【正文】 神積極投身于學校的各項工作之中，你們愛崗敬業(yè)、埋頭苦干、求真務實，為學校的發(fā)展作出了應有的貢獻。三是希望廣大女同胞弘揚時代新風尚，要積極帶頭貫徹執(zhí)行公民基本道德規(guī)范，自覺履行社會公德、恪守教師職業(yè)道德、構建家庭美德，做傳承文明、誠實守信的公民。在這個溫馨的大家庭中，各位前輩老師就是我天空的永遠相伴的云彩，一直在給我?guī)椭完P懷；而學生就是給我光明的啟明星，因為有你們的陪伴，我頭上的這片天才有機會出現彩虹。爸爸當年在益陽縣四中教書時，晚飯后，喜歡在附近的渠道上散步，渠道兩邊是整齊的農家小樓房，綠蔭繞檐、清潔明朗，一派祥和。是的，這話一點不假。在改革開放的現代社會里，在競爭激烈的今天，自信顯得尤為重要。不過，我還是很自信，鼓足勇氣來了。無論是教一個班，兩個班，還是三個班，我都是勤勤懇懇，任勞任怨，精益求精，奮勇爭先。說實在話，是你們在承擔著比男同志更多負擔和壓力的同時，仍然能夠以主人翁的精神積極投身于各項工作，愛崗敬業(yè)、埋頭苦干、求真務實，為學校的建設和發(fā)展作出了積極的貢獻。選擇成為女教師，就選擇了從容的人生！我們不是春蠶，我們的絲永遠圍繞在學生身邊；我們不是蠟燭，我們的光一直指引著學生前進的路程！因為奉獻，所以從容；因為無私，所以從容。我曾被評為“區(qū)級優(yōu)秀教師”，執(zhí)教的課和教學設計分別榮獲區(qū)級獎勵，撰寫的論文多次榮獲區(qū)級、市級和省級獎勵，榮譽面前我沒有驕傲，更多的是一份責任，多的是一份對工作的熱愛。作為一名來自一線的普通女教師，我深知做為一名教師的含義。成績僅代表過去，不斷的進步才代表未來，女職工們，新的一年里我們面臨新的任務更加艱巨而光榮，讓我們大家團結在團黨委的周圍，振奮精神，開拓進取，在各自的崗位上貢獻聰明才智。我之所以選擇了這個職業(yè)，源自于我的家庭，我出生于一個教師世家，我的外公、外婆、媽媽、舅媽都是教師，現在連我和妹妹也是教師，從小我們就在長輩們的教育和熏陶下愛上了這個職業(yè)，從而選擇了這個職業(yè)。 作為一名教師，我愛我的學生，當學生生病的時候，我關心他們。十年之計，莫如樹木。如果我的學生是火箭，我一定當好一名火箭兵，用我瘦弱的肩膀，頂著他們踏上輝煌的前程。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。一個人只要能從自身所從事的事業(yè)中感到快樂，獲得精神上的滿足，才能更加熱愛自己的工作，產生進步的原動力。教育是心靈塑造心靈的藝術，為人師表，率先垂范應成為教師成長道路上孜孜以求的品質。教師的品德完善不能脫離社會閉門修養(yǎng)，必須向先進模范學習，學他們的事跡，總結提煉他們的優(yōu)秀品質。曾幾何時，“男尊女卑”是女性的宿命，“三從四德”是女性的原則?？墒牵瑸榱俗鎳奈磥?，為了時代的發(fā)展，我們甘愿奉獻我們全部的愛!因為有愛，讓原本勞碌乏味的教書生涯顯得多姿多彩!因為有愛，令我更深刻的體會到我們女同胞也可以堅強忍耐，適應時代，時代要求我們奉獻!吃也清淡，穿也素雅，面對大千世界，我們心懷淡泊，像春蠶，像蠟燭，在平凡的講臺上，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生。首先，我要感謝婦聯給我這次機會，向全區(qū)的巾幗先摸學習，和大家一起度過這個美好的日子。在孩子們這里，付出一縷春風，卻能收獲整個春天。作為一名班主任，我時時處處注意自己的言行，以良好的形象做好孩子的表率。我嚴格要求學生，但嚴中有愛，沐浴在愛中的孩子們和諧相處，從未出現一人打架，甚至連爭吵都沒有，他們好學上進，團結友愛。而這一切的一切，都源于黨委和政府對教育的關心和關懷，源于我們經濟實力的增強和教育事業(yè)的發(fā)展。