【正文】 發(fā)展的棟梁之材，是當前高等教育大眾化過程中,加強高校大學生工作的一個重要環(huán)節(jié)。如果沒有完備的知識結構，就不能很好地多方面地引導大學生，就不能很好地發(fā)展大學生的個性，完善大學生的特性，如果沒有健全的人格，更談不上塑造合格人才。這種角色具體體現為學生成長過程中的榜樣和益友。這就是所謂的親其師，才能信其道??！只有輔導員以父母般付出真情厚愛時，才會贏得一顆顆年輕的心，學生才會親近你，樂意接受你的要求和管理。所以，我們在選擇職業(yè)的時候，應該慎重的對待。成功的職業(yè)生涯，都是從制定合適的目標開始的。愛崗敬業(yè)、樂于奉獻的職業(yè)道德，廣博深厚的理論知識，以理服人、以情感人的工作態(tài)度，學高為師、身正為范的人格魅力是高校輔導員直接面對學生開展工作政治思想法寶。輔導員崗位是一個極具活力的崗位,作為思想政治工作者,作為學生成才的指導者,輔導員要牢牢掌握學生的思想動態(tài),要有政治上的敏銳性,思想上的前沿性,要能把握新動向,了解新生事物,緊跟時代潮流,客觀分析現實情況,做出客觀正確的判斷。某校0306級的計劃生中，每月生活費在150元以下的學生分別占各年級人數的13%31%之間。確定事情的嚴重程度，具體問題具體分析。你認為這次主題班會是否能達到效果？我來提供一些濟南大學的考試題目：2007年：建立和諧社會的基本原則輔導員的要求改進和加強大學生思想政治教育的原則公民道德規(guī)范是什么黨的群眾路線我們偉大的民族精神我心目中的輔導員情緒；向你遞交“退學申請”；你該如何處理？,作為輔導員；你怎么看這個現象？你這么勸說他?：學校保衛(wèi)處打電話通知你；你所管的學生在校外打架；造成對方重傷；現未脫離危險；請問輔導員應該如何處理才最有效?(考查考生組織協(xié)調能力、應變能力、責任心)。積極引導學生不斷追求更高的目標，使他們中的先進分子樹立共產主義的遠大理想，確立馬克思主義的堅定信念；（二）幫助高校學生養(yǎng)成良好的道德品質，經常性地開展談心活動，引導學生養(yǎng)成良好的心理品質和自尊、自愛、自律、自強的優(yōu)良品格，增強學生克服困難、經受考驗、承受挫折的能力，有針對性地幫助學生處理好學習成才、擇業(yè)交友、健康生活等方面的具體問題，提高思想認識和精神境界；（三）了解和掌握高校學生思想政治狀況，針對學生關心的熱點、焦點問題，及時進行教育和引導，化解矛盾沖突，參與處理有關突發(fā)事件，維護好校園安全和穩(wěn)定；（四）落實好對經濟困難學生資助的有關工作，組織好高校學生勤工助學，積極幫助經濟困難學生完成學業(yè)；（五）積極開展就業(yè)指導和服務工作，為學生提供高效優(yōu)質的就業(yè)指導和信息服務，幫助學生樹立正確的就業(yè)觀念；（六）以班級為基礎，以學生為主體，發(fā)揮學生班集體在大學生思想政治教育中的組織力量；（七）組織、協(xié)調班主任、思想政治理論課教師和組織員等工作骨干共同做好經常性的思想政治工作，在學生中間開展形式多樣的教育活動；（八）指導學生黨支部和班委會建設，做好學生骨干培養(yǎng)工作，激發(fā)學生的積極性、主動性。具體有：一，制定計劃的能力，即科學準確地決策；二，執(zhí)行計劃的能力，即在實施計劃過程中協(xié)調、授權、監(jiān)督、控制以保證計劃的正常執(zhí)行；三，評估計劃的能力，即在活動展開中，給與執(zhí)行者相應的指導，以及活動結束后總結經驗教訓，并進行績效考核評估。加強和改進大學生思想政治教育的指導思想？