【正文】 表達(dá)效果。在本組當(dāng)中編者精心選擇篇有體表性的課文，從中不僅可以感受到祖國(guó)西部美麗的自然風(fēng)光，燦爛的歷史文化，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)的情感，還可以從一代代中國(guó)人艱苦卓絕的奮斗經(jīng)歷中，感受到中華民族幾千年綿綿不絕的民族情，愛國(guó)情。四、本單元內(nèi)容橫向與縱向聯(lián)系本單元的4篇課文之間有著一個(gè)共性，那就是都反映了神奇的西部?？梢哉f這是本單元或者本冊(cè)教材的一個(gè)訓(xùn)練重點(diǎn)，在上學(xué)期就開始把它作為一個(gè)訓(xùn)練重點(diǎn)。重點(diǎn)是理解課文主要內(nèi)容，體會(huì)所表達(dá)的情感，難點(diǎn)是品味優(yōu)美語言，體會(huì)表達(dá)方法。教師在教學(xué)時(shí)要注意各部分的內(nèi)在聯(lián)系，使本組教學(xué)形成一個(gè)有機(jī)的整體教學(xué)本組教材可用1113課時(shí)。 j249。白楊樹從來就這么直?！ǎ?lián)歡。（6分）可是 由于 尤其上網(wǎng)沖浪可以開闊我們的視野，豐富我們的知識(shí)，（）也要注意節(jié)制。八、請(qǐng)你當(dāng)醫(yī)生，給下面的句子治病。（）這時(shí)，宇航員們感到自己的身體輕飄飄的，無法在座艙里站穩(wěn)，稍一抬腳，就會(huì)跳起三四米高。”他在電話里告訴我這個(gè)辦法，我覺得不錯(cuò)。當(dāng)我收拾藥箱的時(shí)候，我心里在想，那么復(fù)雜的鄉(xiāng)村夜路，我怎能認(rèn)得路回去呢？這時(shí)候，外面已經(jīng)下大雪了?？墒俏覜Q不感到孤獨(dú)，那種感覺就像在黑暗中經(jīng)過燈塔一樣。）碾過（niǎn ɡu242。（4分）不管??也?? 雖然??還??農(nóng)家冬夜的燈光說明了什么？（6分）第四篇：人教版語文五年級(jí)下冊(cè)第一單元人教版語文五年級(jí)下冊(cè)第一單元范文給遠(yuǎn)方小朋友的信親愛的______同學(xué)：你好!我叫馬芊芊，是華北油田的一名小學(xué)生，我很想和你交朋友，你愿意嗎?你是不是很奇怪我怎么會(huì)給你寫信?告訴你，我們班正在開展“手拉手”活 動(dòng)，要跟遠(yuǎn)方的同齡人寫一封信。你認(rèn)為我的性格好嗎?你的性格是什么樣的呢? 你的學(xué)習(xí)生活也豐富多彩嗎?能寫信告訴我嗎?希望你收到信后能開心，我很期待早日能收到你的回信。我的學(xué)?？善聊?寬闊的操場(chǎng)，壯觀的教學(xué)樓，干凈整齊的環(huán)境，安靜明亮的教室，慈愛、淵博的老師。我叫_______，我在一所書香四溢的校園里上學(xué)，現(xiàn)在上五年級(jí)，雖然我在這所學(xué)校里有許多朋友，生活過得也很充實(shí)，快樂，但是我很想結(jié)識(shí)一些遠(yuǎn)方的朋友，拓寬自己的視野，了解更多知識(shí)。一想到這，我就忍不住給你們——不知名的云南小朋友寫上一封真切的信我們雖然沒有見過面，但是，我愿意將一顆真誠(chéng)、渴望友誼的心獻(xiàn)給你——遠(yuǎn)方的小朋友。那我問一下，云南好嗎?下雨了嗎?你快樂嗎? 我打算開展“手拉手”的活動(dòng)，你覺得這個(gè)主意好嗎?到時(shí)候，大家留下聯(lián)系電話，留下，互相寫信，做公益事，用電子郵件等方式?？尚』?、小草還是不停地?fù)u著頭，似乎說：“快留下吧，我們舍不得你們，也舍不得這舒服的雨浴啊!”這是小花小草們的心聲!終于雨過天晴了，植物葉上有著一棵棵亮晶晶的“珍珠”，哈，原來這是小雨送給它們的珍貴禮物!我愛春雨，我也愛美麗偉大的大自然!美麗的霧早晨起來，我拉開窗簾，只見遠(yuǎn)處白茫茫一片，分不清哪里是天，哪里是地。我一面贊嘆這份大自然的禮物，一面陶醉在這無限美好、美麗、可愛、奇妙的晨霧里。不過這霧退下也是十分突然的。樹下有一條細(xì)長(zhǎng)的小路碗蜒地伸向遠(yuǎn)方。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。晶晶呢,她選擇了一只飛舞的蝴蝶,跟在后面窮追不舍,突然間,晶晶加快了速度,但聰明的蝴蝶使了個(gè)計(jì)策也一溜煙飛到了菜花叢中不見了。它也十分美，他會(huì)把我們變成一個(gè)神仙，讓我們?cè)谠崎g里跳來跳去，怎么樣？霧美不美。