【正文】 揚的斗志進行教室布置、“守則規(guī)范”的背誦檢查及相關(guān)材料的撰寫工作。升國旗儀式和國旗下講話制度，學生在莊嚴肅穆的升國旗儀式中受到教育。一年來，我具體落實學校德育工作的計劃和安排，完成上級教育部門下達的工作任務(wù)。以“養(yǎng)成教育”為基石，結(jié)合學?！岸Y儀課”，開展學生“養(yǎng)成教育”，從文明禮貌、接物待人、文明言語、“座立行”姿態(tài)、上課紀律、活動秩序（大課間、自習課、社團課）等方面強化學生常規(guī)行為?，F(xiàn)就這學期工作述職如下：一、明確目的、嚴格要求做任何事情都應(yīng)該有明確的目的。同時，我利用班會、晨會讓全班同學討論，明確小學生應(yīng)做到哪些，不能做哪些。四、關(guān)心愛護每個學生用愛心轉(zhuǎn)化后進生做一位快樂成功、受學生歡迎的班主任是我不斷努力的目標，我覺得做班主任首先要有一顆愛學生之心，沒有愛就沒有教育。有幾個學困生的成績有很大提高。對于五年級的孩子來說，正是接受各方面教育的時機，除了學習，我想更為重要的是教會他們認識世界，明辨是非，學習怎樣做人，安全意識警鐘長鳴。本學期我們學校的校級月考制度正常執(zhí)行，考察科目涉及語文、數(shù)學，還有英語。教師隊伍，同樣教師今后要生存要發(fā)展必須具有過硬的本領(lǐng)。四、加強服務(wù)意識，對學校負責?；仡櫛緦W期的教學工作，雖覺辛苦，卻甚感欣慰。本學期我改變了做法，在第一課時，我重在檢測學生的預習效果。我都反復研讀教材，尋找閱讀訓練點。五、加大訓練數(shù)量，提高作文水平本學期，我一向比較重視訓練學生的寫作本事一般要求學生能把句子寫得完整、通順。為此，學生在很多的訓練中獲得了不少經(jīng)驗，不僅僅有了寫作的興趣，并且作文寫得真實、生動起來。如：不能自覺地完成作業(yè)，作業(yè)中字跡潦草。那么，作為一個年級的負責人，我主要做了哪些工作呢?在此向大家作一個簡要的匯報:一、加強學習，了解職責，努力履行自己崗位職責本學期，我校對學校管理機構(gòu)進行改革和嘗試，比起以前，年級主任肩上所挑的擔子更重了，也更有挑戰(zhàn)性了。如：僅用兩三天的時間就完成了整個一年級學籍的錄入和平安保險的上報工作。加強了課間巡查，嚴防樓道奔跑和教室追趕現(xiàn)象。跟得緊，抓得實，所以一年級的學生很快就進入了狀態(tài)，接下來的工作中，班主作老師又不斷地強化常規(guī)要求，經(jīng)常開展一些以“常規(guī)”為內(nèi)容的班會活動，就是靠這種不間斷地教育，學生們做得越來越好了。七、存在問題及今后努力的方向在年級管理的過程中對級組教師關(guān)心還不夠，致使個別教師的心態(tài)仍然不夠積極、陽光。二、專業(yè)知識、工作能力和具體工作來到xx小學已經(jīng)兩年了，負責學?？倓?wù)工作也已經(jīng)有一年的時間了。在接任x老師的班主任職務(wù)以來，我兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責，并時時以“愛心、耐心、細心”貫穿始終，去關(guān)心每一位學生。財務(wù)工作是學校的一項重要工作，需要認真負責，態(tài)度端正、頭腦清晰。在新的一年里，我將認真學習各項政策規(guī)章制度，努力使思想覺悟和工作效率全面進入一個新水平，為學校的發(fā)展做出更大更多的貢獻。注重課堂教學效果。教學工作起到了一定的指導作用，對全面師生的教與學起到了一定的激勵作用。工作中還缺伐細至性，想問題還不夠全體。幾年來隨著學校的改革與發(fā)展，我努力踐行著在平凡崗位上做實事，體驗著苦與樂。隨著課改的推進，管理領(lǐng)域的深入，名校形象的逐步樹立，讓我越發(fā)感受到，如果管理者專業(yè)知識、管理理論不廣博，那么工作就會膚淺，治表不治本，因此多渠道地向書本學習，向同事學習，在實踐中反思。第二點積淀管理理論。學校要生存就要發(fā)展，要發(fā)展就要競爭，競爭要靠實力，實力是干出來的。以信息學競賽為突破口，爭創(chuàng)學校特色。