小學學困生輔導(dǎo)工作總結(jié)5篇-文庫吧在線文庫
【正文】 想特點，用愛心和耐心來做好思想鼓動工作。鐵桿奇怪地問：“為什么我費了那么大力氣也打不開，而你卻輕而易舉地就把它打開了呢？”鑰匙說：“因為我最了解他的心。時間長了，學困生的參與意識大大地加強，習慣成自然，消除了畏懼心理，就能在和諧輕松的氣氛中學習。只有學校與家長能夠配合緊密，共同的努力，學困生的轉(zhuǎn)化工作才能取得很好效果。經(jīng)過這一學期的學習，他的成績大大提高了。所以，我會把學困生的轉(zhuǎn)化過工作堅持下去，并努力做好它。引導(dǎo)學生認識每個民族都有自己的特點，尊重不同民族的文化和生活習慣，各民族之間要平等相待，以誠相待。教學重點：通過對少數(shù)民族節(jié)日的了解，增強民族自豪感，加強民族團結(jié)意識，培養(yǎng)學生的愛國主義情操。）我們國家的少數(shù)民族，他們也有著自己的、傳統(tǒng)的民族節(jié)日。（2）、介紹完這個節(jié)日后，學生掌握了學習方法，接著由組長組織分組討論，交流收集的信息，并填寫信息卡。讓學生回憶本課所學的民族知識，記下自己的收獲和感受，情感得到升華。接下來，我又通過節(jié)日的畫面渲染、集體交流、展示等多種活動，使愉悅的氛圍得以延續(xù)。以豐富多彩的活動方式，步步深入，加深學生對民族知識的了解，并產(chǎn)生濃厚的學習、探究興趣，培養(yǎng)學生強烈的民族自豪感。這節(jié)課我努力創(chuàng)設(shè)適宜的活動環(huán)境與條件，把教室變成了活動室，以找一找、說一說、理一理、唱一唱等一系列豐富多彩的活動為主要教學形式，寓教育于活動之中。第三篇：輔導(dǎo)學困生工作總結(jié)輔導(dǎo)學困生工作總結(jié)輔導(dǎo)學困生工作總結(jié) 所謂學困生，是指那些學習相對較差、紀律、思想等方面暫時處于落后的學生群體。二、捕捉學困生的閃光點 這是做好后生工作的關(guān)鍵所在。三、對學困生多關(guān)愛 愛是教育的基石，是溝通師生感情的橋梁，沒有愛，便沒有了教育，建立良好的師生關(guān)系是做好學困生思想工作的一個重要條件。五、轉(zhuǎn)化學困生要有耐心轉(zhuǎn)化學困生非一日之功。關(guān)注每一個學生的發(fā)展，尤其對班級內(nèi)的學困生要特別重視，使他們得到逐步提高。二是教給他學習的方法。根據(jù)布盧姆提出的“掌握學習”的理論，認為只要提供合適的環(huán)境和足夠的學習時間以及適當?shù)膸椭?5%的學生能夠?qū)W好每一門功課，達到確定的教學目標。意志薄弱，不能控制自己堅持學習。由于數(shù)學是一門基礎(chǔ)學科，是一門工具學科，因此學習的好壞直接關(guān)系到其它學科?！把a差”只停留于查缺、補漏、改錯是遠遠不夠的，在數(shù)學教學中還要培養(yǎng)和提高學困生對數(shù)學知識的理解能力。雖然這些學困生的成績提高得不明顯，但我還是會繼續(xù)努力的，讓他們養(yǎng)成良好的學習習慣，感受學習的樂趣，體會成功的愉悅，全面健康地成長。教師應(yīng)當在引導(dǎo)學生參與知識的探究過程中設(shè)置一定的困難，有意識地磨練學生的意志。教學中，我常注意與學生進行感情交流，及時溝通，建立良好師生關(guān)系，為教學打下良好基礎(chǔ)。由于來自老師、家長和高年級同學的影響，有些差生在未接觸到某數(shù)學知識之前，就對它有種畏懼心理。小學生，年齡小，學習的自主性差，往往是課上聽課，課后完成作業(yè)了事。當然，學困生的輔導(dǎo)是一項復(fù)雜而又艱巨的工作，要有效地提高他的學習成績，還要加強課外輔導(dǎo)（學習、心理），除了要在學習上輔導(dǎo)外，對于他的心理變化，教師也要及時了解，才能更好地對癥下藥，取得事半功倍的作用。學困生存在學習態(tài)度不端正的現(xiàn)象。只要我們能針對他們的特點,有一顆真心、愛心、信心。四、重視家訪，關(guān)心學生 家訪是班主任工作的重要組成部分，必須認真對待。一旦點燃起他們前進道路上的希望之光，他們就會產(chǎn)生巨大的力量，勇敢去戰(zhàn)勝各種困難，走向勝利之路。其實不然，學困生不僅有自尊心，而且非常敏感別人對他是否尊重。新課標提出：“對小學生應(yīng)采用活動方式進行教學，”讓思品教育回歸到學生的日常生活中去。看來，要讓主動合作成為一種自覺的需求，讓他們明白合作才能成功，需要創(chuàng)設(shè)一定的操作活動，設(shè)置問題障礙，是一種不錯的途徑和方法。這個環(huán)節(jié)的設(shè)計主要體現(xiàn)以學生發(fā)展為本，根據(jù)學生的特點，給學生展示的平臺。上完課后，老師對我的這堂課進行了點評。告訴學生我們有機會可以去參加他們的節(jié)日盛會，少數(shù)民族的人民一定會熱情地歡迎我們的；鼓勵學生以后多看些有關(guān)民族風情的書籍、電影、電視等，豐富這方面的知識。學生說了以后，我用課件出示：（潑水節(jié)、火把節(jié)、那達慕大會、三月街、佤族歌會、開齋節(jié)、古爾邦節(jié)等）這一環(huán)節(jié)讓學生課前搜集資料，初步了解我國少數(shù)民族的節(jié)日，以便課上交流。讓學生充分參與教學過程，參與各種活動，在合作活動中讓學生用自己的眼睛觀察世界，用心靈感受世界，用自己的方式研究世界。知
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