【正文】 劉志敏、欒夕澤、孫雪飛、宗曉慶5人組成的自評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)本學(xué)期的辦學(xué)水平和管理水平進(jìn)行綜合檢查，根據(jù)小學(xué)課程實(shí)施水平評(píng)價(jià)指標(biāo)，采取定性和定量相結(jié)合的方法進(jìn)行了自查，自查總體得分479分，現(xiàn)將自評(píng)情況總結(jié)如下：一、總體評(píng)價(jià)：認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)。如到桑杭村果園、校園北河等參觀調(diào)查，開(kāi)闊學(xué)生的視野，認(rèn)識(shí)農(nóng)作物的生長(zhǎng)特點(diǎn)和規(guī)律。由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)檢查學(xué)生的上課情況。（2）、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理以及教學(xué)各環(huán)節(jié)的監(jiān)控和反饋。這樣，從教學(xué)理論到教學(xué)實(shí)踐，使教師在教學(xué)方法上有了更新的認(rèn)識(shí)，同時(shí)，增強(qiáng)了教師參與教研的主動(dòng)性和積極性。（3）寫一篇有較高水平的教科研論文。對(duì)于其他儀器按學(xué)科編制目錄，以利于教師充分利用教學(xué)儀器，提高課堂教學(xué)效率。學(xué)期初，制定了實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃，在制定好計(jì)劃的基礎(chǔ)上，充分利用現(xiàn)有的教學(xué)儀器，組織好實(shí)驗(yàn)教學(xué)，注重了學(xué)生動(dòng)手操作能力的培養(yǎng)。學(xué)期末，按目標(biāo)責(zé)任書(shū)中內(nèi)容進(jìn)行考核，并把考核成績(jī)納入教師的考核積分之中。二是雖然進(jìn)行校本培訓(xùn)，但是仍有部分教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育理念不能很好地適應(yīng)素質(zhì)教育的要求。一分為二地評(píng)價(jià)過(guò)去的成績(jī)、經(jīng)驗(yàn)和問(wèn)題，就是對(duì)工作有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)和正確的估計(jì)。按照《山東省義務(wù)教育地方課程和學(xué)校課程設(shè)置指導(dǎo)意見(jiàn)》要求，開(kāi)設(shè)課程，開(kāi)足課時(shí)。課程實(shí)施在教學(xué)研究方面，教研機(jī)構(gòu)健全，社語(yǔ)文組、數(shù)學(xué)組、綜合組。舉辦繪畫、書(shū)法、作文、演講、小制作等比賽，四月份緬懷革命先烈，繼承革命傳統(tǒng)，每年舉辦慶“六一”師生文藝匯演，師生體育節(jié)，豐富校園文化。由政教務(wù)和教務(wù)處牽頭，在校內(nèi)進(jìn)行講故事比賽、繪畫比賽、書(shū)法比賽、普通話比賽、廣播操比賽等，調(diào)動(dòng)全體師生積極參與10個(gè)“好”活動(dòng)的熱情。為督促活動(dòng)開(kāi)展情況,每學(xué)期末的藝術(shù)節(jié)上學(xué)校都會(huì)組織展示活動(dòng),如合唱、舞蹈、器樂(lè)、書(shū)法、演講等。學(xué)校實(shí)行網(wǎng)絡(luò)備課，充分利用教研組資源，發(fā)揮同學(xué)科教師的集體智慧，把智慧的結(jié)晶發(fā)送到網(wǎng)上進(jìn)行資源共享，既節(jié)約了資源又提高了效率。杜絕節(jié)假日上課，并不定期的組織學(xué)生問(wèn)卷，調(diào)查課程開(kāi)展和課外作業(yè)布置情況，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)，遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，努力提高中小學(xué)課程實(shí)施水平和教育教學(xué)質(zhì)量。每周五下午為閱讀課，在班內(nèi)自由借閱，據(jù)統(tǒng)計(jì)低年級(jí)每生年均借閱68冊(cè)，中高年級(jí)每生年均借閱圖書(shū)15冊(cè)以上。在展室中，陳列著開(kāi)展活動(dòng)以來(lái)學(xué)生的各項(xiàng)作品，形式多種多樣。個(gè)別科目師資力量不足，教師年齡偏大，有的師資整合不合理。應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)教材培訓(xùn)。