【摘要】第一篇:《經(jīng)濟(jì)政治與社會(huì)》教學(xué)大綱 《經(jīng)濟(jì)政治與社會(huì)》教學(xué)大綱 一、課程性質(zhì)與任務(wù) 《經(jīng)濟(jì)政治與社會(huì)》是面向農(nóng)業(yè)中專(zhuān)各專(zhuān)業(yè)學(xué)生的一門(mén)的必修德育課程。本課程以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)...
2024-11-04 14:27
【摘要】第2課時(shí)文化與經(jīng)濟(jì)、政治1.知識(shí)目標(biāo)(1)識(shí)記文化與經(jīng)濟(jì)、政治的關(guān)系。(2)理解文化與經(jīng)濟(jì)、政治的相互影響、相互交融。(3)理解文化越來(lái)越成為綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的重要因素。2.能力目標(biāo)(1)通過(guò)讓學(xué)生對(duì)當(dāng)?shù)匚幕a(chǎn)業(yè)和文化消費(fèi)狀況的調(diào)查,提高學(xué)生參與實(shí)踐的能力、分析材料的能力、綜合比較的能力、收集整理資料的能力
2025-08-16 01:55
【摘要】第一課文化與社會(huì),第二課時(shí)文化與經(jīng)濟(jì)、政治,,,自主學(xué)習(xí)指引:,1、如何理解文化與經(jīng)濟(jì)、政治三者之間的關(guān)系?2、文化與經(jīng)濟(jì)相互交融表現(xiàn)在哪幾方面?3、文化與政治相互交融表現(xiàn)在哪幾方面?4、文化在綜合國(guó)...
2024-10-25 00:26
2024-10-20 19:57
【摘要】第2課時(shí)價(jià)值判斷與價(jià)值選擇1.知識(shí)目標(biāo)(1)識(shí)記價(jià)值判斷的含義,如何正確地進(jìn)行價(jià)值判斷和價(jià)值選擇。(2)理解價(jià)值判斷與價(jià)值選擇的社會(huì)歷史性,自覺(jué)站在最廣大人民的立場(chǎng)上進(jìn)行價(jià)值選擇。(3)運(yùn)用所學(xué)原理,剖析生活實(shí)例,說(shuō)明人為什么會(huì)形成不同的價(jià)值判斷,以及為什么進(jìn)行正確的價(jià)值判斷和價(jià)值選擇,就要遵循社會(huì)發(fā)展的客觀規(guī)律,走歷
2024-11-18 01:07
【摘要】第十二課實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值第1課時(shí)價(jià)值與價(jià)值觀1.知識(shí)目標(biāo)(1)識(shí)記價(jià)值與價(jià)值觀的含義,價(jià)值觀的導(dǎo)向作用。(2)理解人的價(jià)值以及如何評(píng)價(jià)人的價(jià)值。(3)運(yùn)用所學(xué)知識(shí),聯(lián)系實(shí)際,說(shuō)明人的價(jià)值在于對(duì)社會(huì)的責(zé)任和貢獻(xiàn)。2.能力目標(biāo)通過(guò)價(jià)值和價(jià)值觀的學(xué)習(xí),使學(xué)生初步具有認(rèn)識(shí)和分析事物價(jià)值的能力,正確認(rèn)識(shí)和
【摘要】第3課時(shí)價(jià)值的創(chuàng)造與實(shí)現(xiàn)1.知識(shí)目標(biāo)(1)識(shí)記創(chuàng)造與實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的途徑。(2)理解勞動(dòng)是人的存在方式,在個(gè)人與社會(huì)的統(tǒng)一中實(shí)現(xiàn)價(jià)值,實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的主觀條件。(3)列舉生活事例,運(yùn)用相關(guān)原理,分析說(shuō)明為什么人的價(jià)值要在勞動(dòng)中、在個(gè)人與社會(huì)的統(tǒng)一中實(shí)現(xiàn),討論分析追求個(gè)性發(fā)展和強(qiáng)調(diào)與社會(huì)統(tǒng)一之間的關(guān)系。2.能力
