【正文】 度，及時(shí)做好總結(jié)，積累工作經(jīng)驗(yàn)，不斷提高為農(nóng)村服務(wù)、為農(nóng)民服務(wù)的能力?！叭r(nóng)”問題的核心就是解決農(nóng)民的問題，解放農(nóng)民的保守思想，解決農(nóng)民的二次創(chuàng)業(yè)，解決農(nóng)民發(fā)展經(jīng)濟(jì)的技術(shù)和資金不足等問題。首先鄉(xiāng)、村兩級(jí)經(jīng)多方努力，爭(zhēng)取了縣上4萬元的資金扶持；其次成功人士捐贈(zèng)了6萬余元，群眾出資近12萬元，這兩條路終于順利竣工。四、對(duì)村官管理的建議大學(xué)生村干部的考核問題。最后，祝大家工作順利，祝愿我們所有的村官朋友都能在自己的崗位上取得成績(jī)。但是農(nóng)村工作看似簡(jiǎn)單，實(shí)則復(fù)雜，從學(xué)校到社會(huì)這樣的跨度比較大，難免有些不適應(yīng)，甚至迷茫，失落。為了盡快熟悉村情民意，融入村民之中，我積極調(diào)整心態(tài)，并開始學(xué)群眾語言，經(jīng)常與村民拉家常。開會(huì)前書記對(duì)我說：你讀過大學(xué)，對(duì)于政策理解得比較透徹，明天新農(nóng)保政策的宣傳和解釋工作就由你來為村民講解。二是虛心請(qǐng)教，找出問題。加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)農(nóng)村工作制度的法律法規(guī)，積極閱讀與新農(nóng)村建設(shè)和農(nóng)村工作有關(guān)的書籍。一、充分認(rèn)識(shí)班主任工作所肩負(fù)的重任我們知道，班級(jí)是學(xué)校最基本的單位。班主任是學(xué)生的思想老師，要為學(xué)生終生發(fā)展考慮中學(xué)階段是學(xué)生道德品質(zhì)、思維品質(zhì)、意志品質(zhì)基本形成的時(shí)期，作為思想老師，班主任的工作要為學(xué)生終生發(fā)展考慮。我們應(yīng)熱衷于本職工作，盡職盡責(zé)，持之以恒，講究方法。班主任工作藝術(shù)主要體現(xiàn)為：根據(jù)學(xué)生的實(shí)際發(fā)展水平，精心設(shè)計(jì)、靈活把握教育過程；教育形式靈活多樣，富于變化，能激起學(xué)生的共鳴；妥善、巧妙地處理偶發(fā)事件，善于化解矛盾與沖突；語言表達(dá)生動(dòng)、活潑、形象、具有邏輯力性、鼓動(dòng)性和分寸感；善于利用有利時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生的行為進(jìn)行肯定、鼓勵(lì)、贊許、制止、批評(píng)，從而使教育教學(xué)活動(dòng)達(dá)到最佳境界，并獲得最佳效果。“只有個(gè)性才能影響個(gè)性，只有性格才能影響性格”，教育者的人格魅力是教育事業(yè)中的一切，教師的形象不是靠強(qiáng)加而被學(xué)生接受和信服的，這要靠教師通過自身的不懈努力不斷提高為人師表的資本。教學(xué)質(zhì)量和教育管理是社會(huì)評(píng)價(jià)一所學(xué)校最重要的標(biāo)尺，他們不問起點(diǎn)，不問過程，只注重結(jié)果。如何使學(xué)生在現(xiàn)代社會(huì)接受新鮮事物的同時(shí)，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、道德觀，德育教育的先導(dǎo)性和緊迫性要求我們第一線的教育工作者去做更加深入的探索與研究。教育他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，遵守校紀(jì)校規(guī)、法律法規(guī)，遵守社會(huì)公德和社會(huì)秩序的意識(shí)和習(xí)慣。本次交流活動(dòng)，既是對(duì)過去一年我校班主任工作經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，也是新的一年我校班主任工作的總動(dòng)員。站到班里，看到自己的學(xué)生每天在進(jìn)步、在成長，我最喜歡這樣的感覺。在每個(gè)班主任的手中，都握著幾十個(gè)鮮活的生命，而每個(gè)生命都有著不同的性格。如果把教育比作鑄造銀器，那么道德的培養(yǎng)就是一錘又一錘的敲擊，直至銀器成形；而文化知識(shí)的教授，就是在銀器上雕花，孰重孰輕，一目了然。我想，面對(duì)幾十個(gè)性格各異、變化發(fā)展的孩子，怎樣走進(jìn)他們的心靈世界，找到屬于他們自己的那片沃土，播下適宜于他們成長的那粒種子，并沒有可以照搬的妙方，需要班主任細(xì)心地觀察、認(rèn)真地思考、創(chuàng)造性地實(shí)踐。表揚(yáng)是甘露，但過多了則成了水患。我們既是班級(jí)管理者和教學(xué)工作者，更是靈魂工程師。我認(rèn)為一個(gè)班級(jí)學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞直接決定班級(jí)工作的成敗。第五篇：在班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上的發(fā)言在班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上的發(fā)言借此機(jī)會(huì)，與各位班主任交流幾點(diǎn)班級(jí)管理的感受和想法。