教育作為為未來(lái)社會(huì)培養(yǎng)人的活動(dòng)，必須與時(shí)俱進(jìn)，要引導(dǎo)廣大教干、教師，改變過(guò)去的一些不適應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求的模式、方法，充分利各種媒體和網(wǎng)絡(luò)資源，開(kāi)展網(wǎng)上教研、網(wǎng)上學(xué)習(xí)，改變學(xué)習(xí)和工作方式，養(yǎng)成適應(yīng)信息時(shí)代工作和學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，提高教學(xué)研究、教師培訓(xùn)的效率和質(zhì)量。評(píng)價(jià)體系是否科學(xué)、合理，是制約課程改革能否順利進(jìn)行的瓶頸。繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)。我校還將經(jīng)典誦讀活動(dòng)由學(xué)校開(kāi)展到社會(huì)，由學(xué)生帶動(dòng)家長(zhǎng)，由建設(shè)書(shū)香校園到形成書(shū)香社會(huì)，并成功組織了第二屆書(shū)香家庭的評(píng)選活動(dòng)，社會(huì)反應(yīng)熱烈，該項(xiàng)活動(dòng)還在鄒平電視臺(tái)進(jìn)行了報(bào)道，擴(kuò)大了我校的影響力，并成為特色辦學(xué)的極大動(dòng)力。教師考核與獎(jiǎng)懲中學(xué)生考試成績(jī)只占20%，大大減輕了教師的精神負(fù)擔(dān)。音樂(lè)、美術(shù)、科學(xué)專用教室使用率高，大大提高了課堂效率。結(jié)合上級(jí)活動(dòng)安排和我校實(shí)際，相繼開(kāi)展了“文明班級(jí)”“感恩教育”“經(jīng)典誦讀”等為主題的活動(dòng)，通過(guò)手抄報(bào)、黑板報(bào)、墻報(bào)、詩(shī)配畫等形式開(kāi)展得有聲有色。學(xué)校還組織教師走進(jìn)學(xué)生的家庭，實(shí)地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)情況，和家長(zhǎng)做促膝探討，了解社會(huì)對(duì)課程改革意見(jiàn)和建議，不僅共同解決了思想情況，同時(shí)對(duì)于學(xué)生的教育也達(dá)成了共識(shí)。二、課程開(kāi)設(shè)按照國(guó)家課程、地方課程和學(xué)校課程三級(jí)課程的實(shí)施方案，我校開(kāi)齊、開(kāi)足、開(kāi)好國(guó)家課程，尤其是綜合實(shí)踐活動(dòng)與音體美等課程，按照《山東省義務(wù)教育階段課程安排表》要求的周課時(shí)數(shù)開(kāi)設(shè)，沒(méi)有隨意增減任何一門課程課時(shí)數(shù)的現(xiàn)象；深挖課程資源和師資資源，努力開(kāi)好地方課程和學(xué)校課程；根據(jù)我校發(fā)展規(guī)劃，制定了學(xué)校課程方案，目標(biāo)明確，內(nèi)容有特色，符合學(xué)校所在地與學(xué)生的實(shí)際，有管理措施，有時(shí)間保證。修訂《教 師 綜 合 評(píng) 價(jià) 方 案》，不以學(xué)生考試成績(jī)作為評(píng)價(jià)或獎(jiǎng)懲教師的唯一標(biāo)準(zhǔn)，要求教師通過(guò)學(xué)科成績(jī)反思、調(diào)整教學(xué)。在教學(xué)活動(dòng)方面，對(duì)備課，上課，課堂教學(xué)，作業(yè)設(shè)置與批改，輔導(dǎo)，當(dāng)堂當(dāng)課練習(xí)與學(xué)情檢測(cè)工作制度進(jìn)行重新修訂與完善。各任課教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)，年齡與職稱結(jié)構(gòu)合理。扎實(shí)開(kāi)展校本培訓(xùn)，以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)科教材》等為主要內(nèi)容，搜集、整理相關(guān)課改信息，組織學(xué)習(xí)、研討交流，使理論與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，促進(jìn)教師將先進(jìn)的理念內(nèi)化為教學(xué)行為，促進(jìn)教師在教學(xué)實(shí)踐中研究掌握實(shí)施新課程的有效教學(xué)方法和手段。今后的整改措施：學(xué)校根據(jù)自己的實(shí)際情況探究科學(xué)有效的常規(guī)管理，一方面要重視常規(guī)管理的規(guī)范性，可操作性；另一方面，學(xué)校更要營(yíng)造開(kāi)放，寬容的氛圍，促進(jìn)教師進(jìn)行創(chuàng)造性的備課、上課、批改作業(yè)。我校根據(jù)上級(jí)文件精神，開(kāi)展了“關(guān)愛(ài)生命，安全第一”為主題的校園安全月活動(dòng)，通過(guò)簽字儀式、宣傳櫥窗、手抄報(bào)、征文等形式，提高了全體師生的自護(hù)自救能力和安全意識(shí)。