【正文】 問題串,逐步引導學生,步步找到解決問題的方法。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備。堅持每周的政治學習和業(yè)務(wù)學習,緊緊圍繞學習新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標,不斷更新教學觀念。另外,自覺學習教師職業(yè)道德規(guī)范和教師十不準等,嚴格按照教師職業(yè)道德規(guī)范和教師十不準要求自己。把好上課關(guān),提高課堂教學效率、質(zhì)量。增強上課技能,提高教學質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,次分明,言簡意賅,深入淺出。除了老師輔導外,還要求學生成立”數(shù)學學習互助小組“，由一位優(yōu)生帶兩到三個學困生,輔導他們完成作業(yè)?，F(xiàn)將學期的工作總結(jié)如下:一、學情總結(jié)與應對七年級學生常常固守小學算術(shù)中的思維定勢，思路狹窄、呆滯，不利于后繼學習，要重視對學生進行思法指導。四、教學方面認真做好課前準備工作認真鉆研教材，研究教材的重點、難點、關(guān)鍵，吃透教材外，還深入了解學生，根據(jù)的學生學習能力和接受能力擬定了課堂上的輔導、教學方案，使課堂教學中的輔導有針對性，提高了實效。對學生分析問題、解決問題的能力培養(yǎng)力度還不夠。認真寫好教案和教學反思。對于學生作業(yè)的布置，我本著“因人而異，適中適量的”原則進行合理安排，既要使作業(yè)有基礎(chǔ)性，針對性，綜合性，又要考慮學生的不同實際，突出層次性，堅決不做毫無意義的作業(yè)。對于他們遺漏的知識，我主動為他們彌補，對于新學內(nèi)容，我耐心為他們講解，并讓他們每天為自己制定一個目標，同時我還對他們的點滴進步及時給予鼓勵表揚。三、教學工作和科研工作在教學工作方面，在備課過程中認真鉆研教材，深刻理解教材，靈活運用教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設(shè)計教案，認真地上好每一節(jié)課。繼續(xù)探索數(shù)學知識之間的數(shù)學思想的運用和數(shù)學問題的思路方法、分析規(guī)律等；作完初中數(shù)學各章的知識樹和初中數(shù)學的分類知識樹；撰寫多篇教學經(jīng)驗類等論文。差生末抓在手。加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。同時努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學能力。上課時注重學生主動性的發(fā)揮發(fā)散學生的思維,提高教學教學質(zhì)量。學生的每次作業(yè)批改及時認真,并做到了數(shù)學書面作業(yè)、《數(shù)學練習與測試》《數(shù)學家庭作業(yè)》全批全改，《標準大考卷》一單元一考,個別錯題,當面講解,及時改正,對于大面積錯題,我認真作出分析并進行集體講評、訂正。小組合作學習應用得不夠得體新課標提得最響的是大力提倡小組合作學習。從別人失敗的課堂教學中,吸取教訓,引以為戒,提高業(yè)務(wù)素質(zhì),增強教學機智,靈活運用教學方法,提高自身素質(zhì),為以后的教學工作打下良好的基礎(chǔ),力爭取得更好的成績。三、虛心請教其他老師在教學上，有疑必問。而是充滿樂趣的。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。存在的不足是，學生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整，小學的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分。為今后更好高效的工作,現(xiàn)將本學期教學工作作以下總結(jié):適應新時期教學工作的要求,從各方面嚴格要求自己,認真鉆研新課標理念,改進教法,認真對待工作中的每個環(huán)節(jié),積極處理好教學中出現(xiàn)的問題,結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學工作有計劃，有組織,有步驟地開展。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次學生的學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。五、做好課后輔導工作,注意分層教學?，F(xiàn)在,部分學生由錯題中學會了分析解題的方法技巧,還會根據(jù)這些錯題舉一反三的自我進行變式訓練,大大提高了學生的解題能力,更培養(yǎng)了他們認真審題、自我反思的好習慣。作為教師,教學中要重視反思,目的是改進教學,真正實施有效教學。四、認真批改作業(yè)布置作業(yè)做到精讀精練。嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,不遲到早退,積極參加各項活動及學習,團結(jié)同志,積極協(xié)調(diào)工作中的各個方面我在教學中的主要環(huán)節(jié)是以下幾方面:一、做好課前準備工作除認真鉆研教材,研究教材的重點、難點、關(guān)鍵,吃透教材外,還深入了解學生,根據(jù)不同類型的學生擬定了課堂上的輔導、教學方案,使課堂教學中的輔導有針對性,避免盲目性,提高了實效。什么都沒有學到，學生與學生之間的兩極分化日趨嚴重，作為教師十分頭疼，如何解決呢？還有待探索和研究。與此同時，為了提高同學的學習積極性，開展了學習競賽活動，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。一、深入細致的備好每一節(jié)課認真?zhèn)湔n，不但備課而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序作了詳細的記錄，認真寫好教案。教學中要調(diào)動學生的學習積極性,要問題讓學生提,規(guī)律讓學生找,結(jié)論讓學生下。五、數(shù)學課題的研究本學期我積極參與學校的教育教學研討,在研討中我密切聯(lián)系學生的生活，努力反映學生身邊的事和感興趣的事,提高學生對數(shù)學的興趣,樹立正確的數(shù)學化,引導學生用數(shù)學的眼光觀察生活,發(fā)現(xiàn)問題,從而培養(yǎng)學生的問題意識，培養(yǎng)學生處理信息的能力。從而,把課堂還給了學生,使學生成了學習的主人。個性化補充中我又結(jié)合教材的內(nèi)容和學生的實際情況,精心設(shè)計每堂課的教學過程,設(shè)計教學時,敢于突破教材,不但要考慮知識的相互聯(lián)系,而且擬定采用的教學方法,以及各教學環(huán)節(jié)的自然銜接。教學工作苦樂相伴。教學反思不夠。五、工作中存在的問題教材挖掘不深入。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教