我們女性不僅撐起了半邊天，甚至比男人還要辛苦。愛，一個有溫度的詞語，透著溫馨的光，散著暖人的熱。在樹梢，在溪畔，在實驗小學的角角落落。班上的學生小倩樂因為重度燒傷要進行植皮手術，昔日里歡蹦亂跳，而現在卻在無菌病房里忍受那么多的疼痛，讓張老師心疼?。‘斪约河仔〉呐畠翰煌５睾爸獘寢寱r，張老師卻在以一種母親的職責陪伴著小倩樂，一個節(jié)假日都不落下，哪怕是中秋。就是這樣，一個又一個平凡的教師演繹的不平凡的故事串起了這整整一百年；就是這樣，一位位老教師用言傳身教引領著一位位年輕人在肥沃的土地上結出更豐碩的`果實；就是這樣，每一位實小人把自己的那份愛默默地獻給學校，遞給同事，捧給孩子。我們的教師更是求實創(chuàng)新，耕耘不止......我時常為自己是一名教師而自豪。而我，最喜歡用微笑來表達我對學生的愛。而腦海當中更清楚的，是與學生一路走來的點點滴滴和那一個個生動鮮活的名字。可是，沒過量久，他還是給我惹了禍。我有些難過，一個差生，曾長時間生活在沒有陽光的角落里，被人輕視和冷落，長此以往，他便會以為自己一無是處！因而做壞事成了差生自以為無所謂的事情。眼看就要升學了，可班里卻出現了兩級分化。從那次“內線計劃”**中，我熟悉到：當我們做老師的想固然的好意不被學生接受時，還是多聽聽學生的聲音吧！當我們在一遍遍地給學生糾錯的時候，不要忘記多多審閱自己身上有無瑕疵。在教育這片沃土上，我們一起并肩耕耘，播撒著汗水在教育這個平臺上盡情施展著才華，甚至我們還得到了比男同胞更多的關愛與支持，這一切極大豐富了我們的生活和事業(yè)。理智公正。當學生做錯事時，我耐心開導，不挖苦、不訓斥，不拿大話威脅恐嚇。所以，我們應愛護學生。采取學生能夠理解、接受的方式對待學生，即嚴愛結合。時代再也不用“無才便是德”來扼殺我們的上進，再也不用“足不出戶”來禁錮我們的夢想，新時代的女性開始放飛希望，走上社會和男士一樣奔赴各行各業(yè)，她們用自己的勤奮和執(zhí)著，在各個領域里大顯身手，勇創(chuàng)佳績，譜寫了一首首女性的贊歌！我是一個教師，在我的周圍活躍著一大批有激情，有干勁的同行，她們過著朝五晚九，學校與家兩點一線的規(guī)律生活，乍一看，她們的單調似乎有點枯燥，但走近她們，你會看到那時一種恬淡中透著幸福，貧乏中透著品味，簡樸中透著追求的充實生活。對待這些學生，她視如己出，陪學習，陪交心，教自理，有事外出吃飯，她還不忘帶一份兩份盒飯，別以為是為自己，那時她帶給那些條件略差，無法改善生活的學生的。她們的知性，賢淑與拼搏曾一次次震撼了我，今天借此平臺，我要真心地為她們唱一首贊歌！在教育戰(zhàn)線上，女性早已是不可或缺的力量，她們用柔弱的雙肩頂起了教育的半邊天，別看她們溫柔似水，可一旦干起工作，那股拼勁，那股認真，讓人不得不豎起大拇指，正所謂“巾幗不讓須眉”。當我看到有數不盡的教師們無怨無悔，像春蠶、像蠟燭，用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個職業(yè)的圣潔，用生命的痕跡激勵著我們這些后來人，這些同行們，讓我們全身心地熱愛這個工作。但我們應常常進行一些反思，思考一下我們的行為是否與那些贊美之詞相符?！靶牧P”即對學生內在心理和精神的懲罰，它是與體罰相對應而言的。因權勢而愛，因門第而愛，因金錢而愛，這種愛會敗壞社會風氣，污染學生純潔的心靈。十年的工作中，我感受到，要當好一名教師，就要愛崗敬業(yè)，熱愛學生，愛得專心致志，愛得無私無畏！學生的成長不只是陽光、雨露、面包和開水就能完成的。業(yè)余時間，我把與學生的故事一個個地記錄下來，把課堂上思想碰撞的火花寫下來，幾年來，在《中國教師報》等國家級報刊上發(fā)表了近三十篇文章。