【正文】 量步驟我還歷歷在目，如果是在課堂上聽老師講，我會(huì)把這些步驟默默的讀好幾遍，說不定過幾分鐘，再和同學(xué)們說幾句話，又忘了。一個(gè)人立水準(zhǔn)尺，一個(gè)人瞄準(zhǔn)目標(biāo)并讀數(shù)，另外一個(gè)人記錄數(shù)據(jù)，最后我們一起來處理數(shù)據(jù)。通過這四天的測(cè)量實(shí)習(xí)，對(duì)于問我來說最大的收獲是將書本上那些抽象的知識(shí)與現(xiàn)實(shí)點(diǎn)的測(cè)量很好的結(jié)合起來。我們自己動(dòng)手將儀器安裝到支座上，將其水平，精平，然后瞄準(zhǔn)各個(gè)測(cè)量目標(biāo)，最后測(cè)量得出測(cè)量數(shù)據(jù)。這個(gè)測(cè)量一個(gè)人是不可能完成的，必須幾個(gè)人合作，共同協(xié)作下才能完成的?？偣灿脮r(shí)四個(gè)上午的時(shí)間（不加上下午的數(shù)據(jù)處理），雖說時(shí)間比較短，但是在這四天半的時(shí)間里，我卻覺得我學(xué)到了比我在課堂上學(xué)一個(gè)學(xué)期的知識(shí)還多，更記憶猶新。第二篇：2014工程測(cè)量實(shí)習(xí)心得2014年6月11號(hào)，我們正式開始了為期兩周的“工程測(cè)量實(shí)習(xí)”，在此之前，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下進(jìn)行了一系列的準(zhǔn)備工作。因此，我們?cè)跍y(cè)量中內(nèi)業(yè)計(jì)算和測(cè)量同時(shí)進(jìn)行，這樣就可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，及時(shí)糾正，同時(shí)也避免了很多不必要的麻煩，節(jié)省了時(shí)間，也提高了工作效率。通過各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如：多次測(cè)量取平均數(shù)等來減少誤差。測(cè)區(qū)是我們?cè)盒^(qū)，雖然測(cè)區(qū)比較大，幾乎是整個(gè)學(xué)校，但讓我們值得慶幸的是，在這個(gè)秋高氣爽的季節(jié)里，在我們測(cè)量的這段時(shí)間中，天氣晴朗，陽光明媚且?guī)е恍鏊?。既然是要測(cè)量就離不開實(shí)踐。(3)要注意計(jì)算問題，計(jì)算最好由兩個(gè)人完成，一個(gè)初步的計(jì)算，一個(gè)檢驗(yàn)，不過，在此過程當(dāng)中，也還是出現(xiàn)了計(jì)算錯(cuò)誤的問題，我們?cè)诓粩嗟闹貜?fù)檢驗(yàn)之中算出了正確的數(shù)值，盡量讓誤差減少到了最少。設(shè)水準(zhǔn)測(cè)量的進(jìn)行方向?yàn)閺腁至B，A稱為后視點(diǎn)，a為后視讀數(shù)；B稱為前視點(diǎn)，b稱為前視讀數(shù)。3）立尺。7）展繪碎步點(diǎn)。事實(shí)也確實(shí)是如此，通過這次實(shí)習(xí)，我真正的體會(huì)到了理論聯(lián)系實(shí)際的重要性。其次，在對(duì)數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過程中，明白了各種測(cè)量誤差的來源，了解了如何避免測(cè)量結(jié)果錯(cuò)誤，最大限度的減少測(cè)量誤差的方法，第三，除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施，還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測(cè)量方法，在測(cè)量中要遵循一定的測(cè)量原則，如：“從整體到局部”、“先控制后碎部”、“由高級(jí)到低級(jí)”的工作原則，并做到“步步有檢核”。這次實(shí)習(xí)我們遇到了很多的困難，但我們同時(shí)也學(xué)會(huì)了很多東西,我們學(xué)到了測(cè)量的實(shí)際能力，更有面對(duì)困難的忍耐力；也學(xué)到了小組之間的團(tuán)結(jié)、默契，更鍛煉了自己很多測(cè)繪的能力。通過工程實(shí)踐，真正學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，比如對(duì)測(cè)量?jī)x器的操作、整平更加熟練，學(xué)會(huì)了數(shù)字化地形圖的繪制和碎部的測(cè)量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力。我們?yōu)?了 趕進(jìn)度，各項(xiàng)工 作進(jìn)行的都很快，沒 有及時(shí) 處理結(jié)果 整理數(shù)據(jù)時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)們的數(shù)據(jù)根本就不能用。