外研版小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)小結(jié)-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 dog狗cat貓bird鳥(niǎo)chameleon變色龍教室設(shè)施：door 門(mén)window窗戶(hù)blackboard黑板desk書(shū)桌chair椅子學(xué)習(xí)用品：pencil鉛筆pen鋼筆book書(shū)schoolbag書(shū)包職業(yè)：teacher 教師pupil小學(xué)生doctor醫(yī)生policeman 警察 nurse護(hù)士driver司機(jī)farmer農(nóng)民家庭成員：mother母親father父親sister姐妹brother兄弟grandpa(grandfather)祖父，外祖父grandma(grandmother)祖母，外祖母人體器官：head頭hand 手body 身體arm胳膊leg腿f(wàn)oot腳nose鼻子eye 眼睛mouth嘴巴ear耳朵人稱(chēng)代詞（主格）：I 我you你he他she她it它人稱(chēng)代詞（賓格）：me 我you 你形容詞性物主代詞：my 我的your 你的his 他的her 她的特殊疑問(wèn)詞：what什么where 哪里how 怎么樣how many 多少how old 多少歲動(dòng)作詞：look(at)看see 看見(jiàn)point(to)指向介詞：in在??里on在??上be動(dòng)詞：is是am是are是其他的：Ms女士Mr先生boy男孩girl女孩cap帽子hat草帽a一個(gè)，一an一個(gè)，一this這個(gè)that那個(gè)the 這個(gè)，那個(gè) classroom教室school 學(xué)校kite 風(fēng)箏English 英語(yǔ)too 也name名字here這里cake蛋糕no不是yes 是的help 幫助family家庭friend 朋友縮寫(xiě)詞：I’m = I am我是what’s = what is是什么it’s = it is它是you’re = you are你是here’s = here is 這是don’t = do not不isn’t = is not不是where’s = where is在哪里she’s = she is她是he’s = he is他是情景交際：一、問(wèn)候語(yǔ)：Hello!你好！Hi!你好！早上見(jiàn)面說(shuō)：Good 。This is my 。）重點(diǎn)句子：: Hello,I’m ，我是薩姆。: Good afternoon, I’m Mr ，我是李先生。: Stand up, 。B: I’m a blue 。Here is your 。這是我的英語(yǔ)老師。（作肯定回答）不，他不是。她是一個(gè)農(nóng)民。小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)努力為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的語(yǔ)言基礎(chǔ)，從而使學(xué)生獲得必須的英語(yǔ)語(yǔ)言能力和文化素質(zhì)。希望學(xué)生結(jié)合語(yǔ)用和語(yǔ)詞的基本語(yǔ)義，逐步獲得最基本的運(yùn)用英語(yǔ)的能力。7．樂(lè)于了解英語(yǔ)國(guó)家兒童的興趣愛(ài)好，以及外國(guó)人的一般風(fēng)俗習(xí)慣。五、教學(xué)進(jìn)度每周一模塊，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。二、教學(xué)總目標(biāo)：（一）語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo): 復(fù)習(xí)鞏固26個(gè)英語(yǔ)字母； 學(xué)習(xí)110個(gè)單詞。4 能夠利用字母表的相關(guān)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的生活中的問(wèn)題。2 能正確理解核心句子的含義和語(yǔ)用功能。四、奮斗目標(biāo)通過(guò)自身與學(xué)生的努力，使所帶學(xué)科的成績(jī)達(dá)到中心小學(xué)規(guī)定的目標(biāo)，均分居中心小學(xué)總均分以上，及格率達(dá)到100%，轉(zhuǎn)化率達(dá)到50%以上。本冊(cè)教材是,這套教材是根據(jù)教育部制定的《國(guó)家英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫(xiě)而成的。、會(huì)吟唱歌謠。以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。做好與家長(zhǎng)的溝通工作，與班主任多做交流，大家齊心協(xié)力完成六年級(jí)的教學(xué)任務(wù)。后進(jìn)生轉(zhuǎn)化措施：對(duì)后進(jìn)生要求要適度，應(yīng)懂得“大目標(biāo)，小步走”。能使用日常交際用語(yǔ)，活用四會(huì)句型，進(jìn)行 簡(jiǎn)單的交流，做到大膽開(kāi)口，發(fā)音正確。(包括長(zhǎng)度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活動(dòng)、旅行、晚會(huì)等幾個(gè)話題)。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。深入鉆研教材，認(rèn)真設(shè)計(jì)好每一節(jié)課，及時(shí)反饋課堂中的不足，提高課堂教學(xué)效率。第二課時(shí)選取重要的部分進(jìn)行擴(kuò)展學(xué)習(xí)。字母教學(xué)的具體目標(biāo)是： 能夠按照正確的順序默寫(xiě)26個(gè)字母。第二單元中則提供了若干任務(wù)型（taskbased）的練習(xí)和活動(dòng)，其目的就是進(jìn)行語(yǔ)言的擴(kuò)展和操練（language development and practice）, 側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用。不要求學(xué)生自由地說(shuō)出課文所有內(nèi)容，甚至不要求能自由地朗讀課文。3．能參加運(yùn)用英語(yǔ)組織和開(kāi)展的日常課堂教學(xué)和生活游戲，及其它課內(nèi)外活動(dòng)。每個(gè)模塊分兩個(gè)單元。指向她的嘴巴。他是一個(gè)醫(yī)生。我不知道。: What’s that?那是什么？B: It’s a 。: How many boys?有多少位男孩？B: Twelve 。: It’s 。: What’s your name?你叫什么名字？B: I’m 。: Goodbye,，玲玲?！皌his”靠近我，“ that”離我遠(yuǎn)，回答問(wèn)題時(shí)，就用it替換掉this 或that。= Fine, thank ，謝謝你。MODULE 10This is his body/arm/hand/leg/foot。happybirthdaypresentherehere’s=here iscakehatinoldhow olddragonkiteyesnonotisn’t=is notknowlookhelp5Where is the cat?wherewhere’s=whereisIt’s in the green bag。Thank you。How many dogs?How many cats?MODULE This is my school。It’s=it isyellowIt’s red，blue and green。Point to the window。Thank you。MODULE
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