【正文】 與欺凌者相近，易受傷害的學生撤離，并實施保護行為，防止欺凌者對更多學生造成傷害；③通訊聯絡員：發(fā)生校園欺凌事件后，迅速趕赴現場，負責摸清情況，同時向“110”和上級報告，傳達事故情況，保證通訊暢通；④現場救護員：接到事故發(fā)生的消息后，在組長帶領下，立即攜帶藥品到事發(fā)現場了解傷員情況，對輕傷員進行簡單救治，對重傷員應立即撥打“120”緊急救護，送往醫(yī)院治療。各班班主任、任課教師到班級指揮學生有序疏散。二、預防措施加強對師生進行法制和安全教育，自我保護意識?？上瓤陬^后書面。一、指導思想以貫徹執(zhí)行《國務院督導委員會辦公室關于開展校園欺凌專項整治的通知》精神為指導，全面落實以人為本的科學發(fā)展觀，切實開展校園欺凌專項整治，進一步增強廣大師生人身安全防范意識和自我保護能力，建立健全學校安全工作的長效機制，徹底消除各類誘發(fā)校園欺凌事件的安全隱患，使校園安全工作逐步走上科學化、規(guī)范化、法制化的軌道，努力構建安全、和諧校園，切實保障廣大師生身心健康不受傷害。⑷疏散引導員負責疏散引導學生到安全場所。五、處置流程一旦發(fā)生學校欺凌暴力事件，一般應按下列程序處理：校內一旦出現非法侵害現象，在場教職工應盡力予以制止并及時通知學校領導。保護現場，配合警方調查取證。（二）預防為本、及時控制。盡最大努力，最大程度地避免和減少人員傷亡，盡快恢復學校秩序，恢復工作和學習常態(tài)，消除事件對學校、對師生和家長的影響，減少財產損失和社會影響。（六）家長接待組組長：成員：主要職責：做好對受傷學生家長及家屬的接待、安撫、慰問和思想工作。，堅守學校，有事外出必須告請其他領導代履行值日工作職責。(二)現場應急搶救、現場保護(包括干部、教師、保安、學生)應首先檢查學生受傷情況。(三)聯絡、教育，在1小時內寫出書面報告，報告內容包括：發(fā)生事故的時間、地點；事故的簡要經過、傷亡人數；事故原因、性質的初步判斷；事故搶救處理的情況和采取的措施；需要有關部門和單位協(xié)助事故搶救和處理的有關事宜；事故報告處室、處室負責人和報告人。如有個別家長來訪，班主任做好家長的思想工作和接待工作，根據學生事故處理統(tǒng)一規(guī)定要求，協(xié)助處理亡學生的善后工作。根據上級規(guī)定，在事故處理過程中，受傷害學生的監(jiān)護人、親屬或其他有關人員，在事故處理過程中無理取鬧，擾亂學校正常教育教學秩序，或者侵犯學校、學校教師或者其他工作人員的權益的，應當報告公安機關依法處理。并向報告事故處理結果，責任認定。3 .校園暴力是犯罪，是違法行為。4 .堅持“首遇負責”原則無論欺凌事件是不是涉及本班、本組部、無論是不是本人工作職責之內，凡是事件的第一目擊者、第一接報者，全體教職工都有負責對事件進行先期處置，并上報應急處置領導小組。6 .輿情應對組立即向通訊聯絡組了解事件情況，著手輿情應對和安撫事件學生家長的準備工作。學校校園欺凌應急預案范文3一、指導思想為了加強對校園安全活動的管理，防止校園學生欺凌等意外事故的發(fā)生，根據我校實際，現制定中學校園學生欺凌事件突發(fā)應急預案，并自公布之日起施行。（3）一旦出現人生傷害事故，首遇教職工要馬上報告學校，同時撥打報警電話和急救電話，與此同時，積極做好組織送往醫(yī)院進行搶救處理的相關工作。對外校學生，要及時與學生就讀學校取得聯系。二、主要目標防范校園欺凌事件安全工作組織機構健全，責任明確，制度完善，學校領導高度重視校園安全工作。組員向有關方面通報事故情況。