【正文】 性、吸引更多人參與。宏觀：從學校的愛情心理教育，培養(yǎng)學生健康樂觀的愛情觀建立危機預警機制，以寢室為單位。開展豐富的第二課堂活動，建立危機預警機制及相應的長效機制，以寢室為單位。心理過程決定著人的行為，這一過程可以分解為認知過程、情感過程，進而外化為人的實踐行為?？梢酝ㄟ^開展發(fā)表感恩宣言、感恩演講、寫感恩家書、感恩征文等一系列活動，引發(fā)學生的認同共鳴，培養(yǎng)學生的感恩意識，激發(fā)學生的感恩情感。教育者要積極引導，教育學生將感恩意識化為行動，從小事做起，將感恩之行落實在日常行為之中。感恩教育是一個社會工程，家庭、學校、社會要全力構(gòu)建德育環(huán)境，讓感恩教育走進生活，愿感恩之花常開，感恩之樹常青。由于不同的人生閱歷使每一個學生對輔導員角色期待有不同的模式，所有輔導員的角色應是多種角色的復合體。以自己的人格魅力去感染學生，高尚的情操去塑造學生，真正成為學生的良師益友。三、輔導員要積極探索工作的新思路和新方式，開拓新局面，努力成為當代大學生的生活導師輔導員是學生生活方式、學生學習行為的指導者，同時也是學生日常行為方式的引導者。例如，許多大學生從入校開始就特別關注就業(yè)，有的大學生根本沒有把大學看作人生求學的終點站，一入學就制定下報考研究生的志向，也有一大部分同學根本沒有正確的人生規(guī)劃目標，不知所從，這就需要有人幫助其制定個性化的長遠性人生規(guī)劃，進行正面引導；面對日益激烈的競爭，大學生的心理問題也越來越突顯，他們需要輔導員在為人處世、學業(yè)、事業(yè)、個人生活諸方面提供幫助。一個職業(yè)目標與生活目標相一致的人是幸福的，職業(yè)生涯規(guī)劃實質(zhì)上是追求最佳職業(yè)生涯的過程。還要求輔導員要有愛心和責任心，沒有愛就沒有教育，沒有責任心就談不上教育引導學生。作為年輕人，又不可避免地存在一些思想、性格、心理上的弱點，他們思想活躍，容易接受新鮮事物，同時，也容易受到不良思想和行為的誘惑，可以說是處于思想和人格形成的關鍵階段，這就要求輔導員深入了解學生，時刻把握同學們的思想變化，加以正確引導，以理、以情、以自身人格的魅力幫助同學們建立正確的人生觀和價值觀，引導同學們沿著正確的軌跡走過他們?nèi)松凶铌P鍵的一段路程。請問這名輔導員應該如何處理才最有效?(考查考生組織協(xié)調(diào)能力、應變能力、責任心)。建設和諧校園的基本思路。如果你是負責人，寒假即將到來，你如何寫這封信？問答題。第四；做好善后工作；避免事情擴大化。，視野開闊，但是實踐動手能力較弱。如何解決？新生適應期心理問題：同學生談話、幫助學生熟悉環(huán)境、鼓勵學生參與豐富多彩的校園活動、轉(zhuǎn)移注意力，邀請高年級同學指導新生，情況嚴重聯(lián)系家長輕生：側(cè)面了解情況一朋友身份談心，了解原因幫助分析學生遇到的問題、困難，盡可能幫助學生鼓勵學生參加校園活動轉(zhuǎn)移注意力情況嚴重跟家長聯(lián)系戀愛（盲目、情緒不穩(wěn)定、失戀挫敗感）：側(cè)面了解情況一朋友身份談心，了解原因幫助分析學生遇到的問題、困難，盡可能幫助學生鼓勵學生參加校園活動轉(zhuǎn)移注意力人際交往困難（孤僻、自卑）：側(cè)面了解情況一朋友身份談心，了解原因幫助分析學生遇到的問題、困難，盡可能幫助學生鼓勵學生參加校園活動轉(zhuǎn)移注意力經(jīng)濟壓力導致的心理問題（貧困生）：側(cè)面了解情況一朋友身份談心，了解原因幫助分析學生遇到的問題、困難，盡可能幫助學生就業(yè)壓力導致的心理問題：側(cè)面了解情況一朋友身份談心，了解原因幫助分析學生遇到的問題、困難，盡可能幫助學生，確保學生安全，如實記錄，教育學生；以朋友的身份，開導學生。、團干部，營造良好的班風。首先，他非常有經(jīng)驗，無論是入學初的新生教育、貧苦生資助、獎學金評定還是就業(yè)指導、畢業(yè)手續(xù)辦理，他都有一套行之有效的辦法。