分別召開畢業(yè)班、部分年級、部分學科教師專題研討會，與大家分析原因，尋找對策。因為是分管教學領(lǐng)導，不管任教哪個年級段哪個班級，上學期是三（4）班，這學期是六（4）班，潛意識里壓力很大。服人，淡泊名利，心地無私天地寬。有人說忍讓很吃虧，我認為人都有性格脾氣，但單位與家庭是有別的，不要一時之快挫傷別人，這是對人的信任與尊重。思考管理的角度缺少深層次，要著眼于全局。所以，本學期在開展教學活動的時候，不死搬條條框框，多為教師們著想，聆聽教師們的建議，并把教師們的想法傳達給校長進行決策。二、積極開展教學活動。只要是自己能做到的，都積極去做。xx年，我擔任xx副教導一職，我主要負責德育、少先隊和學籍管理工作，我以我的實在與實干勝任這一工作。班級環(huán)境、大掃除、晨會、班隊等各項檢查，班主任工作、興趣小組等各項考核，講究的都是公平、公正、公開的原則。做一個負責的人。負責教導處日常管理工作。一分耕耘一分收獲，一分收獲一分感悟。定期對老師批改的作業(yè)，以各學科組、年級組為單位，進行作業(yè)展覽，由原來單一的教導處評價，改為學科組或年級組群體評價，以提高常規(guī)檢查的效果和影響面，提高作業(yè)布置質(zhì)量，側(cè)面加大老師在教學工作中的投入力度。堅持搞好每月一次的學校校本教研活動，兩周一次的年級組組教研活動(單周周三、周四分別是5年級組，雙周周三、周四分別是6年級組)。小學教導主任個人述職報告5尊敬的領(lǐng)導：大家好!忙碌而充實的一學年轉(zhuǎn)眼成為回憶，認真篩選后，留下的皆是幸福和感動。我除了認真?zhèn)魇谡n本知識外，對學生的39。徐校長做學期總結(jié)時，也高興地說，以往每個學期剛開學的時候都要出點事兒，本學期卻一件未發(fā)生，真不錯。既考慮到每位教師每天的工作量要勻和，又考慮到學生每天的學習和娛樂協(xié)調(diào)些。校長有時向我了解各班的情況，我會對答如流，從不同的方面匯報情況。我意味深長地說：“小周，你在朱旺小學支教這一年，把前面十幾年想取得的榮譽都取得了，你得感謝咱街道的支教政策?，F(xiàn)將本學期教育工作匯報如下：一、加強常規(guī)管理，督促工作規(guī)范樹立規(guī)范意識我們強調(diào)規(guī)范學科課程，強化教育法規(guī)意識，嚴格執(zhí)行課程安排，根據(jù)規(guī)定開齊、上足、教好全部規(guī)定的課程，以保證學生的全面發(fā)展和特性發(fā)展。加強業(yè)務(wù)學習與教育教學探討，能有效提高老師的專業(yè)水平。本學期，學校教育處主動協(xié)作組織老師參與鄉(xiāng)中心學?！半娮影装暹\用環(huán)境下三環(huán)五步課堂教學模式”展示活動、第x屆教育博客評比、班主任教育案例評比、評課論教等，讓老師們展示風采，引領(lǐng)老師專業(yè)成長，促進老師專業(yè)發(fā)展。四、關(guān)注學生全面發(fā)展，提高辦學水平教育應(yīng)以人為本，為了進一步促進學生素養(yǎng)的全面提高，在抓好文化課的教學質(zhì)量的同時，我校也沒有放松體育、衛(wèi)生、藝術(shù)教育：全面實施《國家學生體質(zhì)健康標準》，開展學生“體育、藝術(shù)2+1”活動，建立學生體質(zhì)健康監(jiān)測體系；組織開展了豐富多彩的活動，如安慶市青少年科技創(chuàng)新大賽、交通安全學問競賽、小學科學學生試驗操作技能競賽、寫字競賽等。七、下學期工作思路接著抓好常規(guī)工作，保證教學質(zhì)量；加強校際教學溝通，發(fā)揮輻射作用，激勵與兄弟學校開展各種校際間的教研、教學溝通活動，搭建互助平臺；接著抓好課題探討；完善老師學習制度，加強老師業(yè)務(wù)水平的提高；開展具有本校特色的各類活動，促進學生全面發(fā)展。我知道，在我成長的背后，付出的是老師們無私的汗水。二、學習。第三，向同仁學習。每年，教育部門組織的培訓學習很多，因此，我抓住這些學習的機會，不斷學習新的教育教學理念，學習他人的先進教學經(jīng)驗，在學習中來提升自身的業(yè)務(wù)水平，加強自身的教育教學和管理的能力。