20xx春部編人教版語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第8課彩色的夢(mèng)-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 (6)指導(dǎo)朗讀。 3． 四人小組合作分析字形 ， 交流記憶方法。上課時(shí)從學(xué)生自己的作品導(dǎo)入 ， 拉近了學(xué)生與文本之間的距離 ， 讓學(xué)生一下子對(duì)文本產(chǎn)生親切感。 7． 學(xué)生練習(xí)在課本上描紅、臨寫生字。 (3)指名學(xué)生發(fā)言。 3． 學(xué)習(xí)第 4 小節(jié)。 四、精讀課文 1． 學(xué)習(xí)第 1 小節(jié)。 八、梳理板書 彩色的夢(mèng) 彩 夢(mèng) 森 拉 第二課時(shí) 一、課時(shí)目標(biāo) 1． 會(huì)寫 “ 結(jié)、蘋、般、精、靈 ” 5 個(gè)生字。 六、指導(dǎo)寫字 1． 出示生字 “ 彩、夢(mèng)、森、拉 ” 。 我的彩色鉛筆 ， 是大森林的 精． 靈。 (3)針對(duì)學(xué)生 易讀錯(cuò)的字 ， 教師予以訂正。 二、重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn) 1． 會(huì)認(rèn) 9 個(gè)生字 ， 會(huì)寫 “ 彩、夢(mèng)、森、拉 ” 4 個(gè)生字。 重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn) 1． 會(huì)認(rèn) 9 個(gè)生字 ， 會(huì)寫 9 個(gè)生字。 學(xué)情分析 著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基曾說(shuō)： “ 每一個(gè)兒童 ， 都是一個(gè)詩(shī)人。 ” 正處于想象力豐富的二年級(jí)學(xué)生對(duì)于詩(shī)歌有異常濃厚的興趣 ， 能借助自己的想象力融入課文學(xué)習(xí)之中。 2． 正確、流利、有感情地朗讀課文 ， 說(shuō)說(shuō)小作者用鉛筆畫出的彩色的夢(mèng)。 2． 朗讀課文 ， 想象彩色鉛筆畫出的夢(mèng)。 (4)“ 開火車 ” 認(rèn)字。 還有紫葡萄的 叮嚀 ． ． ? ? 五、再讀課文 ， 了解課文大意 1． 聽錄音 ， 說(shuō)說(shuō)這首兒童詩(shī)共有幾小節(jié)。 2． 為這些字找拼音朋友和詞語(yǔ)朋友 ， 寫在書上。 2． 朗讀課文 ， 能用合適的
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1