幾天下來，紀律陡然好轉：課堂上睡覺的沒有了，課間追逐打鬧的消失了，就連上操站隊的速度也快了。固然在學業(yè)方面沒有大的成績，但我知道，最少他會做一個對自己、對社會負責任的人。假如撕破了臉，我知道，他又會回到從前，他還會是那個破罐破摔的孩子。我想，對這樣的學生，想改變他只有兩個字：尊重！裝著對他的過往一無所知，我始終以欣賞的眼光往看他，委任他為勞動委員，在班里，只要有恰當的時機就表揚他，逐漸建立起他在學生心目中的威看……兩個多月過往了，他沒有一點違紀現象。但是，我既然選擇了這個職業(yè)，就會無怨無悔。每當我看到老教師易老師、毛老師那慈祥親切的笑容，聽到他們諄諄教導的時候，每當我看到班主任陳胸懷、張比學、陳慶祥、龔紅玲、李艷和學生促膝談心、耐心教育的時候，每當我看到年級組長許小平老師精心策劃每一次年級活動、辛勤忙碌的時候，每當我看到傅曉原老師、陳琳老師、戴紹南老師、劉靜老師在認真研究教材熱情輔導學生的時候……我的內心就在震撼著感動著，那時因為，三尺講臺，有他們無盡的愛，三尺講臺，也有我的愛！是什么力量在支撐著我們老師忘我工作？又是什么精神使我們老師不知疲倦？哦，我懂了，這就是對學生的愛，對事業(yè)的執(zhí)著，對人生的追求……全濃縮在三寸長的“白鏵犁”上。“學高為師，身正為范”。愛，是一種偉大的力量，她創(chuàng)造著奇跡，讓許許多多的孩子反復詠嘆著：愛你，不僅是在今天！當我們不斷翻閱著昨天，記憶著今天的時候，大家都會感受到，其實明天一直離我們很近。而我分明感受到了他們無我的奉獻，這份愛，不僅僅是在一天！在實驗小學，愛是接力棒，是傳承！是發(fā)揚！20xx年一個冬日的演播廳里，大家都在屏息靜聽。當我再一次聽同事說起她的時候，她病倒了。因為我們是女性，我們心中善良，我們心中有愛。其次，要有熱愛學生、誨人不倦的崇高思想、嚴于律己、為人師表的工作態(tài)度。我會一如既往，做一盞路燈，孩子們在我眼前，我給他們最多的光亮和溫暖；孩子們遠行，我將駐足原地，默默注視他們，照亮他們前進的道路。此時無聲勝有聲，學生受到熏染，從不需要提醒卻比我期望的做的更好。當我情緒飽滿的站在講臺上，帶著孩子們走進數學王國的時候，他們也是積極快樂的；當我把對數學的好奇、探索和趣味傳遞給學生，那些枯燥的數學公式也變成了靈動跳躍的符號，讓他們喜歡上數學；在我滿懷期待的注視下，及時的表揚和肯定中，他們克服了學習中的一個又一個的困難……我享受教的過程，孩子們也享受學的過程。愛，是人世間最真摯的情感，愛是教育的基礎，沒有對孩子的愛，就沒有教育。因為有愛，我們更應該自尊、自信、自強、自愛。君不見一位位默默耕耘在三尺講臺上的女教師“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”?？傊?，教師素質的提高，教師的成長發(fā)展是一個漸進的長期過程，發(fā)自教師內心求真，求善，求美的內因才是自我完善的真正動力。部分教師這山望著那山高，工作受到挫折就泄氣松勁，碰到困難就消沉喪氣，這是專業(yè)思想不牢固的典型病癥，是教師成長道路上最大的絆腳石。如果教師對學生漠不關心，培養(yǎng)出的學生不合格，就是沒有盡到教師的職責。教育要面向現代化，面向世界，面向未來，必須要有素質更高的教師隊伍。但在你們的眼中都共同閃爍著一種孜孜不倦的求索，兢兢業(yè)業(yè)育才的執(zhí)著。作為一名平凡的教育工作者，我一定會竭盡全力把學生教育好!如果我的學生是蜜蜂，我甘當采蜜的花朵。第二天，當這位學生做完手術之后對我說了這樣一句話：老師，謝謝你!是你讓我在離家之后又感覺到親人的溫暖。也許，因為工作繁忙她沒有漂亮的裝扮。2017年教師三八婦女節(jié)演講稿范文一：我是一名教師，我要在我腦海中采擷如花的詞匯，構筑我心中最美好的詩篇。