第三，選拔臨時負責人。積極引導學生不斷追求更高的目標，使他們中的先進分子樹立共產(chǎn)主義的遠大理想，確立馬克思主義的堅定信念；（二）幫助高校學生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)，經(jīng)常性地開展談心活動，引導學生養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和自尊、自愛、自律、自強的優(yōu)良品格，增強學生克服困難、經(jīng)受考驗、承受挫折的能力，有針對性地幫助學生處理好學習成才、擇業(yè)交友、健康生活等方面的具體問題，提高思想認識和精神境界；（三）了解和掌握高校學生思想政治狀況，針對學生關心的熱點、焦點問題，及時進行教育和引導，化解矛盾沖突，參與處理有關突發(fā)事件，維護好校園安全和穩(wěn)定；（四）落實好對經(jīng)濟困難學生資助的有關工作，組織好高校學生勤工助學，積極幫助經(jīng)濟困難學生完成學業(yè)；（五）積極開展就業(yè)指導和服務工作，為學生提供高效優(yōu)質(zhì)的就業(yè)指導和信息服務，幫助學生樹立正確的就業(yè)觀念；（六）以班級為基礎，以學生為主體，發(fā)揮學生班集體在大學生思想政治教育中的組織力量；（七）組織、協(xié)調(diào)班主任、思想政治理論課教師和組織員等工作骨干共同做好經(jīng)常性的思想政治工作，在學生中間開展形式多樣的教育活動；（八）指導學生黨支部和班委會建設，做好學生骨干培養(yǎng)工作，激發(fā)學生的積極性、主動性。具體有：一，制定計劃的能力，即科學準確地決策；二，執(zhí)行計劃的能力，即在實施計劃過程中協(xié)調(diào)、授權(quán)、監(jiān)督、控制以保證計劃的正常執(zhí)行；三，評估計劃的能力，即在活動展開中，給與執(zhí)行者相應的指導，以及活動結(jié)束后總結(jié)經(jīng)驗教訓，并進行績效考核評估。加強和改進大學生思想政治教育的指導思想？答：加強和改進大學生思想政治教育的指導思想是：堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹黨的十六大精神，全面落實黨的教育方針，緊密結(jié)合全面建設小康社會的實際，以理想信念教育為核心，以愛國主義教育為重點，以思想道德建設為基礎，以大學生全面發(fā)展為目標，解放思想、實事求是、與時俱進，堅持以人為本，貼近實際、貼近生活、貼近學生，努力提高思想政治教育的針對性、實效性和吸引力、感染力，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義合格建設者和可靠接班人。既講道理又辦實事，既以理服人又以情感人，增強思想政治教育的實際效果。理性信念、愛國主義、民族精神、公民道德、素質(zhì)這些都是思政教育的重要課題，也是輔導員重要的工作內(nèi)容。三、開展公民道德教育：有針對性，分階段性實施公民道德教育；堅持“以人為本”，增強公民道德教育實效性；注重實踐與創(chuàng)新，增強公民道德教育長效性；努力營造良好氛圍為公民道德教育提供客觀環(huán)境。（3）良好的心理素質(zhì)：輔導員工作具有繁瑣性、復雜性，時而還會遇到突發(fā)事件和危機事件，這些都要求輔導員要擁有良好的心理素質(zhì)。創(chuàng)新能力：時代在發(fā)展，社會在進步，學生的需求在變化，所以要求輔導員必須要有創(chuàng)新能力。二、相同之處是工作目標：在大學生成長過程中，德育和智育都是不可或缺的組成部分，對大學生成才都起著至關重要的作用。