答：加強和改進大學生思想政治教育的指導思想是：堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹黨的十六大精神，全面落實黨的教育方針，緊密結合全面建設小康社會的實際，以理想信念教育為核心，以愛國主義教育為重點，以思想道德建設為基礎，以大學生全面發(fā)展為目標，解放思想、實事求是、與時俱進，堅持以人為本，貼近實際、貼近生活、貼近學生，努力提高思想政治教育的針對性、實效性和吸引力、感染力，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義合格建設者和可靠接班人。既講道理又辦實事，既以理服人又以情感人，增強思想政治教育的實際效果。理性信念、愛國主義、民族精神、公民道德、素質這些都是思政教育的重要課題，也是輔導員重要的工作內容。三、開展公民道德教育：有針對性，分階段性實施公民道德教育；堅持“以人為本”，增強公民道德教育實效性；注重實踐與創(chuàng)新，增強公民道德教育長效性；努力營造良好氛圍為公民道德教育提供客觀環(huán)境。（3）良好的心理素質：輔導員工作具有繁瑣性、復雜性，時而還會遇到突發(fā)事件和危機事件，這些都要求輔導員要擁有良好的心理素質。創(chuàng)新能力：時代在發(fā)展，社會在進步，學生的需求在變化，所以要求輔導員必須要有創(chuàng)新能力。二、相同之處是工作目標：在大學生成長過程中，德育和智育都是不可或缺的組成部分，對大學生成才都起著至關重要的作用。答題思路是陳述褒貶；原則把握褒多貶少具體從理想信念、愛國主義精神和民族精神、公民道德、素質四方面展開：一、理想信念方面：就總體而言，當前大學生理想信念狀況的主流是積極、健康、向上的；歸納起來有如下幾點特征：主體意識不斷增強；民主意識增強；務實理性價值觀念的普遍；道德行為水平的不斷提高 但是在當前大學生群體中的確存在著少部分理想信念缺失的大學生，主要表現在：思想容易動搖，信念不堅定；“個人主義“極端，對國家利益、集體利益漠不關心；過于理想化，碰到困難失去信心；對國家的國情缺乏深刻認識，從而對黨和國家的政策全盤否定，偏激，激進。輔導員要想搞好班級管理工作，或者說是搞好班級集體建設，首先應該搭建好班級管理框架以作為有力的支撐。工作內容上區(qū)別：輔導員與黨政管理干部之間的關系：輔導員與心理輔導中心之間的關系：輔導員與職業(yè)發(fā)展中心之間的關系：輔導員與分團委之間的關系：三、材料題：（一）學生早戀自殺怎么辦？微觀：找學生談心，啟發(fā)。引導其參與其他的社會活動或學生活動，轉移注意力?？荚嚰敖逃w制。開展豐富的第二課堂活動，建立危機預警機制及相應的長效機制，以寢室為單位。以黨員為突破口。班級的信息系統(tǒng)主要有三大系統(tǒng)：人脈系統(tǒng)，方便操作，但只適合傳送簡單的、不易誤解的信息；書面系統(tǒng)，能保證信息直達，但會延緩信息的傳送速度；網絡系統(tǒng)，如，短信，Blog，Email等，具有不可替代的有點?！镄律雽W后將面臨一系列的不適應問題，請你就此問題作出分析并談談作為輔導員的你應該如何去幫助解決。輔導員雖然主要側重與德育教育，而事實上輔導員還承擔了部分智育教師的角色，對學生課堂之外的學習進行了一定程度的輔導，將育人的職責貫穿到對學生的日常管理和服務中；同樣，一般教師的工作側重是通過課堂進行知識的傳授，但事實上教師在上課過程中的一言一行對學生都有巨大的影響和示范作用的。答題思路：一、不同之處：分類上區(qū)別：輔導員是德育教師；一般老師是智育教師。溝通能力：輔導員面對的學生具有不同的生活背景、知識背景，思想成熟程度也不相同，所以學生們難免會產生糾紛和矛盾。）答：一、高校輔導員應具備如下素質：（1）過硬的政治素質：因為政治性是輔導員工作的根本屬性?！