這里是我的講臺，這里有我的愛。為了尚集教育的振興，讓我們一起努力?！坝幸皇赘枳顬閯尤?那就是師德/有一種人生最為美麗/那就是教師/有一道風景最為雋永/那就是師魂/不要說我們一無所有/我們擁有同一個火熱的太陽/我們擁有同一片廣博的天空/在同一片天空下/我們用愛撒播著希望……我們正在以奉獻的精神，自信的言語，從容的姿態(tài)，不懈追求的態(tài)度，塑造出新時代、新女性的新風采！難道我就從來沒有絲毫的倦怠嗎？也有，但是如何調整卻非常關鍵。今天，我們懷著激動的心情迎來了自己的節(jié)日！我很榮幸能和大家歡聚在一起，在這里我向大家真誠的道一聲：節(jié)日快樂！今天我演講的題目是：女性，世界因你而精彩！誰能告訴我在這銀河一粟的地球上，從古至今曾有過多少偉大的女性？誰能告訴我在這神州大地黃河兩岸，曾留下多少辛勤女性的身影？誰能告訴我在繁華都市各行各業(yè)，曾涌現出多少女性愛崗敬業(yè)的典型？女性是我們的一個共同的、！世界因女性的誕生而美麗，世界因女性的存在而精彩！選擇成為女教師，就選擇了奉獻的人生！我們都知道，教師不是偉人，不能象偉人一樣成為偶像，受人景仰；教師不是英雄，不能象英雄一樣樹碑立傳，流芳千古；我們更知道，教師不是明星，不能象明星一樣婦孺皆知……相比之下，教師所做的一切，是那么普通，那么平凡，那么瑣碎！夜闌人靜，耳邊又傳來那首熟悉的歌：任風/翻閱背影的日子/燭光將記憶/搖曳成孩子的身影/夕陽/便凝重了教師魂……或許，這只是一支小曲，并沒有道出為人師者的全部內涵，但我們至少從中感受了一種奉獻的圣潔和偉岸。讓我們攜起手來一同鑄就箴言的燦爛輝煌！篇8：教師三八婦女節(jié)演講稿尊敬的各位女教師：你們好！在這春和景明、鶯歌燕舞的日子里，我們又迎來了第101個“三八”國際勞動婦女節(jié)。后來我被正式調入了箴言，而且這一屆我還順利的上到了高三。在這二十二年里，我自信自強，我刻苦努力，我無怨無悔。學校為我們安排了這樣一次意義非凡的演講比賽，雖然我知道所有的參賽選手中,我的年齡最大，雖然我知道高手如云，后生可畏。原來，這單身漢結婚了！爸爸很感慨，他說，難怪古人造“安”字時，要用“門”和“女”字組成，“門”是什么？“門”代指一個房子，代指一個家，在家里有女人，就“安”了。所以，我想在我們的個人成長的旅程中，我們總是幸運的，只要你盡心盡力、做好自己的本職工作，我們都能夠實現自己的價值，也都能夠展示我們風采的一面。最后，我強烈呼吁：讓我們男同胞，為今天的女人喝彩，為三月的女人高歌，為新時代的女性熱情的鼓掌，讓她們揚起愛的風帆，駛進愛的港灣，守望愛的家園，收獲愛的果實。要積極向先進老師學習，學習她們解放思想、與時俱進的創(chuàng)新精神，學習她們敢為人先、爭當第一的精神，努力使自己成為自尊、自愛、自信、自立、自強的新時代女性?！督處焾蟆芬粋€叫王軍的編輯在前后編發(fā)了我的幾篇稿件后對我說：“你是那樣專心腸在教書育人，做你的學生一定是一件幸福的事情。那一刻，我的心很沉重：這個“內線”計劃在我所愛的這些孩子們中間制造了不信任，曉剛內心覺得他在出賣同學！我后悔了，必須馬上制止這一切！當我站在講臺上用發(fā)顫的聲音說“對不起”的時候，從學生們的眼神中，我知道我用我的真誠換來了他們的體諒。曾過于“理光頭事件”而名聞全校的李儲海，現在在四川學戲劇表演，前幾天又收到他一封信，“老師，感謝您將一個不知天高地厚、心理出現畸形的孩子拉向正軌，現在想來，那會兒得給您制造了多少麻煩??！”我感到很欣慰，理解，哪怕來得遲了一點，都是值得的！從教九年以來，我一直非常重視與學生在周記本中進行心靈的交換，也很看重情感的培養(yǎng)，愛是相互的，當一個老師放下了架子，融進到學生當中的時候，