在學(xué)生的心目中，不歧視學(xué)困生是老師的優(yōu)秀品格。此外，我校的初中部學(xué)生來源結(jié)構(gòu)不盡合理，學(xué)生家庭環(huán)境、家庭教育欠缺，家長對(duì)學(xué)生關(guān)心度還不夠，學(xué)生養(yǎng)成教育較差，道德素養(yǎng)基礎(chǔ)較低，學(xué)困生較多。他們對(duì)新鮮事物的接受能力和應(yīng)變能力，這是我們成年人難以企及的。去年，我校派出了德育處主任和年級(jí)組長參加了徐聞中學(xué)等學(xué)校的班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，我深受啟發(fā)。三、班主任工作是班主任工作魅力的展示有怎樣的班主任，就有怎樣的班級(jí)。處理得好，可能成為支撐學(xué)生成功的基石，幫助他們一步步向前；處理不好，一件小事可能成為下滑的斜坡，學(xué)生可能由此而跌入人生的泥潭。應(yīng)積極探索探討探索班級(jí)管理的新模式，為學(xué)生發(fā)展搭建平臺(tái)，激發(fā)他們參與的欲望，發(fā)揮他們的管理才能，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)。班主任的形象代表徐聞一中的形象每一個(gè)班級(jí)都是我們徐聞一中的一個(gè)窗口，班主任的形象代表徐聞一中的形象，班主任的水平代表徐聞一中教師的水平，班主任應(yīng)積極提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)、管理水平、創(chuàng)新能力。謝謝大家！第四篇：在班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上的發(fā)言在班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上的發(fā)言今天，我們?cè)谶@里召開徐聞一中20092010學(xué)班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，這是我校進(jìn)一步貫徹“以學(xué)生為本，以教師為本，以學(xué)校發(fā)展為本”的辦學(xué)思想，科學(xué)落實(shí)學(xué)校德育工作總體規(guī)劃，準(zhǔn)確把握當(dāng)前中學(xué)生思想品德觀念出現(xiàn)的新情況，深入探索中學(xué)德育教育新規(guī)律的德育科研工作；是拋棄陳舊教育觀念，與時(shí)俱進(jìn)，激發(fā)班主任工作熱情，重新認(rèn)識(shí)班主任工作的重要性及復(fù)雜性的新探索。心在遠(yuǎn)方，路在腳下近十個(gè)月的選聘生活，我深刻體會(huì)到村官工作的艱辛，更感受到被承認(rèn)、被肯定的激動(dòng)和幸福，這種苦樂相融的村官歲月，我覺得是一筆寶貴的財(cái)富。正是通過這件事，讓我明白了這樣一個(gè)道理：紙上得來終覺淺，只有虛心向干部、群眾學(xué)習(xí)，才能將自己的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮出來，有所作為。新農(nóng)村需要大學(xué)生村官，但大學(xué)生村官只有把心態(tài)放寬，施展才能的舞臺(tái)才會(huì)變寬；只有把群眾的小事用心做好，才能做了不起的大事。很快，急于表現(xiàn)的我面對(duì)陌生的生活環(huán)境、艱苦的辦公條件和村民的不理解，內(nèi)心的孤獨(dú)感、失落感油然而生。我所在的巧山村由三個(gè)自然村組成，全村636戶，人口2662人，其中黨員106名。要制定具體的考核等次，如，合格，良好，優(yōu)秀。雖然在大家的關(guān)心與幫助下，我取得了一定的成績(jī)，但也存在一些不足。**村社道一直是土筑公路居多，阻礙著全村的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和新農(nóng)村建設(shè)?！皟牲c(diǎn)一職責(zé)”即群眾工作是重點(diǎn)，干部素質(zhì)是要點(diǎn)，工作辛苦是職責(zé)。不要把自己當(dāng)作是“天之嬌子”，就居高臨下、擺架子，一定要把當(dāng)?shù)氐母刹俊⑷罕姰?dāng)作是自己的老師，虛心向他們學(xué)習(xí)好的工作方法，借鑒他們好的工作經(jīng)驗(yàn)，使自己盡快適應(yīng)環(huán)境，進(jìn)入角色，投入工作。充分利用“村遠(yuǎn)程教育管理員”身份，對(duì)黨員干部進(jìn)行了黨的路線、文化知識(shí)、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、法律法規(guī)等知識(shí)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)。（四）以完善制度為重點(diǎn)，著力提高村務(wù)工作效率。（一）帶動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)先行。既然村干部不是公務(wù)員也不是事業(yè)單位正式編制人員，沒有升職的機(jī)會(huì)，建議工資方面可以適當(dāng)調(diào)整，可以