牢記校園欺凌報警電話，發(fā)現可疑人員或不法分子非法侵入校園應及時報告或報警；⑥經常性地與派出所等溝通聯系，及時掌握校園周邊地區(qū)存在的不穩(wěn)定的因素（人或事），及時采取有效對策；（二）校園欺凌事件的處理程序及措施發(fā)現校園欺凌者的應急措施：①如果是教師發(fā)現欺凌者正要對學生施暴，此教師應立即上前阻止，并與之周旋，然后巧妙派人報告安全領導小組組長；②如果是學生發(fā)現了欺凌者正對其他學生施暴，然后再報告學校安全領導小組組長；校園欺凌事件防控工作領導小組應急措施：治理工作領導小組組長接到校園欺凌事件通知后，迅速趕赴現場，同時撥打“110”（情況危急且不受控制的情況下），通知警察（迅速前往現場阻止），與此同時，一面迅速召集最近的教師（趕赴現場，阻止欺凌者施暴，一面通知相關人員前往現場。啟動應急處置預案。在警方的指導下維持秩序和善后處理。（2）若遇校外人員到校欺凌學生等，首遇教職工有責任立即勸阻，有效控制事態(tài)發(fā)展，并要及時報告政教處或分管領導；（HO）若現場情況較為嚴重的，還要在第一時間打電話報警，爭取時間，以防事態(tài)失控。對校外學生，要及時與學生就讀學校取得聯系。二、主要目標1．防范校園欺凌事件安全工作組織機構健全，責任明確，制度完善，學校領導高度重視校園安全工作。⑵預防措施：①依據上述原因制定《校園欺凌事件預防與處理應急預案》；②各年級、班級加強對師生進行思想品德、心理健康、法制和安全教育，組織師生集中學習對校園欺凌事件預防和處理的相關政策、措施和方法等，增強師生的法制意識和自我保護意識；③心理咨詢室要結合學校實際，開展學生、老師心理健康咨詢和疏導工作；④對可能引起矛盾激化事件的當事人要逐一排摸登記，耐心接待，盡力做好化解工作；⑤嚴格門衛(wèi)登記、管理制度，控制外來人員進入學校。如有人員傷亡，傷員救護組要提供及時有效的救護，以最快的速度把傷員就近送往醫(yī)院搶救，并通知家長或家屬。及時向本校欺凌事件應急處置預案組織機構各小組組長發(fā)布信息，傳達事故情況。向公安、醫(yī)院、等應急部門報告，并保持密切聯系；相關部門人員到達單位后，配合這些部門指揮應急救援工作。各應急小組現場救護（1）現場防護組：組長：組員：組長接到發(fā)生校園暴力消息后，應立即組織本組人員（不必等到人員來齊后）前往現場防止暴力，本著保護學生安全的原則，力求不受任何傷害而與之周旋，但當歹徒強行施暴時，本組人員可實行正當防衛(wèi)。O學校應急組在的協(xié)助下，應立即協(xié)助上級主管部門對傷員進行救護，并安穩(wěn)家長情緒等?，F將有關治理活動應急預案制定如下：一、應急領導小組組長：副組長：成員：全體中層干部，各班主任。向學生講解校園欺凌專項治理相關知識，并開展相關活動加大宣傳和預防力度，負責每日班級安全情況，有問題及時向級部干部匯報。校門口公告校園報警電話聯系人：XX五、緊急情況應急處理當學校發(fā)現有校園欺凌事件發(fā)生時，班主任或年級組長立即向保衛(wèi)處、政教處報告，第一時間了解情況，并由政教處或值班中層負責對整個事件的應急處理。，所在班級的班主任老師要對這類問題學生進行跟蹤管理，要做耐心的思想工作，隨時觀察其動態(tài)，做到防患于未然。（四）事后處理由值日行政、年級部、政教處、班主任召集本校肇事學生進行詢問，了解事情經過，及時與家長取得聯系，多方配合，做好事后的初步處理工作，力爭不留隱患，并做好相關記錄。學校校園欺凌應急預案范文10為了進一步做好學校安全整治工作，保障學生的身體健康，促進學校各項工作順利開展，防范校園欺凌事件的發(fā)生，切實有效降低和控制校園欺凌事件的危害，依照上級有關要求及相關法律法規(guī)，從我校實際出發(fā)，特制定本預案。