【正文】 景1中，插入6個圖層，分別命名為“后層1”、“后層2”、“中層1”、“中層2”、“中層3”、“中層4”、“前層1”、“前層2”。倒計時操作步驟：參見（導學案）學生操作，教師巡回指導，了解學生操作情況?！队嬎銠C動畫制作——文字效果》教學設(shè)計河南省永城市高級中學 張鳳芹第三篇：動畫制作(動畫基礎(chǔ)知識 教案)動畫制作（動畫基礎(chǔ)知識 教案）新聞來源：信息技術(shù)組瀏覽次數(shù)：219次提交時間：20081217教學目標：【知識與技能目標】（1）了解動畫制作的原理及動畫技術(shù)的發(fā)展歷程與現(xiàn)狀。難點：GIF動畫的制作。動畫先驅(qū)者萬氏兄弟（萬籟鳴、萬古蟾、萬超塵、萬滌寰）從中國的走馬燈、皮影戲和國外的卡通中得到啟發(fā)，試制動畫廣告片。1．訪問一個含有GIF動畫和Flash動畫的網(wǎng)頁，介紹從網(wǎng)頁上識別動畫的方法。5．向?qū)W生推薦幾個Flash動畫網(wǎng)站，引導學生文明上網(wǎng)，指導學生在觀賞動畫的同時，懂得動畫是文化藝術(shù)，是作者辛勤勞動的奉獻，“美”與“樂”要靠我們?nèi)?chuàng)造。5．新建文件，添加一組“豹子奔跑”的圖片，播放動畫觀察效果?！菊n堂小結(jié)】1．教師總結(jié)本課教學內(nèi)容，點評學生制作過程中遇到的問題。八、教學主要內(nèi)容講解：（一）、導入：首先播放一段FLASH動畫，該動畫包含了本節(jié)課所要學習的主要操作內(nèi)容——對象的移動及變形；引導學生了解flash動畫，并激發(fā)其學習flash動畫制作的激情?？煞譃殛P(guān)鍵幀、空白關(guān)鍵幀和過渡幀?！靶陆ㄔ?24。點擊“時間軸”里的第20幀，點擊右鍵，選擇“插入關(guān)鍵幀”（可在時間軸上看到第20幀處有“變形動畫：適合模擬形狀變化頻繁的任務、動物和自然現(xiàn)象，主要用于表現(xiàn)模擬自然或生活中實際的動作，或科幻電影中虛幻、夸張的動作（如電影《功夫》、《少林足球》等里面的夸張動作）。在它的正中用“鉛筆”工具畫一個不規(guī)則的多邊形，然后用“顏料桶工具”將它填上白色。插入圖層，將第4步重復做10次。按Ctrl+Enter就可以看到效果了。同學們，老師今天給大家?guī)Я艘粋€很有趣的《小破孩》動畫短片。首先要有一個構(gòu)思，我們稱為動畫小本，其次就像電影都有演員，我們動畫也是有對象的，我們把它成為元件。給大家10分鐘的時間。嗯，很好，那么關(guān)鍵幀呢，其實也是幀的一種。接下來我們小球要在右邊，那就還需要一個結(jié)束關(guān)鍵幀。環(huán)節(jié)四、展示評價，鼓勵學生談談自己的制作思路，遇到的問題及解決辦法。【難點】能夠根據(jù)描述正確判斷出體現(xiàn)出信息哪方面的特征。預測會有很多種不同的結(jié)果出現(xiàn)，就此學生會提出是由于信息不充分、不確定性多造成的。問題1：APEC會議的議題可以通過看視頻、看報紙、聽廣播等多種形式獲取，體現(xiàn)出來信息的什么特征?(載體依附性)問題2：蕭伯納的蘋果交換理論體現(xiàn)了信息的什么特征? 問題3：小明于五一黃金周后的第二天前往某電影院購買打折電影票，結(jié)果被告知此活動僅限在五一黃金周內(nèi)有效，過后無效，這體現(xiàn)了信息的什么特征? 