果然今天的霧比昨天還要白，我仔細(xì)看了一會(huì)兒終于隱隱約約地看出樓房的邊線。霧可真大呀！我用手在霧中抓來抓去，霧氣輕輕地從我的手指間溜掉。雨如許多美麗的銀絲一般，從房檐上落下來，像是斷了線的珠簾一樣。我長(zhǎng)得可愛，愛彈古箏。假如生活中有了困難，我們可以互相幫助。道路兩旁綠樹成蔭，一座座樓房撥地而起，休閑公園一個(gè)接著一個(gè)。爸爸是“鳥迷”，特喜歡養(yǎng)鳥，給小鳥喂食是我每天一早睜眼看到的第一景：每個(gè)鳥籠上都系著爸爸自創(chuàng)的“食盒”當(dāng)清澈的水落進(jìn)之后，那些機(jī)靈的小鳥便 撲過來，用它們粉嘟嘟的小嘴啄食，喝罷，還會(huì)抖抖身上的水，好像在說：“好爽啊，好舒服啊!”接著就會(huì)傳來婉轉(zhuǎn)的鳴叫聲。課余時(shí)間，我喜歡看書、畫畫、朗誦、學(xué)英語，因此，小眼鏡便早早地爬上了我的鼻梁，最令我頭痛的是彈鋼琴和學(xué)數(shù)學(xué)，害得我總 挨老媽訓(xùn)，嗚……我熱愛班集體，曾經(jīng)當(dāng)過好幾次班長(zhǎng)。車窗外面寒風(fēng)呼呼地吼著。）沿途（yu225。nɡ），把汽車徐徐地駛離這戶人家的門口，說實(shí)話，我的心里充滿著恐懼。一路的光指引著我，使我終于找到了那個(gè)求醫(yī)的人家。他聽說我不管多么晚也肯出診，因此請(qǐng)我上門去給他的嬰兒治病。九、給下面的句子排隊(duì)，把序號(hào)填在括號(hào)里。（6分）例：這是一個(gè)嬌嫩的小生命。（）那件事產(chǎn)生了很深遠(yuǎn)的影響。如今直上銀河去，（）。o jiāng勾（）（）清（）介（）新（）二、將詞語補(bǔ)充完整。n yū t237?？蓪⑺鸭降挠嘘P(guān)西部自然風(fēng)光、歷史文化、邊疆開發(fā)、西部建設(shè)等方面的內(nèi)容，在課文教學(xué)中作相應(yīng)安排。3．揣摩優(yōu)美的語句，體會(huì)課文表達(dá)上的一些特點(diǎn)，學(xué)習(xí)作者抒發(fā)情感的方法。《草原》是第一篇課文，無論在內(nèi)容上，還是寫法上都起到了一個(gè)引領(lǐng)的作用，掌握了此篇課文的內(nèi)容以及寫作上的特點(diǎn)，進(jìn)而再去學(xué)習(xí)后三篇課文就會(huì)輕松得多。3．除了憑借課后練習(xí)，課文中還有大量精彩的語言材料值得學(xué)習(xí)和品味。能根據(jù)表達(dá)需要，使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)?！栋谚F路修到拉薩去》記敘了在艱苦的條件下，西部建設(shè)者們攻克難關(guān)創(chuàng)造奇跡的經(jīng)過。①下雨天留客天留我不留②過路人等不得在此小便③某家有少女人材十分丑陋全無一雙好腳 ④今年好倒霉少不得打官司 。：有一個(gè)富翁生性吝嗇，聘請(qǐng)教書先生時(shí)，講明膳食供給很微薄。”導(dǎo)入，簡(jiǎn)介“詩豪”劉禹錫。①《白楊》這篇文章在寫法上有什么特點(diǎn)？在課文中找出相關(guān)的例證。教學(xué)難點(diǎn)：理解冰碴子、凍土區(qū)、高原缺氧、混凝土噴射等術(shù)語的含義。拓展目標(biāo)：（1）搜集和交流青藏鐵路和西部大開發(fā)的相關(guān)資料。二、教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：通過白楊樹的外在特點(diǎn)感悟其內(nèi)在品質(zhì)。過程與方法：課前讓學(xué)生查閱有關(guān)邊疆的資料、文藝作品，觀看有關(guān)影視資料、圖片等，了解艱苦的生活，感受建設(shè)者們的豪情壯志。從而體會(huì)到關(guān)聯(lián)詞可以增強(qiáng)語言的準(zhǔn)確性和緊湊性②課文最后一句話“突然，他的嘴角又浮起一絲微笑，那是因?yàn)樗匆娀疖嚽斑M(jìn)方向的右面，在一棵高大的白楊樹身邊，幾棵小樹正迎著風(fēng)沙成長(zhǎng)起來。如“渾黃一體、高大挺秀”等。通過有感情的、多種形式的朗讀，讓學(xué)生感受語言的特點(diǎn)，了解“絲綢之路”的歷史意義。積累目標(biāo)：（1）積累課文中出現(xiàn)的四字詞語，如，“栩栩如生、天高氣爽、不計(jì)其數(shù)、浩浩蕩蕩、五彩繽紛、崇山峻嶺、豐富多彩、美輪美奐”。情感態(tài)度價(jià)值觀：感受內(nèi)蒙古大草原美好的風(fēng)光及風(fēng)土人情，