飳W生進行思想政治教育的方法和途徑有哪些，并具體陳述？答：高校輔導員對學生進行思政教育是一件很重要同時也是很艱巨的任務。在繼承黨的思想政治工作優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎上，積極探索新形勢下大學生思想政治教育的新途徑、新辦法，努力體現時代性，把握規(guī)律性，富于創(chuàng)造性，增強實效性。既要充分發(fā)揮學校教師、黨團組織的教育引導作用，又要充分調動大學生的積極性和主動性，引導他們自我教育、自我管理、自我服務。所以輔導員須擁有較好的溝通能力。（2）精通的業(yè)務素質：輔導員工作涉及學生工作的各個方面，所以輔導員要有扎實的業(yè)務功底。第四；做好善后工作；避免事情擴大化。如果你是負責人，寒假即將到來，你如何寫這封信？問答題。建設和諧校園的基本思路。請問這名輔導員應該如何處理才最有效?(考查考生組織協(xié)調能力、應變能力、責任心)。作為年輕人，又不可避免地存在一些思想、性格、心理上的弱點，他們思想活躍，容易接受新鮮事物，同時，也容易受到不良思想和行為的誘惑，可以說是處于思想和人格形成的關鍵階段，這就要求輔導員深入了解學生，時刻把握同學們的思想變化，加以正確引導，以理、以情、以自身人格的魅力幫助同學們建立正確的人生觀和價值觀，引導同學們沿著正確的軌跡走過他們人生中最關鍵的一段路程。還要求輔導員要有愛心和責任心，沒有愛就沒有教育，沒有責任心就談不上教育引導學生。一個職業(yè)目標與生活目標相一致的人是幸福的，職業(yè)生涯規(guī)劃實質上是追求最佳職業(yè)生涯的過程。例如，許多大學生從入校開始就特別關注就業(yè)，有的大學生根本沒有把大學看作人生求學的終點站，一入學就制定下報考研究生的志向，也有一大部分同學根本沒有正確的人生規(guī)劃目標，不知所從，這就需要有人幫助其制定個性化的長遠性人生規(guī)劃，進行正面引導；面對日益激烈的競爭，大學生的心理問題也越來越突顯，他們需要輔導員在為人處世、學業(yè)、事業(yè)、個人生活諸方面提供幫助。三、輔導員要積極探索工作的新思路和新方式，開拓新局面，努力成為當代大學生的生活導師輔導員是學生生活方式、學生學習行為的指導者，同時也是學生日常行為方式的引導者。以自己的人格魅力去感染學生，高尚的情操去塑造學生，真正成為學生的良師益友。由于不同的人生閱歷使每一個學生對輔導員角色期待有不同的模式，所有輔導員的角色應是多種角色的復合體。感恩教育是一個社會工程，家庭、學校、社會要全力構建德育環(huán)境，讓感恩教育走進生活，愿感恩之花常開，感恩之樹常青。教育者要積極引導，教育學生將感恩意識化為行動，從小事做起，將感恩之行落實在日常行為之中。可以通過開展發(fā)表感恩宣言、感恩演講、寫感恩家書、感恩征文等一系列活動，引發(fā)學生的認同共鳴，培養(yǎng)學生的感恩意識，激發(fā)學生的感恩情感。心理過程決定著人的行為，這一過程可以分解為認知過程、情感過程，進而外化為人的實踐行為。開展豐富的第二課堂活動，建立危機預警機制及相應的長效機制，以寢室為單位。宏觀：從學校的愛情心理教育，培養(yǎng)學生健康樂觀的愛情觀建立危機預警機制，以寢室為單位。３ 開展豐富的與專業(yè)相關的學生活動，調動積極性、吸引更多人參與。如果能抓好黨員這個群體，就能掌舵學生的思想動態(tài)、學習風氣、心理狀況、精神面貌等各方面。第二課堂活躍度高 ★如何開展活動維系原有品牌的同時發(fā)展品牌 比如：慧源讀書社 辯論隊 專業(yè)學術講座 學術年會社會實踐◆ 如何做好輔導員，有什么規(guī)劃？首先：換位思考，知學生之所需，想學生之所想。