答題思路是陳述褒貶；原則把握褒多貶少具體從理想信念、愛國主義精神和民族精神、公民道德、素質(zhì)四方面展開：一、理想信念方面：就總體而言，當前大學生理想信念狀況的主流是積極、健康、向上的；歸納起來有如下幾點特征：主體意識不斷增強；民主意識增強；務實理性價值觀念的普遍；道德行為水平的不斷提高 但是在當前大學生群體中的確存在著少部分理想信念缺失的大學生，主要表現(xiàn)在：思想容易動搖，信念不堅定；“個人主義“極端，對國家利益、集體利益漠不關心；過于理想化，碰到困難失去信心；對國家的國情缺乏深刻認識，從而對黨和國家的政策全盤否定，偏激，激進。輔導員要想搞好班級管理工作，或者說是搞好班級集體建設，首先應該搭建好班級管理框架以作為有力的支撐。★新生入學后將面臨一系列的不適應問題，請你就此問題作出分析并談談作為輔導員的你應該如何去幫助解決。輔導員雖然主要側(cè)重與德育教育，而事實上輔導員還承擔了部分智育教師的角色，對學生課堂之外的學習進行了一定程度的輔導，將育人的職責貫穿到對學生的日常管理和服務中；同樣，一般教師的工作側(cè)重是通過課堂進行知識的傳授，但事實上教師在上課過程中的一言一行對學生都有巨大的影響和示范作用的。答題思路：一、不同之處：分類上區(qū)別：輔導員是德育教師；一般老師是智育教師。溝通能力：輔導員面對的學生具有不同的生活背景、知識背景，思想成熟程度也不相同，所以學生們難免會產(chǎn)生糾紛和矛盾。）答：一、高校輔導員應具備如下素質(zhì)：（1）過硬的政治素質(zhì)：因為政治性是輔導員工作的根本屬性?！飳W生進行思想政治教育的方法和途徑有哪些，并具體陳述？答：高校輔導員對學生進行思政教育是一件很重要同時也是很艱巨的任務。在繼承黨的思想政治工作優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎上，積極探索新形勢下大學生思想政治教育的新途徑、新辦法，努力體現(xiàn)時代性，把握規(guī)律性，富于創(chuàng)造性，增強實效性。既要充分發(fā)揮學校教師、黨團組織的教育引導作用，又要充分調(diào)動大學生的積極性和主動性，引導他們自我教育、自我管理、自我服務。所以輔導員須擁有較好的溝通能力。（2）精通的業(yè)務素質(zhì)：輔導員工作涉及學生工作的各個方面，所以輔導員要有扎實的業(yè)務功底。，并且?guī)缀趺恳幻o導員都負責上百名學生的日常管理工作。其次，我會站在學生的立場上換位思考，如果是輔導員工作考慮欠周到，我會及時改正。另外，他注重和學生交流。：以理服人，嚴格依據(jù)于學校的規(guī)章制度辦事，處事有原則，做到一碗水端平。，使學生具有急迫感和危機感，鼓勵學生勤奮學習，全方面提高自己。，培養(yǎng)亦師亦友的師生關系，做學生的知心朋友和人生導師。，如班級建設、心理健康指導、貧困生資助、獎學金評定、就業(yè)指導統(tǒng)計等。，對于培養(yǎng)大學生良好的道德品質(zhì)、誠信意識和責任感具有重要作用。你認為這次主題班會是否能達到效果？我來提供一些濟南大學的考試題目：2007年：建立和諧社會的基本原則輔導員的要求改進和加強大學生思想政治教育的原則公民道德規(guī)范是什么黨的群眾路線我們偉大的民族精神我心目中的輔導員情緒；向你遞交“退學申請”；你該如何處理？,作為輔導員；你怎么看這個現(xiàn)象？你這么勸說他?：學校保衛(wèi)處打電話通知你；你所管的學生在校外打架；造成對方重傷；現(xiàn)未脫離危險；請問輔導員應該如何處理才最有效?(考查考生組織協(xié)調(diào)能力、應變能力、責任心)。確定事情的嚴重程度，具體問題具體分析。某校0306級的計劃生中，每月生活費在150元以下的學生分別占各年級人數(shù)的13%31%之間。輔導員崗位是一個極具活力的崗位,作為思想政治工作者,作為學生成才的指導者,輔導員要牢牢掌握學生的思想動態(tài),要有政治上的敏銳性,思想上的前沿性,要能把握新動向,了解新生事物,緊跟時代潮流,客觀分析現(xiàn)實情況,做出客觀正確的判斷。