工作中，在老教師、老領(lǐng)導的工作藝術(shù)的潛移默化中，我對自身明確提出“以身作則、率先垂范”的工作原則，以較高的要求來約束自身。我自從20xx年XX月來到xx中心小學，這一呆就是十二年。是學校是否可以持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。三、構(gòu)建高效課堂，提升教學質(zhì)量組織老師仔細學習探討探討“三環(huán)五步”教學法和交互式電子白板技術(shù)，以先進的教學理念和教學技術(shù)武裝自己。各教研組依據(jù)本組實際狀況搜集有關(guān)教學理論，組織老師學習，用理論來指導老師的教育教學實踐，提高廣闊老師的教科研理論水平，使廣闊老師能運用理論學問解決教學中的實際問題；主動組織中青年老師學習、嫻熟運用交互式電子白板技術(shù)，駕馭現(xiàn)代教學技術(shù)，促進課堂教學。學校對老師的教學常規(guī)進行嚴格規(guī)定：抓好“備、講、批、輔、考、思”六個環(huán)節(jié)，優(yōu)化教學過程。但與各位主任相比，我的缺陷還很多。在我承擔學校工會小組長和計生工作時，高職低聘的獎勵項目中有這兩點，我校的萬老師和楊老師歲數(shù)大，學歷低，擔心自己在競聘中不占優(yōu)勢，和我商量轉(zhuǎn)讓工作，當時，我就毫不客氣地說，轉(zhuǎn)讓行，干得不好可不行，得拿出實際行動來看看。市里組織教研活動，不管是哪個班級缺教師，我都會自覺頂班，按照課程表，根據(jù)學科進度，我與學生一同學習。二、身體力行，當學校主人我在朱旺小學工作了，跟隨了4任校長，不管是誰，我都把朱旺小學看成是自己的家。尤其是徐校長請假期間，我頓時感覺肩上的擔子重了許多。因此，在一學年的時間里，我快樂地做著每一件事，并因此而感到幸福。比如，在下一學年教研工作的開展中，仍需細化開展形式，可以借鑒兄弟學校開展的教研活動，努力使我校的教研活動更扎實，更高效。本學年，我校在歷次各級考試評比中均獲得了較好的成績，教學質(zhì)量有了顯著提高。本學年，教導處分學期制定了教學計劃和教研計劃，并依次開落、開展。無論是備課、講課，還是作業(yè)處理、培優(yōu)輔差，都嚴格要求自己。白天時間緊，來不及工作，往往在家要加班到晚上10點多。做一個快樂的人。我自詡“雜家”，下面就向大家說說我這個“多面手”是如何在工作中進一步認識自己，有條不紊地向著既定的`目標邁進。也許是我在負責教學工作這一塊有不勝任的地方。讓學生在比賽中，把自己學過的作品通過比賽展示出來，增加了學生對中華文化的熱愛，促進了教學的開展，收到了良好的效果。下面我對本人的工作做如下三點點評：一、對自己嚴格要求。小學教導主任個人述職報告3各位領(lǐng)導，各位同事：大家上午好。達成共同的目標。豁達大度，用坦然的心態(tài)處理事務(wù)。四、以德立身，為人師表。畢業(yè)班推薦工作今年的畢業(yè)生戶口審核和推薦權(quán)都由教育局管理，從4月份到6月份。以質(zhì)量績效為落腳點，確保學校辦學生命線。作為分管教學領(lǐng)導，走入課堂，深入教師是我規(guī)定自己必須做到的，這個學區(qū)級、片、校級教學活動頻繁，如去年暑假的教師崗位大練兵、數(shù)學中心備課組、片上教研活動等，能主動關(guān)心老師的教學，協(xié)調(diào)困難，參與試教、點評，做好服務(wù)工作。第三點向身邊的榜樣學。為此我有時間就認真學習教育新理念，閱讀教材，分析教參，積極上網(wǎng)查找資料，力求課堂上激發(fā)學生的學習興趣，提高效率，同時利用一切時間與教師一起研究學習。分管教學的幾年來，我深知肩頭責任重大，而個人的力量是微不足道，個人的思維是有局限性的。加強教學研究，虛心學習，不斷題高業(yè)務(wù)能力和學生的學業(yè)成績，向課堂要效率。及時將學校的各種安排傳達給師生，訊速將師生的情況反饋給領(lǐng)導，真實保證各項活動正嫦開展，各項決策措施順力實施。