學習任務很重，平時參與的活動不多，相當一部分學生缺乏人際交往的鍛煉機會,特別是與異性交往的機會,因而表現出了各種各樣的人際關系方面的問題.★開展工作：學習仍是重心，思想政治培養(yǎng)是根基，素質教育是支撐。分析當今社會的發(fā)展趨勢，掌握大學生的發(fā)展動向，從而為學生更好的服務。Eg：劉芳艷 特殊黨費 支部獎學金。做好服務育人的工作。對學校各個層面的學生組織都比較了解。我是把輔導員工作當作我興趣愛好的職業(yè)化、當作我的事業(yè)來經營的。在組織學生活動的同時，我也參加學校和社會的各項文體活動，努力培養(yǎng)自己的各種興趣愛好，．．．．．雖然學生工作和學生活動占據了我很多時間，但在學習上我從來沒有放松過，我是一個學習能力很強的人，能在最短的時間內高效的掌握知識要領。積極規(guī)劃自己的學業(yè)計劃，專業(yè)學習之余，多參與社會實踐，增長知識，等等。天津師范大學的筆試和面試題目吐血奉獻！?。。ost By：2009412 22:47:34 Post IP：二、面試：三個題目分別是：結合德國最近發(fā)生的校園槍擊案件，談談你的感想，（我是站在一個輔導員的角度談輔導員怎么處理校園突發(fā)事件的，說如果我是那學校的輔導員我會怎么樣怎么樣……，咳，不知面試官覺得怎么樣……）俗語說“吃一塹長一智”，請結合你的自身經歷談一談。不要說自己有那些庸俗的、令人感覺不好的愛好。；北京人多；對我國是個考驗；房價上漲；奧運會后效應不明顯；三、材料分析題和突發(fā)事件：；綜合測評過程中學生干部有弄虛作假現象；作為輔導員；你怎么處理？ ；而是實際操作能力；因此產生厭學情緒；向你遞交“退學申請”；你該如何處理？,作為輔導員；你怎么看這個現象？你這么勸說他? ：學校保衛(wèi)處打電話通知你；你所管的學生在校外打架；造成對方重傷；現未脫離危險；請問輔導員應該如何處理才最有效?(考查考生組織協(xié)調能力、應變能力、責任心)。；層次分明。家庭教育 智商與情商教育（三）學生宿舍失火怎么辦？（四）學生打架鬧矛盾（五）學生作弊微觀：對該學生的教育對其他學生的教育 座談 宏觀：注重誠信教育：環(huán)境學院舉行此次“誠信宣誓儀式”目的是向同學們強調按時還款的重要性，強化同學們的誠信意識。家庭教育在這方面也要承擔一定的責任，需要與家長溝通，讓家長輔助教育與學生溝通啟發(fā)。作為輔導員我們在今后的管理教育工作中，要加強對學生多方面能力的鍛煉及綜合素質的提高。從學生的思想、生活、學習、學生工作、社會實踐、就業(yè)等各方面來教育學生。只有站在學生的角度“以生為本”才能真正理解學生的思想行為，才能有效的找到解決問題的方法。一方面，成為學生自由學習交流的平臺。創(chuàng)新意識強 ★負面：就業(yè)壓力帶來的浮躁、社會現實帶來的功利、生存環(huán)境帶來的心理負擔大多是獨生子女，比較有個性，自私，維權意識增強等 心理健康的問題，社會交往的問題思想觀念、價值觀念多元化 ★面對這些挑戰(zhàn)，現在的輔導員該怎么做思想教育。◆ 輔導員應該具備的素質★政治素質：堅定的政治立場；強烈的事業(yè)心、責任感；無私的奉獻精神。心理健康教育，幫助經濟困難學生完成學業(yè)，指導和服務畢業(yè)生就業(yè)。未來發(fā)展的打算，短期內就是做好一名輔導員，當學院覺得我能在其他崗位上做出更多貢獻的時候，我也服從調動和安排，然后提高自己的學歷層次。通過六年的學生工作的經驗及在各級學生組織的鍛煉，我對勝任輔導員工作有充分的信心。通過組織活動和參與活動，我養(yǎng)成了良好的工作作風和處世態(tài)度。在組織學生活動的同時，我也參加學校和社會的各項