二、防止校園校園欺凌事件應急組職責 。，并機智地疏散到安全地帶。全校通報處理結果，警示學生以此為戒，防止此類事故再次發(fā)生。（三）問題處理程序由首遇人依照以上三條酌情執(zhí)行。為加強對此類事件的預防和處理，防止校園學生欺凌等意外事故的發(fā)生，根據我校實際，現制定中學校園欺凌事件應急處置預案。每天2位值班教師要按時按崗巡視校園，發(fā)現苗頭，及時處理。政教處：負責欺凌專項治理防治、根據上級要求部署具體工作。凡學校教師，必須積極參加與校園欺凌事件的防護，對學校出現的欺凌事件進行及時處置，對欺凌事件反應遲緩，故意推脫、懈怠而導致校園安全事故進一步擴大的，學校將對該教師嚴肅處理。③公安或派出所（4）現場救護組：組長：接到事故發(fā)生的消息后，應立即攜帶藥品到事發(fā)現場了解傷“120”員情況，對輕傷員進行簡單救治，對重傷員應立即撥打緊急救護，送往醫(yī)院。（1）如果是教師發(fā)現欺凌者正要對學生施暴，此教師應立即上前阻止，并與之周旋，然后巧妙派人報告安全領導小組長。組員在組長的帶領下，迅速趕赴現場，共同制止事件的繼續(xù)發(fā)展，對受傷人員進行保護或救治，發(fā)現有重傷員，應立即與醫(yī)“120”院或聯系送往醫(yī)院治療。及時向師生及家長通報事件經過，穩(wěn)定情緒，把損失降到最低。無力制止的，可調集力量，同時撥打報警電話。三、成立領導管理機構，明確工作職責成立校園欺凌防治工作領導小組：組長：副組長：成員：工作職責組長：（校長：全面負責校園欺凌事件防控安全工作，根據上級文件精神及學校實際，研究制定校園欺凌防治工作方案，并對相關人員工作提出指導性意見；發(fā)生校園欺凌事件后，決定事故應急預案的啟動和終止；）副組長:（副校長：向公安、醫(yī)院、等應急部門報告，并保持密切聯系，相關部門人員到達現場后，配合這些部門指揮應急救援工作；向有關方面通報事故情況；向上級部門請求救援事項。因失職或者管理失控發(fā)生事故，造成惡劣影響的，由有關管理部門和公安機關依照有關法律法規(guī)予以處罰。若現場情況已達到難以控制的程度，要立即報告校長并打電話報警。二、應急預案（一）預防教育各班主任及任課教師有責任對本班學生進行和諧相處，文明做人的教育，對有發(fā)生欺凌可能的苗頭要及時報告班任、級組、德育處，把問題解決在萌芽階段。如有人員傷亡，人員救護組要提供及時有效的救護，有可能的以最快的速度把傷員就近送往醫(yī)院搶救，并通知家長或家屬。事故調查，善后處理：“110”①學校應急員在的協(xié)助下，應立即協(xié)助上級主管部門對傷員進行救護，并安撫家長情緒；“110”②學校應急員負責協(xié)助調查事故發(fā)生經過；③如屬于責任事故，追究責任，并進行相應處罰。（四）疏散引導員負責疏散引導學生到安全場所。三、成立領導管理機構，明確工作職責（一）校園欺凌專項治理工作領導小組：組長：副組長：組員：組長全面負責校園欺凌事件防控安全工作，根據上級文件精神及學校實際，研究制定校園欺凌事件防控工作辦法，并對相關人員工作提出指導性意見。因失職或管理失控發(fā)生事故，造成惡劣影響的，由有關管理部門和公安機關依照有關法律法規(guī)予以處罰。一旦出現人生傷害事故，馬上撥打急救電話，由值日領導、值日教師會同班主任組織送往最近的39。對曾參與欺凌的學生，所在班級的班主任老師要對這類問題學生進行管理，要做耐心的思想教育工作，隨時觀察其動態(tài)，做到防患于未然。