北師版小學三年級數(shù)學上冊教學工作總結(jié)-文庫吧在線文庫
【正文】 ，只有不斷反思，認真預設，在教學過程中即刻反思，啟發(fā)引導，借以達到預期的教學效果。讓他們的自信心在哪學習中不的增強。2012年12月21日第二篇：北師版小學三年級數(shù)學上冊教學工作總結(jié)20152016學第二學期三年級(上冊)數(shù)學教學工作總結(jié)本學期三年級數(shù)學教學以學生為主體，以課程標準為準繩，積極研究學生，探索新的教學方法。不分灶，不歧視。因此，我著重循循善誘，從學生的生活出發(fā)，用他們身邊的、知道的、簡單的到抽象，自然形成。三、搞好一視同仁，促進均衡發(fā)展常言道：一花開放不為春，萬紫千紅春滿園。這樣，我的數(shù)學教學得到了事半功倍的效果。從學生的實際出發(fā)，以教材為本，結(jié)合學生的生活。在教學時，學生的每一個問題都是我的反思問題。例如：在教學有余數(shù)除法45247。為真正讓自己的學生學得好、學得扎實，這就要求教師重視個性，促進均衡發(fā)展。這方面我需要再想更合適的方法去幫助他們改正。不僅讓學生學習到本冊的數(shù)學知識，而且讓學生把這些知識應用到生活之中。在教學時，學生的每一個問題都是我的反思問題。例如：在教學有余數(shù)除法75247。由于現(xiàn)代家教方式的不均衡，因而給教師教學工作同時帶來許多困惑。四、做好課后輔導工作，注意分層教學。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他 們的技能。在教學過程中，我努力做到邊教邊學、且思且行，積極反思自己課堂教學過程和教學效果，不斷更新教學觀念，豐富教學內(nèi)容，及時地查找不足，總結(jié)成功的經(jīng)驗，從而不斷地改進自己的教學行為。同時也是重視教學過程、因人施教的結(jié)果。預設好教學程序。因此，在教學過程中，重視學生，了解學生是非常重要的。我接著問你們?yōu)槭裁窗咽Ｏ碌牟环郑窟@時學生一致回答：剩下的不夠六分??這樣一來，關于有余數(shù)的除法問題學生很快解決了。通過調(diào)查，再進行反思預設：特別是對那些“差”生多鼓勵，教學時盡可能的創(chuàng)造機會，讓他們展示。因此，教師一定要不斷自新，不斷總結(jié)，才能把自己的教學工作做得更好。通過一段時間的學習，全班教學質(zhì)量有了長足的進步。教學是一個復雜而又意義十分久遠的工程。使學生學得輕松、學得愉快。在教學過程中，本人尤為重視學生的 自己發(fā)現(xiàn)和自我能力的發(fā)揮。從學生的實際出發(fā)，以教材為本，結(jié)合學生的生活。我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。并采取多種形式提高學生的訓練興趣，使我班孩子的計算能力有了很大的提高。而是充滿樂趣的。讓他們嘗到成功的喜悅，讓他們知道老師時刻在關注著他。這時老師進一步啟發(fā)學生加以總結(jié)出：在除法中，余數(shù)一定要比除數(shù)小的規(guī)律。二、從一般到特殊，堅持循序漸進教學是一個較復雜的過程，花全小繡腿，點到即止是不行的。把握好整體素質(zhì)，由淺入深，循序漸進。因此，教師一定要不斷自新，不斷總結(jié)，才能把自己的教學工作做得更好。讓他們的自信心在哪學習中不的增強。在教學前，只有不斷反思，認真預設，在教學過程中即刻反思，啟發(fā)引導，借以達到預期的教學效果。二、從一般到特殊，堅持循序漸進教學是一個較復雜的過程，花拳繡腿，點到即止是不行的。把握好整體素質(zhì)，由淺入深，循序漸進。當然，還有許多問題亟待解決：如個別學生學習缺乏耐心的問題等等。本學期在教學中我從學生的實際出發(fā)，對那些學生學習缺乏激情，我首先了解其現(xiàn)有狀況，必要的進行家訪。沉默片刻，有學生說：干脆把多余的一
職業(yè)教育相關推薦
鄂ICP備17016276號-1