師德師風(fēng)“五查五評(píng)”自查報(bào)告-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 “五查五評(píng)”的內(nèi)容是：“一查重教書(shū)輕育人，把不健康思想和錯(cuò)誤言論帶進(jìn)課堂的行為；二查對(duì)待學(xué)生不平等、不公正、譏諷、歧視、侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生的行為；三查不愛(ài)崗不敬業(yè)，熱衷于從事第二職業(yè)或未經(jīng)教育行政部門(mén)和學(xué)校同意的社會(huì)兼職行為，熱衷于學(xué)生考試成績(jī)排名、違反規(guī)定從事有償家教的行為；四查在招生、考試等工作中的不正之風(fēng)、違紀(jì)違法、索要或接受學(xué)生、家長(zhǎng)財(cái)物，強(qiáng)行向?qū)W生推銷(xiāo)教輔資料及其他商品等以教謀私、敗壞教師聲譽(yù)的失德行為；五查在科研工作中弄虛作假、抄襲剽竊等違背學(xué)術(shù)規(guī)范，侵占他人勞動(dòng)成果的不端行為；一評(píng)教師自身在工作責(zé)任心、工作狀態(tài)和實(shí)際教學(xué)業(yè)績(jī)的表現(xiàn)；二評(píng)理解和關(guān)愛(ài)學(xué)生的實(shí)際行動(dòng)，認(rèn)真檢查教書(shū)育人的思想觀念、實(shí)際水平和業(yè)績(jī)成果；三評(píng)為人師表、文明守紀(jì)、無(wú)私奉獻(xiàn)的表率作用；四評(píng)自身終身學(xué)習(xí)、專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和教學(xué)研究的實(shí)效和差距；五評(píng)落實(shí)教師在校坐班制，積極開(kāi)展教研活動(dòng)的成效。但是對(duì)于教材深處的挖掘不到位，沒(méi)把握好知識(shí)的延伸。加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，積極參加學(xué)校教育部門(mén)有關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng)，虛心求教，改進(jìn)教學(xué)方法。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。在平時(shí)工作和生活中，遵守社會(huì)公德，克服個(gè)人主義、注意言行，不講粗話，以模范對(duì)學(xué)生做出表率。其根源于思想僵化。以下是我本人在“五查五評(píng)”工作總的一些小結(jié)：一、自我剖析，開(kāi)展“五查”（一）、在查只重教書(shū)輕育人，把不健康思想和錯(cuò)誤言論帶進(jìn)課堂的行為方面，自從開(kāi)展了師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，我基本上能做到教書(shū)育人相結(jié)合，不再把不健康思想和錯(cuò)誤言論帶進(jìn)課堂；（二）、在查對(duì)待學(xué)生不平等、不公正、譏諷、歧視、侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生的行為方面，我基本上都杜絕了這些不良行為，平等對(duì)待每一位學(xué)生，爭(zhēng)當(dāng)學(xué)生們的良師益友；（三）、在查不愛(ài)崗不敬業(yè)，熱衷于從事第二職業(yè)或未經(jīng)教育行政部門(mén)和學(xué)校同意的社會(huì)兼職行為，熱衷于學(xué)生考試成績(jī)排名、違反規(guī)定從事有償家教的行為方面，本人從沒(méi)有過(guò)兼職工作，安心于本職工作，也沒(méi)有從事過(guò)有償家教；（四）、在查在招生、考試等工作中的不正之風(fēng)、違紀(jì)違法、索要或接受學(xué)生、家長(zhǎng)財(cái)物，強(qiáng)行向?qū)W生推銷(xiāo)教輔資料及其他商品等以教謀私、敗壞教師聲譽(yù)的失德行為的方面，經(jīng)過(guò)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)與整頓，從根本上杜絕了這些念頭；（五）、在查在科研工作中弄虛作假、抄襲剽竊等違背學(xué)術(shù)規(guī)范，侵占他人勞動(dòng)成果的不端行為方面，經(jīng)過(guò)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，反思，小結(jié)，既提高了自身的師德水平，又提高了自己撰寫(xiě)材料的能力?？傊?，成績(jī)與弊端并存，我們?nèi)〉昧撕艽筮M(jìn)步，也存在著不少的問(wèn)題，但是我看到了希望，我也會(huì)繼續(xù)努力，為爭(zhēng)當(dāng)一名優(yōu)秀的人民教師而奮斗。（二）、加強(qiáng)的法制法規(guī)學(xué)習(xí)，依法行教。３、加強(qiáng)本職分管工作的主動(dòng)性、積極性。經(jīng)過(guò)近階段的師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，我深深地體會(huì)到“敬業(yè)，愛(ài)崗，奉獻(xiàn)”的內(nèi)在核心。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹(shù)立正確的人才觀，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。第四篇：師德師風(fēng)五查五評(píng)總結(jié)師德師風(fēng)五查五評(píng)總結(jié)****實(shí)驗(yàn)學(xué)校 ***通過(guò)師德師風(fēng)五查五評(píng)活動(dòng)，
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