【摘要】溫故知新1.α逐漸增大時,它的正弦值逐漸增大,它的余弦值逐漸減小.0°α90°時,0sinα1,0cosα11.2.必做題:課本P72A組2、3題選做題:課本P73B組2題同學們,再見!
2025-11-19 01:43
【摘要】第21章數(shù)據(jù)的整理與初步處理算術平均數(shù)與加權平均數(shù)學習目標1、知識與技能(1)在實際情境中理解平均數(shù)的概念和意義,會計算一組數(shù)據(jù)的算術平均數(shù).(3)在具體情境中理解加權平均數(shù)的概念,體會“權”的意義,知道算術平均數(shù)與加權平均數(shù)的聯(lián)系與區(qū)別.2、過程與方法初步經歷數(shù)據(jù)的收集、加工整理的過程,能利用平均數(shù)、加權平均數(shù)解
2025-11-09 23:41
【摘要】姚明怒扣姚明怒吼小巨人旱地拔蔥莫科搶籃板奮力拼搏一夫當關內線的競爭姚明以一敵三尋找空當傳球朱芳雨在比賽中爭搶雙方爭球鐵爪鷹勾
2025-11-29 12:19
【摘要】用計算器計算冀教版四年級數(shù)學上冊本節(jié)課我們來學習計算器,同學們要了解計算工具的演變過程,能夠使用計算器進行一些簡單的計算,知道計算器的一些常用的鍵子的功能。發(fā)揮自己的想象能力,推算一下計算工具未來的發(fā)展情況。計算工具的演變史原始社會,人類智力低下,當時把石塊放進皮袋,或用貝殼串成珠子,用“一一對應”的方法,
2025-11-02 01:55
【摘要】課件制作:大余東門小學易造你能從上圖中得到什么信息?如果老師要對這兩組中成績較好的一組進行獎勵,你認為應獎給哪個組?說一說你的理由。三年級第一小組男、女生進行套圈比賽,每人套15個圈。下面的統(tǒng)計圖表示他們套中的個數(shù)。男生套圈成績統(tǒng)計圖女生套圈成績統(tǒng)計圖52013
2025-12-02 09:08
【摘要】先合理估算再用計算滬教版四年級數(shù)學上冊本節(jié)課我們主要學習用計算器計算和估算,同學們要掌握用四舍五入法估算數(shù),能夠用計算器計算相關的計算題,并在計算的過程中探索其中的規(guī)律,根據(jù)發(fā)現(xiàn)的規(guī)律解決其它相關的習題。5278元5278元這臺電冰箱的價錢可以估成多少元?用什么方法估的?≈5280元
2025-11-02 12:22
【摘要】平均數(shù)學習目標,加權平均數(shù)的概念,會求加權平均數(shù);;,并能利用它們解決一些實際問題.課前預習-11,x,-1,0,1的平均數(shù)是0,則x=.2.已知x,y,z的平均數(shù)是a,那么3x+5,3y+5,3z+5的平均數(shù)是.3
2025-11-16 22:43
【摘要】王強謝明李雷王小飛劉思148142139141140歡樂隊隊員身高統(tǒng)計表單位:厘米楊洋周小杰陶曉盧浩蔡志144146142145143開心隊隊員身高統(tǒng)計表單位:厘米哪個隊的隊員更高一些呢?怎樣移動才能使每排的個數(shù)同樣多?627每排都是5個
2025-11-12 01:34
【摘要】用計算器計算蘇教版五年級數(shù)學上冊高效課堂編寫組鄭東陽計算工具開機/清除運算符號數(shù)字鍵怎樣在計算中輸入?商品名稱數(shù)量單價/元金額/元鉛筆1枝電池4節(jié)
2025-10-08 13:57
【摘要】計算器的使用教學目標:1、會使用計算器進行有理數(shù)的加、減、乘、除、乘方的混合運算。2、經歷運用計算器探求規(guī)律的活動,發(fā)展合情推理能力。3、能運用計算器進行實際問題的復雜運算。教學重點:使用計算器進行有理數(shù)的加、減、乘、除、乘方的混合運算。教學難點:用計算器探求規(guī)律的活動。教學過程:一、創(chuàng)設情境、導入課題
2025-11-24 03:11
【摘要】用計算器計算實驗小學蘇教版第七冊計算器數(shù)字鍵功能鍵運算符號鍵顯示屏開機\關機試一試38+27=30×18=655403028-2965=41600÷128=633251234578×2×9=22222404驗算
2025-12-04 19:23
【摘要】用計算器求標準差和方差教學目標:(1)熟練掌握利用計算器求一組數(shù)據(jù)的標準差和方差。(2)進一步體會用計算器進行統(tǒng)計計算的優(yōu)越性。1、什么是極差?方差?標準差?2、極差、方差、標準差反映了一組數(shù)據(jù)的______程度。離散知識回顧賽一賽注:若數(shù)據(jù)較多或較復雜可利用計算器!為了從小明和小麗兩人中
2025-05-10 15:42
【摘要】揚中市外國語學校初中數(shù)學九年級上冊(蘇科版)用計算器求標準差與方差情境創(chuàng)設問題1:2021年4月30日上海世博會開幕式隆重舉行,下表是—:日期人數(shù)(人)2069002202113170014860088900資料來源:請計算這五天中參觀世博園人數(shù)的方差和標準差.探究學習
【摘要】第六章數(shù)據(jù)的集中程度平均數(shù)(1)[教學目標]1.知道算術平均數(shù)和加權平均數(shù)的意義,會求—組數(shù)據(jù)的算術平均數(shù)和加權平均數(shù).2.能說出“權”的差異對平均數(shù)的影響,算術平均數(shù)和加權平均數(shù)的聯(lián)系與區(qū)別,并能利用它們解決,—些實際問題,進一步增強統(tǒng)計意識和數(shù)學應用的能力[教學過程(第一課時)]1.情境
2025-11-29 21:14
【摘要】6.1平均數(shù)1.對于n個數(shù)x1,x2,…,xn,我們把_____________________叫做這n個數(shù)的___________,簡稱平均數(shù),記為x.2.利用公式______________________________來求平均數(shù),其中x1,x2,…,xn代表各個數(shù)據(jù),f1,f2,…,fn代表各數(shù)據(jù)的
2025-11-21 12:49