本學(xué)期繼續(xù)完善導(dǎo)護(hù)班級(jí)值周制，建立起了集學(xué)習(xí)、管理、禮儀于一體的民主型管理模式，實(shí)行校風(fēng)巡查制、文明班級(jí)評(píng)選制等，從而形成了團(tuán)結(jié)、和諧、向上的良好校風(fēng)。將現(xiàn)有的圖書(shū)室藏書(shū)，分借到各個(gè)教室，便于學(xué)生借閱。進(jìn)一步加強(qiáng)規(guī)范化管理。（5）、從校本培訓(xùn)入手，切實(shí)提高了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。對(duì)作業(yè)批改、學(xué)困生和問(wèn)題生輔導(dǎo)及家訪等實(shí)行月檢查、月反饋制度。我校以民族精神教育、紀(jì)律法制教育、學(xué)雷鋒精神，做文明小公民、等教育為活動(dòng)主題，開(kāi)展了學(xué)習(xí)、討論，針對(duì)每個(gè)主題舉辦手抄報(bào)、進(jìn)行征文比賽定期更換宣傳櫥窗黑板報(bào)等，進(jìn)行宣傳、鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)。重視了地方與校本課程的開(kāi)發(fā)與利用，得分12分（1）.我校共有任課一線教師26名，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,有較深厚的學(xué)科教學(xué)底蘊(yùn),，積極參與學(xué)校課程的開(kāi)發(fā)。為確保學(xué)校順利有效地實(shí)現(xiàn)課程實(shí)施，我校制定了明晰的新課程理念學(xué)習(xí)制度，以集體與自學(xué)相結(jié)合為學(xué)習(xí)方式，每位老師做到學(xué)習(xí)有記錄，并通過(guò)理論測(cè)試、論文撰寫及課堂實(shí)踐等形式作為檢查學(xué)習(xí)效果的主要方式。加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)課管理，完善各種活動(dòng)制度，保證綜合實(shí)踐活動(dòng)的順利開(kāi)展品品位的提高。7．校園特色的打造有待加強(qiáng)充實(shí)。五、存在的問(wèn)題和不足各功能室設(shè)備配備不足，校園整體環(huán)境有待完善。同時(shí)制定了綜合實(shí)踐活動(dòng)課程和校本課程評(píng)價(jià)方案，教師和學(xué)生成立了成長(zhǎng)檔案袋。杜絕節(jié)假日上課，并不定期的組織學(xué)生問(wèn)卷，調(diào)查課程開(kāi)展和課外作業(yè)布置情況，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)，遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，努力提高中小學(xué)課程實(shí)施水平和教育教學(xué)質(zhì)量。以理論培訓(xùn)、課題研究、經(jīng)驗(yàn)推廣為主要內(nèi)容的教研活動(dòng)；以集體備課組為主體，教師修改利用充實(shí)為補(bǔ)充的備課形式，以教材教法、策略落實(shí)為主要內(nèi)容的集中教研；以基層教研組為主要內(nèi)容的分散教研；以年級(jí)學(xué)科組為主體，以課堂生成的問(wèn)題為主要內(nèi)容的隨機(jī)教研，以課堂教學(xué)問(wèn)題困惑為內(nèi)容的問(wèn)題教研。學(xué)校注重教研組建設(shè)，成立了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)和藝體綜合四個(gè)教研組，學(xué)期初即制定教學(xué)計(jì)劃，并圍繞計(jì)劃開(kāi)展活動(dòng)。體育方面，學(xué)校又舉行了踢毽子、跳繩比賽，并成立了歌詠、書(shū)畫、舞蹈、書(shū)法、七巧板、踢毽子等8個(gè)藝術(shù)活動(dòng)小組。學(xué)校年榮獲區(qū)“大課間”評(píng)比一等獎(jiǎng)，年獲區(qū)級(jí)教學(xué)先進(jìn)單位，街道小學(xué)教學(xué)管理先進(jìn)單位。認(rèn)真學(xué)習(xí)《山東省普通中小學(xué)課程實(shí)施水平評(píng)價(jià)方案（試行）》，進(jìn)一步明確課程標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)施辦法、評(píng)價(jià)方式以及課程實(shí)施對(duì)促進(jìn)新課程改革、深化素質(zhì)教育、培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重大現(xiàn)實(shí)意義，要求全體評(píng)估工作人員積極參與到課程實(shí)施水平評(píng)估工作中，使評(píng)估工作開(kāi)展的順利、扎實(shí)、有效。美術(shù)活動(dòng) 自評(píng)得分30分