【摘要】第12課從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)到市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)課程標(biāo)準(zhǔn)1、了解十一屆三中全會(huì)有關(guān)改革開(kāi)放決策的內(nèi)容,認(rèn)識(shí)其對(duì)我國(guó)開(kāi)創(chuàng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新局面的歷史意義。2、簡(jiǎn)述家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制和國(guó)有企業(yè)改革的主要內(nèi)容,認(rèn)識(shí)改革與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系。3、了解我國(guó)建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的過(guò)程,認(rèn)識(shí)其對(duì)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的意義。知識(shí)體系—
2025-05-11 23:01
【摘要】美國(guó)著名的漢學(xué)家伊佩霞說(shuō):“11、12、13世紀(jì)的中國(guó)是當(dāng)時(shí)世界上首屈一指的國(guó)家?!庇?guó)史學(xué)家湯因比說(shuō):“如果讓我選擇,我愿意活在中國(guó)的宋朝?!T楊《低關(guān)稅與近代中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展研究》課程標(biāo)準(zhǔn):知道宋代南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,知道宋元商業(yè)貿(mào)
2025-01-16 02:00
【摘要】第七課基層群眾自治制度基層群眾自治制度我國(guó)行政區(qū)域劃分中央市省村(街道)縣鎮(zhèn)一、我們身邊的基層民主擴(kuò)大基層民主是完善和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義民主政治的必然趨勢(shì)和重要基礎(chǔ)。1、圖中的民主形式涉及哪些基層組織?2、說(shuō)出你居住的村(街道或社區(qū))基層自治組織的名稱(chēng)
2025-01-16 21:52
【摘要】......昌吉職業(yè)技術(shù)學(xué)院教案本科目:經(jīng)濟(jì)政治與社會(huì)教師:王軍義班級(jí):2015中醫(yī)康復(fù)保健2015中職
2025-04-30 12:45
【摘要】經(jīng)濟(jì)政治與社會(huì)復(fù)習(xí)提綱第一課商品的交換和消費(fèi)1、什么是商品??商品是用來(lái)交換的勞動(dòng)產(chǎn)品。這個(gè)定義包含兩層意思:第一,?商品生產(chǎn)者生產(chǎn)的商品不是用來(lái)自己消費(fèi)的,而是用來(lái)與他人交換的;第二,?商品不是自然物,而是勞動(dòng)產(chǎn)品。2、商品的兩個(gè)基本屬性:商品的使用價(jià)值和價(jià)值使用價(jià)值:使用價(jià)值就是商品能夠滿(mǎn)足人們某種需要的屬性。價(jià)值:價(jià)值就是凝結(jié)在商品中
2025-05-02 13:53
【摘要】第三課個(gè)人的收入與理財(cái)一、個(gè)人收入與分配1、多元的家庭收入①城鎮(zhèn)居民收入結(jié)構(gòu):工資性收入經(jīng)營(yíng)性收入財(cái)產(chǎn)性收入轉(zhuǎn)移性收入轉(zhuǎn)移性收入:離退休金、價(jià)格補(bǔ)貼、住房公積金、救濟(jì)金、賠償
2025-01-18 02:19
【摘要】《經(jīng)濟(jì)政治與社會(huì)》教案姓名:司坤課程所屬系部:德育教學(xué)部授課班級(jí):15121513第一課??商品交換與消費(fèi)??教案
2025-05-11 22:55
【摘要】《經(jīng)濟(jì)政治與社會(huì)》課程標(biāo)準(zhǔn)一、前言1、課程定位經(jīng)濟(jì)政治與社會(huì)是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門(mén)德育課。本課程以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,對(duì)學(xué)生進(jìn)行馬克思主義相關(guān)基本觀點(diǎn)教育和我國(guó)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)、政治、文化與社會(huì)建設(shè)常識(shí)教育。其任務(wù)是使學(xué)生認(rèn)同我國(guó)的經(jīng)濟(jì)、政治制度,了解所處的文化和社會(huì)環(huán)境,樹(shù)立中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想,積極投身我國(guó)經(jīng)濟(jì)、政治、文
2025-07-15 03:29