【正文】 在食堂為我們慶祝節(jié)日，今春開學(xué)毛校長為我們20人接風(fēng)，這樣的待遇、這樣的領(lǐng)導(dǎo)怎能不讓人留戀？總之，領(lǐng)導(dǎo)時時處處“想我們之所想、及我們之所及”解除了我們工作中的后顧之憂。充分發(fā)揮、發(fā)展每位學(xué)生的特長，讓每位學(xué)生都意識到自己是小組中的一員、自己是班級的一員為組爭光，為班級爭光是我應(yīng)盡的職責(zé)增強(qiáng)了學(xué)生團(tuán)隊意識，培養(yǎng)了學(xué)生集體榮譽(yù)感，正是因為我與全體教師的共同努力，因此我班的各項工作得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致認(rèn)可，受到了各級領(lǐng)導(dǎo)的好評。五、努力著、進(jìn)取著、奮斗著話個人收獲：來鄖縣一年的工作、生活洋益著快樂、洋益著溫馨，讓我碩果累累、滿載而歸。凝望房前的綠樹，經(jīng)歷了秋的飄零，冬的沉睡和春風(fēng)細(xì)雨的輕撫，在夏的氣息里又一次長得枝繁葉茂，郁郁蔥蔥?！敖虝?、誨人不倦”作為一名有責(zé)任，有良知的教育工作者，無論是誰，不管是哪一位老師，在這種渴望求知的明眸面前都不敢懈怠。很多時候都想自己是不是選擇錯了，尤其是在第一單元的成績出來以后，我產(chǎn)生了強(qiáng)烈的挫折感。世上無難事，只怕有心人。隨即同學(xué)電話讓我更加難過。而且這里的老師以及老師家屬也對我們很照顧。在教學(xué)方面，我不敢說自己教的學(xué)生成績有多么的優(yōu)秀，我只能說我在用心去教這群孩子，我把我所有的心血傾注在他們的身上；在教研上，我對教材有了自己的理解，自創(chuàng)各種教學(xué)方法，能成功的調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們喜歡上課堂；在學(xué)生管理上，我吸取別人的優(yōu)秀管理方法，取得了一定的收獲；在生活中，因為有可愛的學(xué)生，我覺得十分開心和愉快。在給明燈小學(xué)的孩子上課的過程中，我們發(fā)現(xiàn)他們都十分熱愛學(xué)習(xí)，也十分渴望能有還一點(diǎn)的教學(xué)環(huán)境，他們明亮的眼睛里寫滿了對知識的無盡渴求。其實(shí)我們更不應(yīng)該讓如此懂事的孩子遭受這樣的待遇，我們一定要集合起社會的力量去幫助他們，讓他們能有一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境，一個可以無憂無慮的學(xué)習(xí)環(huán)境。在我心中，最為關(guān)愛與不舍的還是與之相處的那些學(xué)生們，一份“明燈小學(xué)情節(jié)”早已根植心中?！蔽也恢?，一年的支教時光是否讓自己變得成熟，但一年的支教時光讓我明白自己未來在從教生活中的教務(wù)方向，也更加堅定了自己心中的教育理念和作為一個老師自己的責(zé)任和義務(wù)。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。同時分小組，進(jìn)行責(zé)任制的小組互助學(xué)習(xí)，以及一對一的好生幫助學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。剛開始，學(xué)生都是幾行，甚至有的是幾個字，但自己都是認(rèn)真的回答，為了鼓勵他們，自己有時在留言上，比他們寫了還多，慢慢的學(xué)生的周記也在變長，并和一些同學(xué)開始了心和心的交流，甚至有些學(xué)生告訴我，他們慢慢的喜歡上寫周記。而如果一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的老師來城里，沒有地方住，要住房子的話，以現(xiàn)在的房價，那每個月的花費(fèi)又會是多少呢？