【正文】 設(shè)施設(shè)備能基本滿足教學需要，實驗器材、網(wǎng)絡(luò)設(shè)施先進，實驗教學成效顯著。（二）教學活動學校始終牢牢把握課堂教學這一主陣地，重新修訂了《黛溪中學中學課堂教學評價標準》，先后多次參加上級組織的課堂教學觀摩活動，經(jīng)過廣大教師的不懈努力，多數(shù)教師教學過程思路清晰，結(jié)構(gòu)合理，能發(fā)揮學生的主體作用。作業(yè)內(nèi)容作業(yè)布置體現(xiàn)層次性和可選擇性，控制知識鞏固型練習題目，確保一定數(shù)量的探究性、實踐性題目作業(yè)量學科教師布置作業(yè)由班主任把握總時間，課代表予以認定。評價實施學校為每個學生建立綜合實踐活動評價檔案；評價結(jié)果通過等級、標志性成果、描述性評語等形式表達；每生每學年參加社會實踐活動的時間不少于20天。比如，我校地處農(nóng)村，家長學生對參加旨在提高學生綜合素質(zhì)的各項活動不感興趣，一心考學的意識仍然強烈；學生自主學習的時間多了，但學生不會計劃安排，學習效率低下，有部分學生枉費學業(yè)，找不到自己的發(fā)展方向；在研究性學習方面，老師和學生都存在結(jié)構(gòu)性欠缺；評價體系的可行性操作探索等，都是我們下一步要認真研究的問題，但作為市級規(guī)范化學校，我們有信心、有決心在省市教育研究部門的指導下，進一步整合校內(nèi)外的各種資源，發(fā)揮學校優(yōu)勢，為課程的高效實施做出自己的貢獻。加強綜合實踐活動教育，組織學生走出校門參加社會實踐活動。當發(fā)生某科的班級數(shù)過多時，由班主任和教導處一起協(xié)調(diào)，要求每生每學期至少選3個專題。得分255分（1）、認真實施市教研室下發(fā)的課程實施方案，開齊課程，上足課時，不經(jīng)教導處批準，不得隨意調(diào)整或挪用課時，不得給學生空堂，由教導處（導護學生）定時或不定時地抽查，若發(fā)現(xiàn)違犯規(guī)定者，按教師考核細則予以處罰，并納入教師考核積分。本學期，我校于每周四下午進行集體備課，針對此次的備課要求，確定時間進行講課，大家聽課、評課、再改課。（2）每人出一節(jié)能體現(xiàn)新理念的創(chuàng)新課，全體教師評課，并將成績納入年終考核。通過講課使用，提高了教師對班班通的認識，使用班班通設(shè)備教學省勁、省力、直觀形象，學生的學習興趣濃厚，情緒高漲，看似教師的課堂授課水平也高了。(2)、按要求加強實驗教學。學期內(nèi)舉行兩次班主任工作經(jīng)驗交流會，相互探討學困生轉(zhuǎn)化等方法，研究解決新形勢下，出現(xiàn)的新苗頭、新趨向，以達防微杜漸之目的。一是部分年齡大的教師教育觀念落后、教育方法陳舊，課堂教學中不能很好地適應(yīng)當前形勢的要求。本次自查結(jié)果，總分為479分。課程開設(shè)學校規(guī)范辦學行為，嚴格按照《義務(wù)教育課程設(shè)置實驗方案》要求開齊國家課程科目，開足課時。六一兒童節(jié)、教師節(jié)邀請周邊企事業(yè)單位、社區(qū)的相關(guān)人員，聽取學校的工作匯報，為學校的發(fā)展出謀劃策。組織學生認真學習《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》和《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》，注重學生良好習慣的培養(yǎng)。學校開設(shè)“繪畫”興趣小組、“舞蹈”興趣小組。每個藝術(shù)苑的開展都有詳細的記錄和相應(yīng)的資料，參加學生100%，極大的豐富了學生的課余生活，提高了學生的身體素質(zhì)。為督促教師提高課堂教學質(zhì)量，學校實行先周備課制度，每月進行一次業(yè)務(wù)材料檢查。學校按《山東省普通中小學管理基本規(guī)范（試行）》要求，嚴格控制學生學生課業(yè)情況，學生每天在校學習時間不超六小時，每班除三節(jié)體育課外星期二、四課外活動為陽光體育活動，保證學生每天體育鍛煉時間1小時以上。各教室內(nèi)安裝書架，學生按課程表安排的時間定期去圖書室借書，班內(nèi)還有學生自己捐助的圖書。我校制定長期的特色發(fā)展規(guī)劃，每學期都組織豐富多彩的經(jīng)典誦讀活動，包括延續(xù)至今已經(jīng)是第十二屆的古詩文背誦比賽、詩配畫比賽、課本劇表演等。個別學科的師資配備不盡人意。因此，應(yīng)該定期組織對課程標準的研討與解讀，只有課程標準的內(nèi)容、要求、精神實質(zhì)被廣大教師所理解、所接受，才能在日常的課堂教學中得到落實。人類社會已進入信息化時代，網(wǎng)絡(luò)資源以其豐富、便捷、傳遞快等優(yōu)勢正在改變著我們的生活。為使課改工作落到實處，我校做到課改領(lǐng)導成員職責明確到位，分工合作。