10 .后續(xù)處置。3 .通訊聯絡組接到調度指令后，立即擔負起事故處置的通訊聯絡工作，向各應急組傳達指揮調度指令，并在三十分鐘內對事故情況進行初步匯總，向上級進行簡單報告。3 .堅持“教育為主”的原則陳寶生部長表示：實施校園欺凌的學生，往往帶有一些炫耀，炫耀力量、炫耀關系、炫耀地位，是孩子不成熟的一種行為方式。，每學年開始，應根據人員及工作崗位變動情況進行修訂。，依法處理、協(xié)調理賠，如屬于責任事故，追究責任，并進行相應處罰，對受傷學生的理賠要依據《學生傷害事故處理辦法》等法律、法規(guī)進行，努力維護學校和社會的穩(wěn)定。，起草《協(xié)議書》。、心理老師分別做好教師和學生的教育工作，穩(wěn)定師生情緒。在急救車到達前，緊急救護組負責受 11 傷學生處置。 10 第四章應急處置七、預案啟動條件正在發(fā)生較為嚴重校園欺凌和暴力事件，可能導致人員傷亡，需要及時處置。，加強對學生法紀教育、安全教育，增強學生的自我保護意識，落實宿舍值班制度；落實教師上課和室外課課堂教學常規(guī)，確保教師堅守崗位。（二）警戒疏散組組長：成員：主要職責：以學生及時躲避暴力、防止暴力傷害為目的，負責疏散學生，或告知和引導學生到某場所集中，或告知學校在教室關閉門窗不外出；負責維護秩序，保護現場；把好校門關口；協(xié)助救助等其他工作。（三）各處聯動，協(xié)調配合。二、適用范圍學校內發(fā)生的學生群毆事件、學生對教師暴力事件、外來人員對學校師生實施暴力事件；發(fā)生在校園周邊就近范圍內校園欺凌和暴力事件；在校師生發(fā)現本校學生校外群毆性欺凌和暴力事件也參照本預案第一時間報警、報告。若有需要，則通過校園廣播，發(fā)出緊急集合信號。牢記校園欺凌報警電話，發(fā)現可疑人員或不法分子非法侵入校園應及時報告或報警；⑥經常性地與派出所、聯防隊溝通聯系，及時掌握校園周邊地區(qū)存在的不穩(wěn)定的因素（人或事），及時采取有效對策；校園欺凌事件的處理程序及措施⑴發(fā)現校園欺凌者的應急措施：①如果是教師發(fā)現欺凌者正要對學生施暴，此教師應立即上前阻止，并與之周旋，然后巧妙派人報告安全領導小組長；② 如果是學生發(fā)現了欺凌者正對其他學生施暴，此學生應立即報告與他最近的教師，然后再報告學校安全領導小組組長；⑵校園欺凌事件防控工作領導小組應急措施：防控領導小組組長接到校園欺凌事件通知后，迅速趕赴現場，同時撥打“6493110”（情況危急且不受控制的情況下），通知警察（迅速前往現場阻止），與此同時，一面迅速召集最近的教師（趕赴現場，阻止欺凌者施暴，一面通知值周員及相關人員前往現場。4．不發(fā)生重大校園欺凌事件責任事故。盡力規(guī)勸其終止犯罪：同時學校要全力保護好在現場或附近的其他學生，井迅速疏散至安全的地方。耐心接待，盡力做好化解工作。及時向師生及家長通報事件經過，穩(wěn)定情緒。無力制止的，可調集力量，同時撥打報警電話“110”。⑸通訊聯絡及溝通協(xié)調員負責對內對外的聯絡匯報工作和與家長的溝通協(xié)調安撫工作。二、主要目標1．防范校園欺凌事件安全工作組織機構健全，責任明確，制度完善，學校領導高度重視校園安全工作。對相關責任人要通知家長到校配合處置工作，嚴肅處理相關責任人。受傷害學生的監(jiān)護人、親屬或其他有關人員，在事件處理過程中無理取鬧，擾亂學校正常教育教學秩序，或者侵犯學校教師或者其他工作人員的合法權益的，應立即報告公安機關依法處理。（二）處置與救助欺凌事件發(fā)生后，領導小組負責人必須第一時間趕到事發(fā)現場