立足崗位做奉獻,創(chuàng)先爭優(yōu)當先鋒---演講稿共5篇-文庫吧在線文庫
【正文】 人民的教育事業(yè)兢兢業(yè)業(yè)，默默奉獻，腳踏實地地奉獻在教學第一線，以自身的實際行動來成為教師們的榜樣。一是要把好學習關(guān)，通過組織黨員干部學習上級有關(guān)文件精神，達到領(lǐng)會精神、抓住實質(zhì)、全面籌劃的目的；二是把好方案關(guān)，在學習上級文件要求下，我校組織全體黨員、普通教師參加的座談會，深入分析影響我校創(chuàng)先爭優(yōu)的不利因素，為制定實施方案打下堅實基礎(chǔ)。二是注重與加強師德師風建設(shè)相結(jié)合。五是積極開展豐富多彩的黨性鍛煉活動。號召全體教師加強專業(yè)學習，寫好讀書筆記和學習心得體會，不斷提高自身教育教學水平?！皫熗浇Y(jié)對”工程?！霸略虑濉被顒印Ｒ?、活動特色責任創(chuàng)先。支部創(chuàng)新管理方法，開展“兩學一做”學習教育活動宣傳，懸掛了醒目的“立足崗位做貢獻，創(chuàng)先爭優(yōu)當先鋒”橫幅標語，設(shè)立了“兩學一做”學習教育活動的學習園地、學習專欄和墻報等營造了濃濃的學習氛圍。認真做好了點名工作，全體黨員參學率達100%，每人必須要寫讀書筆記和心得體會，做到有布置、有學習、有檢查、有落實。使黨員民主生活會更加健全，更有實效。學習實踐活動與工作實踐相結(jié)合。突出解決了群眾反映的熱點、存在的問題，黨員服務(wù)市民、服務(wù)工作，樹立了光輝榜樣，得到了廣大市民的贊賞。五、今后加強黨建工作的對策進一步加強學習，努力提高黨員、干部的政治思想水平、業(yè)務(wù)水平和工作能力，提高黨員隊伍的整體素質(zhì)。今天，我不想用過多華麗的詞藻來形容，只想講述發(fā)生在我身上的幾件平凡的故事。平時助人為樂，堅持原則，清正廉潔，敢于同違反黨性原則的言論和行為作斗爭，能自覺履行黨員義務(wù)，正確行使黨員權(quán)利，并積極開展批評與自我批評，勇于改正缺點，具有開拓創(chuàng)新的精神。2010年齊莊中學合并后，我又從事了劉務(wù)小學的黨務(wù)，教學主任以及四年級的教學和班主任等工作，而且成績顯著，尤其是我班的語文成績由原來的倒數(shù)直升全鄉(xiāng)第二名，這令我非常欣慰，轄區(qū)的百姓也對之敬佩不已。始終按照黨務(wù)工作者必須具備的條件入手，加強培養(yǎng)自己的實事求是的思想作風，密切聯(lián)系群眾的工作作風，艱苦奮斗的生活作風，來樹立和轉(zhuǎn)變自己的工作作風，努力塑造黨務(wù)工作者的形象，使自己成為他人的榜樣。長期以來，撰寫的論文、案例、反思、隨筆等曾多次在省、市、縣級刊物上發(fā)表并獲獎，曾多次承擔國家、省、市級教育科研課題并獲獎。多年來，大部分黨務(wù)性工作也全全擔負，為了不影響日常工作，我總是利用業(yè)余時間加班加點，認真做好會議記錄和各種材料的整理歸檔工作，沒有因黨務(wù)性工作而影響本職工作，對此，我無怨無悔、樂此不疲，不計個人名利。因成績突出，領(lǐng)導信任2006年我兼任了齊莊中學教學主任一職，對教育教學的發(fā)展起到了良好的帶頭作用。采取各種教育活動和組織生活，幫助他們端正思想作風、工作作風、生活作風，形成正確的人生觀、世界觀、價值觀、利益觀、權(quán)力觀和地位觀。四、存在的問題：個別黨員、干部在學習上缺乏自覺性，存在搞形式主義、做表面文章的現(xiàn)象。通過學習討論，大家增強了宗旨觀念、責任意識，著力民生，積極為群眾排憂解難，緊密聯(lián)系當前工作實際，開闊眼界，形成共識，深切感到作為黨員不能混同一般群眾，要有黨員的崇高的思想風貌，為做好人 民滿意的人居環(huán)境，多吃苦，多做奉獻。支部通過 “三會一課”活動促進 “兩學一做”學習教育活動開展，支部大力宣揚我身邊的好黨員先進事跡，突出了黨員的先進性與先鋒模范作用，支部在開展“兩學一做”學習教育活動中，還大力開展黨員責任區(qū)的活動，讓黨員進社區(qū)做好事，使每個黨員明確職責，認真履行。支部在組織黨員學習的同時，領(lǐng)導與黨員之間還進行了多層面的談心。支部創(chuàng)新學習形式，抓各項活動落實。支部始終把“兩學一做”學習教育活動看成是促進教育改革發(fā)展、辦好縣城園林綠化，提高黨員素質(zhì)的良好契機，全力以赴做好這項工作，及時召開了全體黨員開展支部委員大會，緊緊圍繞“責任創(chuàng)先，學習創(chuàng)先、崗位創(chuàng)先、業(yè)績創(chuàng)先”這個主題，認真學習，統(tǒng)一思想。由于工作扎實到位，在全區(qū)2011評比中，我校黨支部被評為資陽區(qū)“優(yōu)秀黨支部”。“保增長，保民生，保穩(wěn)定”，是創(chuàng)先爭優(yōu)活動最大的收獲。，黨員以身作則，為民服務(wù)辦實事，帶動全校教職工積極開展創(chuàng)先爭優(yōu)工作。教師教育教學態(tài)度有了很大的提高。通過自我批評、互評與支部點評相結(jié)合。通過知識測試、唱紅歌、看紅色電影、等形式開展活動。根據(jù)黨員所處的不同工作崗位，設(shè)立 “黨員示范崗”，分別要求一線黨員教師在教書育人活動中發(fā)揮示范作用，黨員領(lǐng)導干部、班主任在學校管理工作中發(fā)揮示范作用，行政工作崗位的黨員在服務(wù)工作中發(fā)揮示范作用。在活動開展過程中，我校創(chuàng)先爭優(yōu)工作，還要積極向其他被評為區(qū)優(yōu)秀黨組織、黨支部的兄弟單位學習。將教師個人的成長融入學校的發(fā)展，使教師身在實小、心在實小，樂為實小作貢獻。也許這些堅守已注定讓我們與偉大無緣，但這些堅守至少可以讓自己遠離平庸，讓自己無愧于祖國、無愧于人民。她是強忍病痛，眷戀講臺的楊芳老師。從流感一線走過來的李老師繼續(xù)將她的愛揮灑：揮灑給每一堂課，每一個孩子。到底是什么原因，讓我們黨的脊梁如此堅不可摧？讓我們前進的腳步如此銳不可當？這固然離不開黨的英明決策，更離不開一個個平凡的共產(chǎn)黨員對黨性的捍衛(wèi)，對責任與良知的堅守。感謝這些傾心盡力的人們！感謝今天的演講比賽！至少這一切能讓我重新審視生命的意義。他是不顧自己勞累與安危，總沖在最前面的李勇校長。有的孩子害怕打針哭了，是她拉著孩子的手說：“孩子，別怕！咱要勇敢！”有的孩子因想家而悶悶不樂，是她主動湊到孩子跟前，用自
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