myfriends第四課時教學(xué)設(shè)計-文庫吧在線文庫
【正文】 筆標(biāo)注，引起學(xué)生注意,課件展示,領(lǐng)讀My friend likes music.)，教師做各種運動，引出單詞sports，并讓學(xué)生聽音學(xué)詞，學(xué)說句子：I like ：Do you like sports? Yes, I like 。在這樣的情景中教學(xué)，聯(lián)系了生活的實際，讓學(xué)生感受真切，效果也很明顯?？凑l貼得快。第二篇：第四課時教學(xué)設(shè)計人教版一年級下冊第二單元第四課時 《我愛我家》教學(xué)設(shè)計臨沂三小 張艷教學(xué)目標(biāo)掌握本單元的重點字詞。讓學(xué)生說說聽了《胖乎乎的小手》最想說些什么？ 故事二：《棉鞋里的陽光》導(dǎo)入：蘭蘭是個懂事的孩子，小峰也是個懂事的孩子，咱們一起聽聽小峰為奶奶做了什么？播放課文錄音，展示問題：小峰為奶奶做了什么事？他為什么這么做？抽生回答問題，并說說自己以后會怎么做？ 故事三：《月亮的心愿》導(dǎo)入：蘭蘭和小峰都是好孩子，可好孩子珍珍卻碰到了一件煩心事，你想知道是什么嗎？咱們趕快來聽聽《月亮的心愿》。教學(xué)方式教學(xué)任務(wù)型教學(xué)法，多媒體輔助教學(xué)等等。（口語和理解訓(xùn)練）作業(yè)的布置（Homework）：1．以“My Ideal place for a trip”為題，寫一篇作文。教師準備多媒體動畫。（5）教師領(lǐng)讀單詞,學(xué)生跟讀單詞。教學(xué)方式任務(wù)型教學(xué)法、多媒體輔助教學(xué)等教學(xué)設(shè)計熱身(Warmup)：復(fù)習(xí)(Revision)老師檢查學(xué)生上網(wǎng)測試性格的情況，讓一些學(xué)生說說自己得到的結(jié)果。(發(fā)揮小組合作精神，進行探究學(xué)習(xí)能力，在組織問題時訓(xùn)練寫作能力。(先由學(xué)生自己進行思考，獨立尋找答案，然后由教師引導(dǎo)學(xué)生，通過口頭表達能力的培養(yǎng)，提高口語交際能力，同時讓他們心目中有個良好性格的定位。(2)學(xué)生分析漫畫內(nèi)容。(強調(diào)本單元的重點詞匯，使學(xué)生能靈活運用。)(2)討論(A discussion)。(學(xué)生通過自己閱讀理解，在過程中加深印象，比教師直接說出答案要有效得多。(9)看課件錄像。幫助學(xué)生用heavy改“y”為“i”+er來記憶。完成Let’s play部分。由學(xué)生完成練習(xí)，然后讓他們用這些單詞造句，如有錯誤，進行更正。學(xué)生自由閱讀《我給奶奶送陽光》。不過在聽故事之前，你們需要完成一項任務(wù)，今天的故事里有許多我們要掌握的字詞，請同學(xué)們睜大眼睛，大聲喊出它們的名字。），其它學(xué)生猜意。T：Open your books and read after the CAI.（設(shè)計意圖：通過聽錄音跟讀課文和單詞，讓學(xué)生進一步熟悉課本，熟悉教學(xué)內(nèi)容。)（設(shè)計意圖:課件展示運動圖片配以教師的肢體語言讓學(xué)生正確理解sports 的意思，體會學(xué)習(xí)的樂趣，探尋學(xué)習(xí)的方法。多操練兩組，讓學(xué)生熟悉并操練舊的句型)T:What’s this?S1:It’s a :What colour is it?S1:It’s :Do you like yellow? S1:Yes,I like yellow.(教師板書句型I like?并著重強調(diào)。教學(xué)目標(biāo)1．知識目標(biāo)：（1）會聽、說、認讀單詞：music、sports、science、painting、puter game（2）會認讀句型：My friend/He/She likes?2．能力目標(biāo)：（1）能夠詢問并回答Do you like?？Yes，I like?（2）能夠結(jié)合學(xué)過的語言描述他人愛好：My friend likes?（3）能夠聽懂如:Listen to music等一些指令，做出正確的動作。3．情感目標(biāo)：（1）學(xué)習(xí)策略：注重合作與實踐活動，培養(yǎng)合作能力、創(chuàng)新精神。)（設(shè)計意圖：以游戲的方式創(chuàng)設(shè)輕松、真實的生活情景，讓學(xué)生擺脫緊張和拘
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