辦學(xué)行為心得體會(huì)★-文庫吧在線文庫
【正文】 制力強(qiáng)、學(xué)法得當(dāng)?shù)膶W(xué)生來說有了自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間。溫家寶總理說：我一直信奉這樣一句話：“教是為了不教”。通過學(xué)習(xí)，我充分的認(rèn)識(shí)到，加快教育改革和發(fā)展，規(guī)范辦學(xué)規(guī)范行為，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，是我們順應(yīng)時(shí)代潮流，迎接新的挑戰(zhàn)的必然選擇；是國家富強(qiáng)、民族振興的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)。難度好大，是不是還有其他發(fā)言的？讓他們多講點(diǎn)。精心準(zhǔn)備的發(fā)言效果不錯(cuò)。名師之所以成為名師就因?yàn)樗麄儠?huì)進(jìn)行反思。其實(shí)在知識(shí)方面，沒有哪個(gè)老師不行，我認(rèn)為在情感方面多下功夫才能顯示出老師的魅力。使全體教師明確規(guī)范辦學(xué)行為是要全面貫徹黨和國家的教育方針，辦讓人民群眾滿意的教育的現(xiàn)實(shí)需要；是學(xué)校堅(jiān)持依法辦校、從嚴(yán)治教的內(nèi)在要求；是將學(xué)校建設(shè)納入規(guī)范化軌道，從而不斷提高學(xué)校的辦學(xué)水平、辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)品位的迫切需求；是學(xué)校加強(qiáng)校園文化建設(shè)的重要舉措，也是對(duì)外樹立自身良好職業(yè)形象的客觀要求；是全面落實(shí)上級(jí)精神、優(yōu)化區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境、事關(guān)政令暢通與否的一項(xiàng)嚴(yán)肅而事關(guān)大局穩(wěn)定的政治任務(wù)。精講精練，建立以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主要特征的課堂教學(xué)模式，著力探索打造體現(xiàn)“精講精練”、“主體參與”理念的有效課堂教學(xué)模式。通過媒體宣傳、專題講座、典型引領(lǐng)、策略介紹來營(yíng)造氛圍。把教育的各項(xiàng)政策以及涉及到教師、學(xué)生切身利益的問題以不同的方式進(jìn)行公示公開，自覺接受來自校園內(nèi)外各方面的監(jiān)督。嚴(yán)格執(zhí)行物價(jià)部門制定的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)和有關(guān)政策、法規(guī)，不超標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)和巧立名目亂收費(fèi)，定期進(jìn)行民主理財(cái)。建立校舍定期檢查、維修制度，杜絕傷亡事故。加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，規(guī)范聘任、使用、管理、考核程序，加強(qiáng)教師的職業(yè)道德，提高教師的業(yè)務(wù)水平，要求教師不公布學(xué)生的成績(jī)，不進(jìn)行成績(jī)的排名，更不能按成績(jī)排座位，杜絕有償家教。把作業(yè)“五必”（有布置教師必先做，練習(xí)有發(fā)必收，有收必改，有改必評(píng)，有錯(cuò)必糾）作為對(duì)教師教學(xué)過程考核的重要內(nèi)容。行政領(lǐng)導(dǎo)深入課堂，了解教學(xué)現(xiàn)狀，認(rèn)真落實(shí)聽課評(píng)課制度聽課有目的、有設(shè)計(jì)、有重點(diǎn)、有記錄、有反思、有評(píng)價(jià)。第五篇：如何規(guī)范辦學(xué)行為一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)成立學(xué)校規(guī)范辦學(xué)行為工作小組：組長(zhǎng)：陶茂林（全面負(fù)責(zé)學(xué)校規(guī)范辦學(xué)行為工作）；副組長(zhǎng)：王宗影（負(fù)責(zé)教師教學(xué)、教育科研、教師考核培訓(xùn)工作的規(guī)范）；聶敬社（負(fù)責(zé)總務(wù)后勤工作的規(guī)范）；陶有敏（負(fù)責(zé)學(xué)生教育行為的規(guī)范）；組員：各處室主任（組員負(fù)責(zé)個(gè)部門、各領(lǐng)域工作的規(guī)范）。原來，反思還包括很多。最后的教學(xué)反思中，我自己的體會(huì)不夠深。原來只想著新鮮，這真正跑起來才覺得累。并且每學(xué)期初學(xué)校與每位教師都簽訂責(zé)任書，對(duì)體罰、變相體罰學(xué)生，私人辦班或替校外補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)招攬生源，以及以任何形式向?qū)W生推銷教輔資料，加重學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的，教師在評(píng)優(yōu)、評(píng)模、評(píng)先、晉職、晉級(jí)中實(shí)行一票否決，用制度約束教師的育人行為，我認(rèn)真很有必要?！敖淌菫榱瞬唤獭?，就是要教給學(xué)生以方法，教學(xué)生學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)，掌握認(rèn)知的手段，而不僅在知識(shí)的本身。都說考、考、考是老師的法寶，分、分、分是學(xué)生的命根。再如關(guān)于學(xué)生睡眠時(shí)間，湖南省委辦公廳、省政府辦公廳蘇辦發(fā)〔2009〕24號(hào)文件規(guī)定“保證學(xué)生每天睡眠時(shí)間，小學(xué)、初中和高中分別不少于10小時(shí)、9小時(shí)和8小時(shí)。三、多方配合，用“合棒”。對(duì)違反規(guī)范辦學(xué)行為的人和單位，不能只通報(bào)了事，或者只懲罰一下就完了。人，只是簡(jiǎn)單的一撇一捺，但是要讓這個(gè)“人”站得頂天立地，很難。注重優(yōu)化家庭教育，正確引導(dǎo)家長(zhǎng)關(guān)心孩子的身心健康，用科學(xué)的方法教育和管理孩子。在工作之余，要多讀書，讀文學(xué)經(jīng)典、教育專著，不斷提高自己的文化底蘊(yùn)和教育教學(xué)能力，讓自己成為知識(shí)淵博、充滿魅力的教師。真正做到“三個(gè)還給” 即真正把時(shí)間空間還給學(xué)生
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