【摘要】正文:二十年后的我初中作文 二十年后的我初中作文1 我有許多的夢想,有時候會想后的我是神魔之夜,在做些什么。 記得我5歲的時候,我的夢想是當一名解放軍,7歲時我的夢想是當一名旅游家??涩F(xiàn)在9歲的...
2024-11-03 23:48
【摘要】第一篇:小學生想象作文:二十年后的我 小學生想象作文:二十年后的我 小學生想象作文:二十年后的我 二十年后,我已成為一位知名畫家。 在前不久的“世界畫展”中,我的畫掛在最顯眼的地方,我是代表中...
2024-11-04 04:46
【摘要】正文:想象作文二十年后的我 想象作文二十年后的我 想象作文二十年后的我1 每個人都會隨著時間不斷的成長,你有沒有想過,二十年后的你會是如何?想當什么?或許你們跟我一樣,對自己的未來完全沒有想法,...
2024-11-04 06:08
【摘要】第一篇:作文二十年后回故鄉(xiāng) (四)二十年后回故鄉(xiāng) 二十年后的我回到了故鄉(xiāng)。家鄉(xiāng)有了很大的變化,一座座高樓大廈拔地而起,一棵棵綠樹在陽光的照射下,顯得格外茁壯。 我從機場出來,走了大約100米,我...
2024-11-04 00:18
【摘要】二十年后的家鄉(xiāng)學生作文 二十年后的家鄉(xiāng)學生作文篇1 光陰似箭,眼間我已經(jīng)三十多歲了。遠在異鄉(xiāng)的我很思念家鄉(xiāng),于是決定開著我最新發(fā)明的太陽能汽車回老家看看。 天空萬里無云,打開車窗...
2025-04-05 07:30
【摘要】 二十年后的我初一想象作文600字 篇一: 光陰似箭,日月如梭。二十年后,我已經(jīng)從一個初中生成為一名學富五車的科學家。 最近我們正在研究人體的各個部位,...
2025-04-05 12:07
【摘要】正文:想象二十年后回故鄉(xiāng)二十年后的故鄉(xiāng) 想象二十年后回故鄉(xiāng)二十年后的故鄉(xiāng) 想象二十年后回故鄉(xiāng)二十年后的故鄉(xiāng)1 在我的記憶之中,家鄉(xiāng)的環(huán)境優(yōu)美,四面環(huán)山,是一個民風淳樸的地方。 我出生在這個遠離...
2024-10-31 12:01
【摘要】第一篇:二十年后我的家鄉(xiāng) 二十年后我的家鄉(xiāng) 連州中心小學六(11)班江卓燁 二十年前,我告別家鄉(xiāng),告別父母,來到了英國。在這里,一眼望不到頭熱鬧的城市給我留下了深刻的印象。我也給家人寫過信,可卻...
2024-11-03 23:52
【摘要】第一篇:二十年后我回到了故鄉(xiāng)_想象作文 二十年后我回到了故鄉(xiāng)_想象作文 我回到了故鄉(xiāng) ——四年級語文上冊第六單元習作 二十年后,我是月球的最高決策者,每天管理著月球上的主要事務??墒俏視r時刻刻...
2024-11-03 23:44
【摘要】第一篇:二十年后聚會 百年弦歌廿載春秋---校友20周年返校聯(lián)誼 一百年,人生的旅途已經(jīng)年邁蒼蒼,母校依然青春勃發(fā)。二十年,歲月的腳步匆匆,學子的青春一去不返。 一百年光陰荏苒,二十年日月如梭。...
2024-10-14 02:18
【摘要】正文:二十年后的我小學作文 二十年后的我小學作文 二十年后的我小學作文1 “嗖,嗖”,在天空高速公路上一輛黑色NQGA的轎車飛快閃過。在星際水果公司的門口停下,一位風度翩翩、氣度非凡的小伙子從一...
2024-10-13 03:16
【摘要】第一篇:二十年后的家鄉(xiāng) 二十年后的家鄉(xiāng) 時間過得真快??!一轉(zhuǎn)眼,二十年過去了,今天,我回到家鄉(xiāng)——汕頭。展現(xiàn)在我眼前的已經(jīng)不是昨日破舊的房屋,而是一個嶄新的村莊。 我走進村莊,一座座拔地而起的大...
2024-11-03 23:32
【摘要】第一篇:二十年后的故鄉(xiāng) 二十年后的故鄉(xiāng) 洋川小學五(一)班秦心一 光陰似箭,二十年悄然流逝,今天,我終于踏上回鄉(xiāng)的旅程。想起這些年在外打拼,回家的感覺真好,天空那么藍,流水那么清,故土那么那么熟...
2024-11-03 23:34
【摘要】第一篇:二十年后的的家鄉(xiāng)作文大全 二十年后的的家鄉(xiāng)作文 在平凡的學習、工作、生活中,大家對作文都不陌生吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣寫...
2024-11-03 23:45
【摘要】第一篇:《二十年后》教案 《二十年后》教學設計 教授者:薛喆嫻 教學目標:“歐亨利式結(jié)尾”探究和人物形象理解教學重難點:“歐亨利式結(jié)尾”的特點教學方法:誦讀、啟發(fā)、交流、討論 1、導入: 猜...
2024-10-14 03:45