搞好教學常規(guī)管理工作，如學期初要求每位教師制定好本學期的教學計劃，在計劃的。嚴格遵守學校的教學管理制度，能身先士卒，要求他人做到的，自己先做到，努力使自己成為校長的好助手，教師的好幫手。為了學校工作的順利進行及部門之間的工作協(xié)調(diào)，除了做好本職工作，我還積極配合其他同事做好工作。通過晨會、班會、黑板報等渠道，使學生自覺地成為集體的主人，學習的主人。這學期，我依然擔任三年級語文教師，為了上好每節(jié)課，我盡量抽出更多的時間認真鉆研大綱，做到有目的的備課，有準備的上課。以上就是我開學兩個月以來所開展的工作，當然，因為自己當年級主任經(jīng)驗不夠豐富，本年級組還存在著一些問題，但，接下來我會努力去改變這些現(xiàn)狀，以爭取讓級組教師更加緊密團結(jié)，學生行為更加規(guī)范! 述職完畢，謝謝大家!小學主任個人述職報告范文 篇11尊敬的領(lǐng)導：您好！懷著對教育的一腔熱血，我踏上了神圣的講臺。有了老教師的幫扶與指導，幾位新班主任迅速地成長起來，班級工作也走上了正常的軌道。為此，在開學初，我就與年級老師商量決定把學生的“常規(guī)教育”作為本學期的工作要點。此外還積極與家長溝通，雖然我們年級從10月份才開始家訪工作，但整個年級目前家訪人數(shù)為152人，%。學校的工作要開展，落實很重要。要努力構(gòu)建開放性課堂，讓語文課堂充滿民主、和諧以及師生平等的氛圍，使學生真正成為學習的主人，全面提高學生的語文素養(yǎng)。在復習的第二周，我仍然是兩條線同時走：一條線是重點復習書上的課后習題，語文園地里的練習題。對孩子們文章中比較好的句段我都要畫上波浪線。四、結(jié)合教材特點，訓練表達本事有的課文開頭和結(jié)尾很典型，我就訓練學生仿寫開頭和結(jié)尾。再者，對于資料簡單的課文，我主要利用早讀檢查，采用指名讀的方式，有時讀一個自然段，有時讀幾句話。根據(jù)安排，我組按時到點開展教研活動。、音樂、美術(shù)、計算機教科書循環(huán)使用的規(guī)章制度、過程管理和歸檔工作。三、營造教育教學研究氛圍，扎實推進課程改革教科研是教學的源泉，是教改的先導，本學期來我校把教研目光鎖定在課程改革這一時代教改的主旋律上，加強校本教研培訓、規(guī)范教科研行為。開學初教師寫好教學計劃，期末讓教師上交教學工作總結(jié)，教學質(zhì)量。常規(guī)教學管理要常抓不懈。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對學生產(chǎn)生較大的影響。通常我會跟他們接觸、交談，有空的時候常跟他們談心，談一些學習方法，這些有意無意的談心，往往會增進師生的感情，使學生覺得老師很在乎他們、很看重他們，從而有一種心靈的歸屬感，特別是他們點滴進步，我都要在班內(nèi)進行表揚，鼓起他們學習的勇氣，樹立起他們的自信心。指導學生科學利用課外時間，多讀有益的書籍，收看《新聞聯(lián)播》節(jié)目，關(guān)心國家大事。二、常抓常規(guī)管理，初步養(yǎng)成良好習慣我班有xx名學生，學生在校一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及學生各方面的發(fā)展。強化板報、常規(guī)跟蹤記錄的檢查與評比，使上述工作常規(guī)化，具有實際的意義、做實。常規(guī)管理還有松懈的時候，對常規(guī)工作意識有所淡薄，不能始終如一。以評促行，不斷強化對學生的成長評價。強化日常生活中良好行為習慣的訓練，并進行正確的人生觀、世界觀和價值觀的教育。下面我就一學期來的工作、學習、管理等情況作以下總結(jié)。期末組織全校統(tǒng)一考試，組織教師進行質(zhì)量分析，為下學年調(diào)整教學思路作準備。四、日常工作學期初重新編排了課表安排好教師外出參加聽課學習、參加教研和培訓。教師需要解決問題，盡自己的所能去解決。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，