【正文】 1槍聲一響，兩個姑娘如離弦之箭，向前沖去。就這樣，一支、兩支……傘在她們的手里又一次轉了起來，旋轉的小傘就像一支支翩翩起舞的彩蝶，兩個纖細的身軀輕盈地移動變換著各種姿勢恰似優(yōu)柔的柳枝，蝶繞枝飛，是那樣的和諧、完美。到了最后一條紅白相間的線，用盡全力，腳上像了動翅膀，飛奔踏板。3離這兒不遠的地方，有一隊池鰩正在向這邊游來，它們那傍擊式的泳姿，就像裁縫手中的縫針那樣迅速而有力。賞析：運用擬人的修辭手法生動形象地描寫了水甲蟲和石蠶的斗爭，“無限留戀又無可奈何”，栩栩如生，躍然紙上。10四年黑暗的苦工，一月日光中的享樂，這就是蟬的生活，我們不應厭惡它歌聲中的煩吵浮夸。在這個片段中，作者著重于對螳螂的動作描寫，生動形象的為讀者展現了微小的昆蟲世界中的一幕，不僅體現了螳螂的英勇兇猛，表達了作者對螳螂的贊美和對生命的熱愛，還巧妙地借用昆蟲折射了人類的一些特性。第三篇：精彩段落摘抄加賞析篇一：精彩段落摘抄加賞析都市的繁華迷亂了我的眼睛，找不到了自己，可故鄉(xiāng)依在。多處使用對偶，語勢加強，表達了作者對故鄉(xiāng)深深的依戀之情。上了年紀的人，都有一個上了年紀的故事，那令人艷羨的經歷，像女人割禾的鐮刀，深深地鏤刻在心里。這樣的一個開滿了白花的下午，總覺得似曾相識，總覺得是一場可以放進任何一種時空里的聚合。我也曾和你一樣，以為，無論任何一種，都會比枯坐在教室里的命運要美麗多了?！墩驹跉v史枝頭微笑》好段賞析：站在歷史枝頭，可以看得更高更全面，第二人稱來寫，顯得更加親切，又更能強調觀點，仿佛作者是情不自禁說出站在歷史枝頭的諸多好處來。余光中《聽聽那冷雨》賞析：這句話運用疊字，展現了文字的音韻美，表現了雪的冷艷與凄麗。幾個小伙伴，借著月光畫竹影，你一筆，我一畫，參參差差，明明暗暗，竟然有幾分中國畫的意味。賞析：該句運用比喻修辭手法，將停在樹枝上的小鳥比作樹葉，將鳥鳴比作音符，將老槐樹比作一首歌，生動形象的表現出冬天老槐樹的熱鬧、充滿生機的景象。1對于心靈來說，人奮斗一輩子，如果最終能掙得個終日快樂，就已經實現了生命最大的價值。，衷情中義。1人生如畫，生活本身是一副畫，但在涉世未深時，我們都是閱讀觀畫的讀者，而經過了風雨，辯別了事物，我們又變成書中的主角，在各自演譯著精彩。賞析：運用了排比的手法，將詩詞串聯(lián)起來，表現出對詩詞的喜愛。也不因碌碌無為而羞愧，這樣。堅強是比較簡單和容易做到的事。問題就不同了。哪怕。這里沒有哪個人需要宣傳鼓舞。挺起胸膛走向戰(zhàn)場！鋼鐵是這樣煉成的！2心靈的房間，不打掃就會落滿灰塵。擁有萬卷書的窮書生，并不想去和百萬富翁交換鉆石或股票。2承受幸福。不能決定生命的長度，但你可以擴展它的寬度；不能改變天生的容貌，但你可以時時展現笑容；不能企望控制他人，但你可以好好把握自己；不能全然預知明天，但你可以充分利用今天；不能要求事事順利，但你可以做到事事盡心。賞析：這好似一幅風景畫。偉大的作曲家舒曼臨 終前這樣感謝他的老師維克多:“ 雖然后來因為您的女兒和我的婚姻 問題,您做了很多傷害我的事,可我依然感謝您,謝謝您教我音樂, 也謝謝您最終把女兒嫁給我。是大海給 了我生命,奔向大海不僅是我的感恩之旅,也使我生命充滿活力。在熹微的晨光里,葉兒輕輕晃動,飄搖在秋風里。你是多么想隨著大部隊去成就你的信念啊, 而你卻選擇了無言的留下, 你選擇無言地面對死亡, 來守護你無言的 信念, 盡管歷史書上只有你的一張黑白照片和極少的文字, 而這些卻 不能抹殺人們對你的銘記。