大班繪本好餓的毛毛蟲教學反思-文庫吧在線文庫
【正文】 玩手指變變變的游戲。活動在今天的開展中，自我覺得思路還是把握地比較清晰的，能夠結合孩子們的回答進行有針對性的回應，適時地提升孩子的已有經驗，而且孩子們也能融入到我的繪本閱讀中來，去體會感受繪本的內容。聰明的小朋友猜一猜，他在屋子里干什么呢？它在里頭住了兩個多星期，第一天，它睡著了，做了一個甜甜的夢；第二天，它仍在睡覺，第三天，它——（還在睡覺）兩個多星期后的一天——它醒了，然后，在繭上啃出一個洞洞，鉆了出來……（三）破繭成蝶：它會變成什么呢？.(變成蝴蝶）確定嗎？我們一起來看看!出示圖?：哇！毛毛蟲變成了一只怎樣的蝴蝶？（翅膀好大的蝴蝶、五顏六色的蝴蝶、五彩繽紛的蝴蝶……）對??！他已經是一只美麗的蝴蝶啦！三、復現(xiàn)故事小朋友們，你們喜歡這個故事嗎？丫丫老師也很喜歡，我們一起來把這個故事完整地講一講好嗎？師生合作講故事。（1）那你猜猜看，除了水果，它還會吃什么呢？（2）你們想不想知道他到底吃了什么呀？那我們一起來看一看吧！哇！好餓的毛毛蟲竟然一下子吃了這么多的東西！你在圖上都看到了什么？ 出示圖⑩：學生自由說。（貼“毛毛蟲”）出示圖④：毛毛蟲餓極了，它四下尋找著一些可以吃的東西?！窘虒W準備】課件詞卡【教學過程】一、謎語揭題，激發(fā)興趣小朋友們，你們喜歡猜謎語嗎? 那么，小耳——聽好，小嘴——閉攏，猜到的小朋友可要舉手回答哦！猜一種昆蟲：頭上兩根須，身穿彩花袍。再者采用了ppt來進行講述《好餓的毛毛蟲》，繪本色彩鮮艷，圖畫直觀形象，符合學前班孩子欣賞的年齡特點，能激發(fā)幼兒觀看的興趣，引導幼兒更好地了解繪本內容。啟發(fā)孩子意識到自己也是一只好餓的毛毛蟲,只有通過大量閱讀,才能變成美麗的蝴蝶。培養(yǎng)孩子學會傾聽、大膽言說的好習慣。哈哈，誰爬出來了？（毛毛蟲）“?！钡囊宦?，從卵殼里鉆出一條又瘦又餓的毛毛蟲。毛毛蟲吃了五天的水果，吃飽了沒有呀？看來光吃水果是不夠的。他把自己包在里頭。然而我是在托班開展這個繪本，所以在選擇教育點的時候會偏向于毛毛蟲吃東西的這一塊，吃東西是很貼近孩子們生活的一件事，然而繪本中又是巧妙的遞增，而且是5以內的，我又可以結合數(shù)數(shù)，這樣也和孩子們的年齡特別很符合。（二）活動準備 ：PPT課件。葉子是對毛毛蟲很好的食物，所以毛毛吃了就舒服多了。如果寶寶還不能用剪刀，改用撕紙的手法來得到不同的形狀，然后貼在一起，也能創(chuàng)造出意想不到的效
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