等等一系列的問題，又怎樣讓我們認(rèn)真的從事教學(xué)工作呢？當(dāng)這個方針的執(zhí)策怎么在批評我們沒有認(rèn)真教學(xué)的時候，你們是否考慮過這些問題呢？三、還有就是老師對支教學(xué)校人文環(huán)境的適應(yīng)問題?；蛟S自己的這份總結(jié)，會和其他的幾十份一樣，在幾年后成為一堆廢紙，變得泛黃，也沒有人翻閱過，但這一年是自己人生的一段歷程，無論這中間，我有過這樣的情緒，我都想認(rèn)真的把自己的感受寫下。和很多的支教老師交流過，對于問題學(xué)生，我們都是無法全身心的投入。和學(xué)生的交流中我明顯可以感覺的到，學(xué)生不喜歡這種方式，他們抱怨，自己初中三年都在適應(yīng)新老師，適應(yīng)新的教學(xué)方式，可是但每次當(dāng)完全適應(yīng)的時候，馬上就要結(jié)束，又要適應(yīng)新的了。在知道情況后，我開始放慢自己的教學(xué)腳步，和調(diào)整自己的一些方式，并開始慢慢的培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識，相對讓他們只知道記筆記，注重對他們學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，一些答題技巧的掌握，等等知識和能力的掌握。通過多聽課，想這里的老師學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中調(diào)整自己的教學(xué)方式。全心全意搞好教學(xué)，言傳身教，教書育人。綠樹悄無聲息的變化告訴我，一歲的光陰即將匆匆漏盡。我一直都篤信“學(xué)高為師，身正為范”這八個字能夠指引我們朝一名合格﹑出色的教師發(fā)展方向前進(jìn)。這樣只好大幅度的調(diào)整課程設(shè)置，所以出現(xiàn)了課程質(zhì)量不高，甚至?xí)锌照n現(xiàn)象出現(xiàn)，這也是由于過于貧困所導(dǎo)致的教師資源緊缺。我們有明亮的教室，教室里有著先進(jìn)的多媒體設(shè)備。我選擇了在鄉(xiāng)間拿起教鞭，就能聽到清脆、純凈的讀書聲，就能聞到滿山遍野的油菜花的香味。”但是漸漸的，寢室有了寢室的樣子，我按照我的意愿在一步步的改變它。在來資教以前，家里人都不大贊成，因為我是一個生于城市，長于城市的人。課后老師們也會教我一些他們的經(jīng)驗，關(guān)于如何上好每一節(jié)課，如何在現(xiàn)有的資源條件下，把學(xué)生的注意力集中起來；我很感謝他們，是他們堅定了我繼續(xù)努力的決心，也是他們教會了我做人的道理。之所以“薪火接力，愛心傳遞”，是期待孩子們學(xué)有所獲，是因為有你們的感動讓我感到無比的快樂?！蔽也恢?，一年的支教時光是否讓自己變得成熟，但一年的支教時光讓我明白自己未來在從教生活中的教務(wù)方向，也更加堅定了自己心中的教育理念和作為一個老師自己的責(zé)任和義務(wù)。在去年鄖縣教職工書法比賽活動中我寫的字被評為三等獎。班務(wù)日志認(rèn)真填寫，做好了每門任課教師及每個學(xué)生課堂記錄。工作上李主任安排的任務(wù)我們不折不扣的、保質(zhì)保量的完成，受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評；業(yè)務(wù)上在備課組長朱秋艷老師的帶領(lǐng)下從備、教、批、輔、考、研有序地進(jìn)行，取得了較好的成績，備我們做到了集體備課與個人備課相結(jié)合，教我做到了無教案不上課，教案有二次生存教案，教案有反思，批做到了認(rèn)真批閱，學(xué)生作業(yè)本上有激勵性的語言，輔做到了有輔導(dǎo)記載，學(xué)生和老師有錯題集，考做到了每考有分?jǐn)?shù)記載，有質(zhì)量分析，研做到了每周集體備課、積極參加學(xué)校組織的各項教研活