環(huán)節(jié)三：鞏固提高請同學們以小組為單位，列舉更多體現(xiàn)信息不同特征的實例。(二)梨子為媒，探究信息的本質(zhì) 拿出梨子，提出問題： 問題1：“這是什么?”(梨子)問題2：“根據(jù)什么判斷是梨子”(通過觀察物質(zhì)的形狀、顏色、經(jīng)驗等)問題3：能吃嗎?(學生拿在手上觀察、感覺一下，回答能，還沒有變壞)歸納總結(jié)出信息的定義：信息是事物的運動狀態(tài)及其狀態(tài)變化的方式。第二步：請同學們拿起桌上的白紙，將紙對折、再對折。四、板書設(shè)計五、教學反思|《信息及其特征》一、教學目標【知識與技能目標】 。我們就要在1幀和30幀中間的任何一個位置單擊鼠標郵件，有一個選項創(chuàng)建補間動畫。關(guān)鍵幀創(chuàng)建好了，這時候小球該登場了。在場景1中，我們選定第一幀，單擊鼠標右鍵，創(chuàng)建初始關(guān)鍵幀。：小球由左向右滾動，而這個任務中涉及的要素就是小球(圖形元件)。大家想不想也能做這樣的短片呀?非常想，好，那我們今天就來嘗試一下。二、教學重難點 【重點】Flash動畫制作的一般過程，基本操作方法以及任務的實現(xiàn)。這是為了多做幾個圖層，看起來效果細膩一點。在新增加的“引導線：圖層1”的第1幀上，從“雪花”開始，畫一條彎曲的曲線。學生記住Flash原始文件和flash影片的擴展名（分別為fla和swf）?；剀?，欣賞剛才制作好的動畫。繪制橢圓（如果要繪制圓，請按住“shift”）224?？瞻钻P(guān)鍵幀：這個關(guān)鍵幀在場景上什么都沒有（不包括聲音和代碼），用含有空心圓圈的方格表示；如果加入對象后自動變?yōu)殛P(guān)鍵幀。元件中圖形就是指動態(tài)或者靜態(tài)的圖片元件，電影剪輯是FLASH小片段，按鈕就是具有一定圖形功能的按鈕圖形了?！眷柟叹毩暋恳姟秾嵺`指導》中的“實踐81”。五、學生自主練習學生根據(jù)老師剛才的演示，自主、合作制作動畫“奔跑的豹子”，相互討論各制作步驟的意義，并概括總結(jié)出動畫制作的主要步驟。該動畫制作軟件還可以連結(jié)到繪圖軟件，來作圖片的編輯修改，使用它來制作動畫可說是相當?shù)谋憷lash動畫：表現(xiàn)力強，能添加音頻，可設(shè)置交互。1979年，王樹枕、嚴定憲、徐景達導演的《哪吒鬧?！?，1980年徐景達導演的《三個和尚》等動畫片，都是有世界影響的作品。網(wǎng)上的生日賀卡、搞笑短片、MTV、網(wǎng)頁廣告、益智游戲等極大地豐富了網(wǎng)頁的內(nèi)容與形式，電視上也經(jīng)常能看到一些動畫形式的廣告和趣味小品、宣傳短片?！具^程與方法】借助動畫軟件將動畫分解成一組彼此相關(guān)的圖片，幫助學生理解動畫的原理；學生親手用動畫軟件制作一幅動畫，感受計算機動畫技術(shù)的優(yōu)越性，同時獲得動畫制作中的相關(guān)知識，為進一步學習打下基礎(chǔ)?？偨Y(jié)，讓學生根據(jù)操作過程總結(jié)出制作移動動畫的基本步驟和操作要點： 基本步驟：第一步：創(chuàng)建起始幀； 第二步：創(chuàng)建結(jié)束幀； 第三步：創(chuàng)建動作。學習方法：使用導學案（在機房服務器內(nèi)建立）自學和總結(jié)操作步驟（導學案通過瀏覽器打開和瀏覽）；針對學生層次不同，以及新授課的特點，學生采取異質(zhì)分組，貫徹小組協(xié)作方式；通過評價，自我定