愛崗敬業(yè)、樂于奉獻的職業(yè)道德，廣博深厚的理論知識，以理服人、以情感人的工作態(tài)度，學高為師、身正為范的人格魅力是高校輔導員直接面對學生開展工作政治思想法寶。成功的職業(yè)生涯，都是從制定合適的目標開始的。所以，我們在選擇職業(yè)的時候，應該慎重的對待。這就是所謂的親其師，才能信其道??！只有輔導員以父母般付出真情厚愛時，才會贏得一顆顆年輕的心，學生才會親近你，樂意接受你的要求和管理。這種角色具體體現(xiàn)為學生成長過程中的榜樣和益友。如果沒有完備的知識結(jié)構(gòu)，就不能很好地多方面地引導大學生，就不能很好地發(fā)展大學生的個性，完善大學生的特性，如果沒有健全的人格，更談不上塑造合格人才。作為培養(yǎng)高素質(zhì)人才的高校, 應以“以人為本”的教育思想,加強大學生政治思想教育，引導大學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，使其成為國家發(fā)展的棟梁之材，是當前高等教育大眾化過程中,加強高校大學生工作的一個重要環(huán)節(jié)。值得寬慰的是，社會輿論已經(jīng)開始注意到感恩意識缺失的嚴重性，感恩教育已經(jīng)受到社會的關注。要引導學生在力所能及的范圍內(nèi)去報恩，不能越過社會道德和法律許可的范圍。道德認知是對外部規(guī)則的建構(gòu)，感恩意識前提是要讓學生了解“恩”，體會“恩”，要讓學生認識到他們所獲得的一切并非是天經(jīng)地義、理所當然的。考試及教育體制。以朋友的身份找學生談心交流，啟發(fā)學生樹立積極的人生觀。同時，我們還要加強學生對求職能力的培養(yǎng)，加強學生對求職現(xiàn)狀的了解。學風：黨建帶學風、班風促學風、宿舍建學風◆特殊專業(yè)的學生，文化成績很差，也不想學，如果你是輔導員，怎樣提高他們的興趣與成績。其次：抓好兩個群體：要抓好學生干部這個群體，我覺得最重要的是要培養(yǎng)學生的“三感”：責任感、成就感、榮譽感。另一方面，吸引其他專業(yè)的同學參加，促進不同學科同學之間的交流互進。社會實踐?！飿I(yè)務能力要具備“三心”細心、耐心、愛心?！?如何做好黨組織建設嚴格按照發(fā)展程序考核發(fā)展黨員?！?輔導員工作的意義（為什么重視輔導員工作）輔導員工作在大學生思想政治教育的第一線，對大學生的成長成才起著至關重要的作用，做好輔導員工作，關系到大學生思想政治教育能否進一步加強和改進，大學生能否健康成長?！?競爭的優(yōu)勢是什么？對工作的熱情和激情 六年的學生工作經(jīng)驗。去年12月我參加了．．．．．。說說你認為自己主持過的最成功的一次晚會。如何解決大學生就業(yè)困難的問題，我認為可以從以下方面進行探討：一、社會重視，政府支持，學校力行。某校0306級的計劃生中，每月生活費在150元以下的學生分別占各年級人數(shù)的13%31%之間。易中天品《三國》，于丹講《論語》，在一定的層面上可以稱作“大眾文化”傳播的一個途徑，其重要特征是思想內(nèi)容扁平化、接受形式感官化，在不違背基本事實的原則下“著上”現(xiàn)代文學的色彩。點評：面試官提出這樣的評價性問題，是為了試探你的是非判斷能力。貪大求多，可能適得其反。為了有效地克服緊張情緒，我們首先要坦然面對和接受自己的緊張，然后要做一些放松身心的活動，如深呼吸、洗熱水澡、逛街購物、聽音樂、看電視等。我們部長讓我去做一條橫幅，讓我先去懸掛地點測量一下寬度之后再去制作橫幅。千篇一律：內(nèi)容雷同，表達方式單一J：輔導員崗位要求你在大學期間有非常豐富的學生工作經(jīng)歷，你能否舉一件最難忘的事，以及其中的體會？F：我在大學期間做過校排球協(xié)會的主席。對于學風建設的管理，我覺得應該從這些方面來