也許,世間某些外表丑陋不堪的事物,它們也一 直在默默奉獻著,一直在為世間的美好而努力著。讓自己的生命為他人開一朵花,為他人燦爛一片心地,增加一縷溫馨,添一分生存下來的理由,多一些堅韌與執(zhí)著,也就提高了 自己生存的質量?！绷伒脑~含蓄婉約,給人別樣的 唯美浪漫的風情。曾幾何時,散文大家朱自清,寧肯餓死,不吃美國的救 濟糧!1技藝在傳遞中日益精湛,文化在傳遞中步入輝煌,科技在傳 遞中發(fā)展,人類在傳遞中成長。小草不忘回報大地,以如茵的綠意,去昭示大地的生機。明天——這是個永恒而 美好的字眼,這是個希冀與和平的象征,然而,今天的我們又能把什 么留給明天,拿什么去成就輝煌?1花兒得到太陽的照耀,才嬌艷欲滴,色彩斑斕。吳道子的工筆, 齊白石的水墨, 更在百年歷史長河的畫卷中比翼齊飛!1留給明天的是我們代代傳承著的精神財富。一次無償的獻血是一朵花,一次受傷后的救助是一朵花,一次 善意的批評是一朵花, 一句關切的問候是一朵花, 一個親切的微笑是 一朵花, 一次跌倒后的挽扶是一朵花為別人就是幫助, 為別人就是 愛心,為別人就是善念,為別人就是奉獻……1留給明天的是我們代代傳承著的文化藝術。史蒂芬孫有夢想,他希望能用蒸 汽載人行路,于是他制造出了火車。當然我不是要大家都和我一樣甘平凡,而是希望有人能明白,平凡不是壞事,不要在為了平淡的生活而大呼“無聊” ,也不要為了 追求虛榮的心而放任自己真實的心。零落 成泥,不奢求什么回報,它只是記住了大地對它的哺育,也渴望用自 己的生命予以報答,也許正因為如此,葉子才得到了永生,飄散在詩 人纏綿的筆墨里,一幅幅書卷里……在施與同接受的過程中,感恩如愛的火炬在蕓蕓眾生中隨愛 心的不滅而傳承不息?？v使世態(tài)炎涼,卻總有一種感動存放在你我心間。1“溪澗豈能留得住,終歸大海作波濤。賞析：這是一幅遠看圖。賞析：作者立足于萬春亭，向四方的觀察方位的轉換，十分清楚，其中用望看很有分寸地表示景物的遠近。賞析：人生是一種承受，需要學會支撐。2微笑著，去唱生活的歌謠。有些痛苦的情緒和不愉快的記憶，如果充斥在心里，就會使人委靡不振。鋼鐵就是這樣煉成的！朱赫來說的。即使到了生活實在難以忍受的時候。你甚至會從容就義的。強有力的將根深深地扎入土壤中。我們必須抓緊時間生活。生命對人來說只有一次。生活就像一片夜空，在流星的精彩瞬間，令人感受到壯麗的美；生活就像一涓細流，在穿石的精彩瞬間，令人感受到堅持的美……但人間最美的，是愛。也許是女媧給人類創(chuàng)造了甜美彩畫，怕人類不珍惜，加點神水的斑跡，希望給人類帶來多姿多彩的畫面，在坎坷中鍛造人類的靈性吧。賞析：人生的煩惱是自找的。因此，一個人只有活得有聲有色、有滋有味，才不枉到這世界上走一回。他悲戚地舉目遙望蒼天，繁星宛若玉色的百合漂浮在澄靜的湖面上。張愛玲《秋雨》賞析：這句話運用比喻的修辭手法，把房屋比作老僧，寫出了雨中房屋的淡定和冷清。高爾基《時鐘》賞析：這句話運用比喻象征擬人等手法，寫出了時鐘的無情，提醒我們珍惜時間。原來，講臺上或年輕或年邁的老師們，也曾經歷著和我一般絢爛張揚的青春呢；原來，有一天，我也會像他們一樣成熟而穩(wěn)重呢。而作者的想象則充滿了浪漫的夢幻。作者筆調優(yōu)美，語言生動形象富有表現力，選擇一些代表性的事物展現了獨特的秋收之美。還有一捆一捆的黃豆、一筐一筐的小米都如畫地擱在河灘上。”就是因為這縱使走到天涯海角也解不開的鄉(xiāng)情和鄉(xiāng)愁，才讓漂泊的我們得以慰藉，讓流浪的心不再孤寂。在烈日的草