（2）當(dāng)用經(jīng)緯儀測(cè)量角度時(shí)，如果目標(biāo)較小，最好使單線與目標(biāo)重合，如果目標(biāo)有一定寬度，可以用雙絲夾住目標(biāo)。當(dāng)我們每個(gè)組都基本畫好圖后，老師對(duì)每個(gè)組的成果進(jìn)行檢查，出現(xiàn)問題就讓我們及時(shí)改正。實(shí)習(xí)進(jìn)度有了很大的改觀，進(jìn)度和效果自然就提上來了。團(tuán)隊(duì)精神的意義和目的不僅僅是完成好一項(xiàng)工作，在這次實(shí)習(xí)過程中，小組的團(tuán)隊(duì)合作精神是品質(zhì)和效率的保證，今后無論參加任何集體活動(dòng)都應(yīng)該有這樣的精神。觀察此時(shí)圓水準(zhǔn)氣泡的位置是否居中，如果沒有居中，則說明儀器需要矯正。一般要求，水準(zhǔn)儀的目鏡距離臨近尺面的距離為2cm左右，然后從物鏡里面讀出尺面小圓圈的讀數(shù)。規(guī)定起始點(diǎn)的高程為30米。在整個(gè)過程中，提前復(fù)習(xí)相關(guān)的知識(shí)，并做到準(zhǔn)確熟悉的使用全站儀！在經(jīng)歷了兩周的測(cè)量后，我有很多收獲，也發(fā)現(xiàn)了自身的不足。鍛煉了實(shí)際的能力，讓我在未來面對(duì)選擇時(shí)更有信心和勇氣！我們?cè)趯W(xué)到更多知識(shí)的同時(shí)，感悟到了許多課本之外，卻受益終身的道理。另外在記錄數(shù)據(jù)的過程中要隨時(shí)檢核數(shù)據(jù)是否可用，免得再最后整理時(shí)發(fā)現(xiàn)誤差過大而耽誤工程進(jìn)度。9月15日早晨我們對(duì)全站儀進(jìn)行了檢驗(yàn)，老師也講解了之實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容，包括導(dǎo)線測(cè)量、地形圖測(cè)繪和極坐標(biāo)放樣。但是在測(cè)量過程中也遇到了不少問題，如對(duì)尺墊保護(hù)不周而讓路人移走了尺墊，導(dǎo)致半天的測(cè)量數(shù)據(jù)失效。檢驗(yàn)的方法是：在平坦的地面上選定相距為80m左右的兩個(gè)點(diǎn)，做好記號(hào)。作為一門實(shí)踐性很強(qiáng)的技術(shù)基礎(chǔ)課，測(cè)量實(shí)習(xí)更是學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中的重中之重，我們操作儀器、觀測(cè)記錄、計(jì)算繪圖的過程中，我們就在鞏固課堂所學(xué)的基本理論，將理論與時(shí)間相結(jié)和，做到理論和實(shí)踐的統(tǒng)一，提高自己的綜合能力。因?yàn)槿魏我豁?xiàng)小的工作一個(gè)人都不能完成，必須有組員的同力合作才能順利完成的一項(xiàng)工作。,但挺過去都好了，實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)大家面對(duì)鏡子中被曬得黝黑的臉蛋和肌膚，大家都毫無怨言，因?yàn)榇蠹叶济靼卓啾M甘來。（6）要先將道路和主要建筑物確定下來，然后在添加其余次要方面，這樣不但條理清楚，有利于作圖的準(zhǔn)確和隨時(shí)進(jìn)行實(shí)物和圖形的對(duì)比從而檢驗(yàn)測(cè)量數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確與否。我想我們搞在測(cè)量是一定要求真務(wù)實(shí)不能出一點(diǎn)差錯(cuò)，只有這樣才能做一名合格的建筑行業(yè)中的人才。不僅從此次專業(yè)實(shí)習(xí)中獲得了測(cè)量實(shí)際工作的初步經(jīng)驗(yàn)和基本技能，還著重培養(yǎng)了我們的獨(dú)立工作能力，培養(yǎng)我們?cè)谑y(cè)現(xiàn)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，而且進(jìn)一步熟練了測(cè)量?jī)x器的使用技能，提高了數(shù)據(jù)計(jì)算能力和對(duì)數(shù)據(jù)的敏感程度，并對(duì)測(cè)繪小區(qū)域大比例尺地形圖的全過程有了一個(gè)全面和系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，這些知識(shí)往往是我在學(xué)校很少接觸、注意的，但又是十分重要、十分基礎(chǔ)的知識(shí)，有了一定雄厚的基礎(chǔ)才可以決定上層建筑。（2）提高自身的測(cè)量水平，降低誤差水平。一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完,單