能增強個人自信，開闊視野的。生命那么短，沒有理由揮霍浪費。近期目標就是把計算機2級過了。我的職業(yè)目標是進外企，于是大二我選了國際經濟與貿易作為我的第二專業(yè)。其實我覺得語言這東西還真是講究點天分，你還不能不承認。至于口譯就難了。然而問題總是雙面性的，也恰恰因為沒有了高考的壓力，更多的學生對大學老師的教學方式也變得更為挑剔。一，英語教師。大一以適應大學生活為主，大二以專業(yè)學習和掌握職業(yè)技能為主。外部環(huán)境因素：因為二十一世紀進入與世界接軌的時代，英語和計算機是新時代人才必備技能，英語人才在很多領域尤其是外企都有需求性，機會遍布，但必須做好準備去迎接挑戰(zhàn)，威脅因素是競爭太強。我的職業(yè)價值觀最看重的是穩(wěn)定度，信譽度，周邊環(huán)境，發(fā)展前景等。日子像流水般嘩嘩而過，時間于我而言就是生命。人生是自己的，路也是要自己來走。關于這方面，我比較關注，所以找了一些資料。翻譯者本來就是個橋梁，因而橋梁兩邊的風景都得熟悉。說實話，剛入校的時候對這條路是頗為不屑的，現在看看形勢，稍微入流的大學都要求博士生。因為就我個人觀察，有很多人選擇做老師這一行多是因為待遇穩(wěn)定，以及一年兩次的假期。畢業(yè)后，進入企業(yè)進行對外翻譯類工作。職業(yè)環(huán)境分析：英語專業(yè)目前存在人才過剩問題，發(fā)展趨勢今年內繼續(xù)過剩，行業(yè)匹配以大中小學英語教師及涉外翻譯人員為主。第四篇：大學生英語專業(yè)職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃書一、自我分析關于職業(yè)興趣我喜歡中文編輯，英語翻譯，新聞記者。任何目標，只說不做到頭來都會是一場空。例如：會計證、導游證等等。下半學期要考取國家英語四級證書。其次，在思想觀念上，需要大膽向有經驗的人請教，并在實踐中體會書本知識。②我的弱勢(weakness)分析及其彌補：當我在眾人面前發(fā)言時會感到十分緊張，并且缺乏社會實踐能力。*所教班級形成良好的班風、學風，學生在各方面得到較全面的發(fā)展。(活動構思的條理清晰)(4)調查、審案、判案以及調解糾紛的能力。(說課是說整節(jié)課的構思和設計思路)*評課的能力。2普通話等級二級乙等以上等級。教師的崗位說明：在校大、中、小學教師，以教書育人和培養(yǎng)學生的綜合素質為主要的。：家人說我是一個性格活潑開朗的女孩，老師也覺得我非常適合教書，朋友們也都支持我選擇教師這份工作。我認為我們選擇職業(yè)的時候，應該根據自己的愛好去選擇，當然，其中也應該有某些客觀原因，例如熱門、好就業(yè)等問題。與此同時進行各向社會技能訓練，盡快適應職場，進行知脈，人脈，錢脈三脈積累，做好應對各種變化的準備。在此期間專業(yè)學習達到一個相對完備的層面，同時應適應社會人才需求積極參加社會實踐，積累相關工作經驗，并努力培養(yǎng)職業(yè)素質，提高日后競爭力。外部環(huán)境因素：因為二十一世紀進入與世界接軌的時代，英語和計算機是新時代人才必備技能，英語人才在很多領域尤其是外企都有需求性，機會遍布，但必須做好準備去迎接挑戰(zhàn)，威脅因素是競爭太強。我的職業(yè)價值觀最看重的是穩(wěn)定度，信譽度，周邊環(huán)境，發(fā)展前景等。任何目標，只說不做到頭來都會是一場空。風險二：找