【摘要】第3節(jié)人類的起源和進化一.教學目標:1.列舉和人類親緣關系最密切的動物;2.說出現(xiàn)代類人猿和現(xiàn)代人類的相似性和區(qū)別;3.簡述人類進化經(jīng)歷的幾個主要階段。二.教學重難點:1.類人猿和人類特征的比較;2.人類的進化階段極其特點;3.由猿向人的過度和人緣分界的標志。三.課時安排:2課時四.教學過程:
2025-11-29 17:49
【摘要】第2節(jié)植物的主要類群一.教學目標1.初識植物系統(tǒng)進化樹,了解不同植物類群之間的親緣關系;認識不同植物類群的形態(tài)結(jié)構特征、生活方式、與人類的關系2.通過"觀察比較不同的植物"活動,提高觀察能力、比較思維能力、分析問題能力和語言表達能力3.通過對不同類群植物的學習,進一步體會植物種類的多樣性;強化生物進化的觀
2025-11-29 09:08
【摘要】第4節(jié)細菌、真菌和病毒一、教學目的:、真菌和病毒的形態(tài)、結(jié)構、營養(yǎng)方式和生殖方式;、真菌和病毒在自然界的作用、與人類的關系等知識;、真菌和病毒與人類的關系,培養(yǎng)學生辯證地分析事物的思想方法。二、教學重難點、真菌和病毒生命活動的特點;、真菌和病毒在自然界中的作用和與人類的關系三、課時安排:3課時四、
2025-11-09 23:47
【摘要】第25章生物技術第2節(jié)現(xiàn)代生物技術北師大版八年級生物(下)第九單元超級鼠轉(zhuǎn)基因西紅柿轉(zhuǎn)基因技術(自學—小組交流)1、轉(zhuǎn)基因技術的操作對象是什么?2、轉(zhuǎn)基因技術的任務是什么?3、舉例說明轉(zhuǎn)基因技術在生物制藥領域的應用。4、舉例說明轉(zhuǎn)基因技術在農(nóng)業(yè)方面的應用。
2025-11-21 08:10
【摘要】學習目標,體會詩人剛正不阿、威武不屈的革命精神。。,背誦詩歌。導入吉鴻昌說“我是中國人”1931年9月21日,矢志抗日的吉鴻昌將軍被蔣介石逼迫下野,到國外“考察實業(yè)”。船到美國,吉鴻昌就接二連三地遭到意想不到的剌激,如那里的頭等旅館不招待中國人,對日本人卻奉若神明。有一次吉鴻昌要往國內(nèi)郵寄衣物,郵局職員竟說不知道中國。
2025-11-29 01:28
【摘要】第2節(jié)生物的進化一、生物進化的化石記錄1、生物的進化:2、研究生物進化的重要證據(jù):生物在與生存環(huán)境的相互作用中,總是一代又一代的發(fā)生著改變。化石化石保存在地層中的古代生物的遺體、遺物和遺跡。?遺體:由堅硬部分組成?遺體:猛犸?遺體:
2025-11-21 08:11
【摘要】第1節(jié)生物的分類技能訓練:分類分類的技能不僅在科學探究中有用,在工作和生活中也經(jīng)常用到。比如你在整理自己的書架時,為了查閱方便,就要對書籍進行分類。整理自己的衣柜時,也需要對衣服進行大致的分類?,F(xiàn)在,假設你在一個食品店工作,需要將各種食品分類擺放在貨架上,怎樣進行分類才能讓你和顧客都容易找到某種食品呢?你可以運用這節(jié)課學到的分類方
2025-11-29 14:19
【摘要】走進一個不熟悉的超級市場,在種類繁多的商品中,如何在較短的時間里找到我們所需要的商品呢?第22章物種的多樣性?如果你想了解蟬的生長發(fā)育和行為,在下列幾種書中,你會選擇哪一種?你在不經(jīng)意中已經(jīng)應用了生物分類的方法。了解生物的多樣性,保護生物的多樣性,都需要對生物進行分類。?生物種類十分豐富,據(jù)估計,目前人們
【摘要】第二節(jié)生物的進化學習目標02,了解生物進化的基本歷程。。古生物學的證據(jù)思考1:為什么有的化石中的生物和現(xiàn)在的一些生物相像?什么是化石?化石:經(jīng)過自然界的作用保存在地層中的古生物的遺體、遺物、遺跡。魚恐龍卵恐龍腳印
2025-11-28 21:21
【摘要】《飲酒》學案【課前預習】一、解釋下列詞語:1.結(jié)廬:2.喧:3.君:4.心遠地自偏:5.悠然:
2025-11-29 23:18
【摘要】第2節(jié)現(xiàn)代生物技術你見過這些會發(fā)光的生物嗎?。。,樹立利用生物科學為人類服務的意識。自學交流??。。。轉(zhuǎn)基因技術轉(zhuǎn)基因技術是指利用分子生物學技術,將某些生物的基因轉(zhuǎn)移到其他物種中,改造生物的遺傳物質(zhì),使遺傳物質(zhì)得到改造的生物在性狀、營養(yǎng)和消費品質(zhì)等方
2025-11-28 21:20
【摘要】地球上生命的起源一、有關生命起源的幾種假說1.神創(chuàng)論2.自然發(fā)生論3.宇生論4.化學進化說生物是從非生物環(huán)境中自然發(fā)生出來的:–腐草化螢–腐肉生蛆–淤泥生鼠2、自然發(fā)生論1、原始地球條件:高溫、強紫外線、閃電、火山噴發(fā)2、原始地球大氣:甲烷、氨、水蒸氣
【摘要】日出江花紅勝火春來江水綠如藍其它藻類植物衣藻水綿海帶根狀物葉狀體柄沒有根莖葉的分化赤潮水華已發(fā)酵、腐敗和表面被太陽曬干的太湖藍藻受藍藻污染的太湖水越發(fā)“碧波蕩漾”葫蘆蘚生活在陰濕的墻腳林下或樹干上,植物體矮小,只有1~3厘米。蕨類植物
2025-11-29 07:36
【摘要】第三節(jié)人類的起源和進化交道中學胡旭東人類是萬物之靈,有特別發(fā)達的思維器官,能勞動,能制造工具……但是,人類與其他動物是否有關系呢?人類是怎樣起源和進化呢?達爾文的進化論提出人類和類人猿的共同祖先是一類古猿森林古猿及其生活想象圖活動:探索在人類起源和進化強手進化的意義,對完成某項動
2025-11-29 05:33
【摘要】生態(tài)系統(tǒng)概述在一定自然區(qū)域內(nèi),所有生物及其生活的環(huán)境共同構成生態(tài)系統(tǒng)。什么是生態(tài)系統(tǒng)?生態(tài)系統(tǒng)有哪些類型?森林生態(tài)系統(tǒng)各種類型的森林,占陸地面積的%草原生態(tài)系統(tǒng)各種大草原,占陸地面積的25%農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)所有耕地,占陸地面積的10%淡水生態(tài)系統(tǒng)如湖泊
2025-11-29 10:52