在新課程實施中，結(jié)合學校實際，確立了符合素質(zhì)教育的辦學思想，有自己學校規(guī)劃、工作計劃和總結(jié)。教師上課，備課上能準確把握課程標準，吃透教材，對重難點的分析到位，結(jié)合學生的實際情況安排教學目標；合理的設(shè)計教學環(huán)節(jié)，練習安排適當，絕不增加學生的課業(yè)負擔。我們注重引導學生關(guān)注社會、關(guān)注自然、關(guān)注生活，強調(diào)聯(lián)系實際解決問題，注重開發(fā)利用學校和本地區(qū)的各種教育資源。學生課業(yè)完全依照省標準執(zhí)行，學生每天在校時間不超過六小時，雙休日與其他法定節(jié)假日從不安排上課。同時，也發(fā)現(xiàn)了一些尚待解決的問題，如“新課改”所需的教育教學環(huán)境、教學設(shè)備、教育投入是否相匹配；自由、合作、探究等學習方法在課堂上運用是否實用有效，制訂的教師、教學、學業(yè)評價方案是否合理可行，真正發(fā)揮評價的正確導向作用等等。對學生的評價既要重視學生的學習成績，也要重視學生的思想品德，以及多方面的發(fā)展，注重培養(yǎng)學生的思想創(chuàng)新精神和實踐能力，滿足學生發(fā)展的要求，幫助學生認識自我，建立自信。學校結(jié)學生采用等級制，不排列名次。三、學校的課時及作息時間安排學校嚴格按照課程標準設(shè)置課時。雖然在師資上，還不能夠有專職教師，但與從前相比，實在是為學生提供了學習過程中的空間選擇和內(nèi)容選擇，體現(xiàn)了教學內(nèi)容的多元性和選擇性。正副校長堅持經(jīng)常性隨堂聽課，了解真實的課堂教學現(xiàn)狀，掌握課改工作實施情況；同時緊扣課改精神和要求，對新的課程標準、新教材及其所體現(xiàn)的教學理念、教學方法和評價方式等進行了全面、細致的分析，提高了教師實施新課程及實驗教材的能力。保證課改工作的順利推進。加快研究、建立適應(yīng)新課程的評價體系。八、反思與改進措施進一步加強新課程培訓。在新課程實施中，結(jié)合學校實際，確立了符合素質(zhì)教育的辦學思想，學校規(guī)劃、工作計劃和總結(jié)健全并切實可行。同時制定了綜合實踐活動課程和校本課程評價方案，教師和學生成立了成長檔案袋。規(guī)定教師每周至少到多媒體或語音室上課一節(jié)，應(yīng)用電教課節(jié)數(shù)超過50%，并嚴格考核。針對教育教學中出現(xiàn)的各種問題進行研討，“同上一節(jié)課”等主題活動時的教師的教學理念得到了更新。學校每學期至少召開一次全體學生家長會，在家長會的召開形式上，學校實行了改革，根據(jù)學生自身的特點和班級學生的特點，不定期的召開不同層次的學生家長會，并聘請縣鎮(zhèn)人大代表為為學校的監(jiān)督員，成立專門辦公室，定期開展座談會。學校提出 “全力塑造學生完美人格，為每一個孩子的健康成長奠基”的辦學思想，形成“遵奉傳統(tǒng)與善于創(chuàng)新的校園文化，實現(xiàn)科學精神與人文底蘊的新時空整合”的校園文化特色，構(gòu)建 “精神文化，制度文化，行為文化，環(huán)境文化”的校園文化內(nèi)涵。以多元智能理論為指導，關(guān)注個體差異，實現(xiàn)評價指標的多元化，評選內(nèi)容緊緊圍繞10個“好”教育活動，即“讀書好、寫字好、上課好、作業(yè)好、唱歌好、畫畫好、做操好、小制好、衛(wèi)生好、待人好”，使每一個學生看到自己的閃光點，增強自信，張揚個性，使每一個學生能夠健康快樂地成才成人。每學期人人上一節(jié)研究課，人人參與評課，通過廣泛深入的聽課、評課活動提高教師隊伍的整體業(yè)務(wù)水平，在細節(jié)的研討中領(lǐng)悟課標的精神，把握其實質(zhì)。建立教師自主研修制度和競爭激勵機制，促進教師專業(yè)成長。一、自評情況匯報課程理念學校學習課程理念的制度健全、措施得力。四是對教師、學生的評價還有待于不斷地探索。(6)、加強了平安校園的建設(shè),成立了工作領(lǐng)導小組,建立了包括班主任、體育教師、實驗教師、導護教師在內(nèi)的工作小組，落實了“平安校園”工作責任制。(4)、加強了學生的日常行為規(guī)范教育和禮儀教育。這樣，有利地促進了教師應(yīng)用儀器的自覺性，同時，增強了教學的直觀性，提高了課堂教學效率。通過教師自學、學校集中輔導及參加市級培訓等多種途徑，徹底轉(zhuǎn)變并更新教師的教育理念、教育方式、教學方法，努力改變學生的學習過程、學習方法，爭取早日適應(yīng)新課程的實施。此基礎(chǔ)上又申報了市級“十二五”課題——節(jié)約型學校的研究，為使教師適應(yīng)新課改的潮流又邁出了新的一步。對優(yōu)點要發(fā)揚下去，并相互學習；對存在的問題要及時地整改。得分10分發(fā)揮少先隊主陣地作用，開展豐富多彩的活動，使學生在活動中受到教育。把教學搬進社會大課堂，充分利用社會，家庭和自然資源的教育功能