【正文】 眼，我已經(jīng)是在這個平凡的崗位上奮斗了將近30年了。熱愛教育事業(yè)，熱愛教育，盡心盡責(zé)，教書育人。（1）、樹立強烈的目標(biāo)意識，認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究課程與教學(xué)大綱，明確本學(xué)段學(xué)習(xí)內(nèi)容以及知識、技能、能力等方面的要求，并有機分解到每一個單元、每一個教時，落實到每一個學(xué)生身上。認(rèn)真的、切合實際的評價學(xué)生。撰寫或發(fā)表有質(zhì)量的教學(xué)論文。在從教的日日夜夜里，我最大的快樂就是看到自己的學(xué)生健康、活潑的成長；最大的收獲就是看到自己播種的理想的種子在學(xué)生身上開花結(jié)果。但我也清楚地知道自己的不足。用心思考，凡事多思多想，反思出事物發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律，總結(jié)得失，找出成長的方向，做個反思型教師。盡量多地用正面教育，用愛心去感化他們，用自己的人格魅力，真摯的博愛以及對學(xué)生高瞻遠(yuǎn)矚的責(zé)任感影響教育學(xué)生，使之形成高尚的品德。③教育科研方面的目標(biāo)在教師專業(yè)發(fā)展的契機下，我將養(yǎng)成經(jīng)常進(jìn)行自我反思的習(xí)慣和能力，促使自己較快地成長為富有創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的反思型教師。D對自己的教學(xué)活動及時進(jìn)行反思，及時總結(jié)自己在教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自工作中的成功與不足，取長補短，使自己的教學(xué)水平逐步提高，教學(xué)經(jīng)驗日益豐富，尋找一條適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。今后要盡量克服這種惰性，積極參與公開課的教學(xué)活動。做一名“善于反思，勤于積累”的老師。能較準(zhǔn)確地把握教材的重、難點。第一年專業(yè)發(fā)展目標(biāo)：按讀書計劃完成讀書任務(wù)，積極參加理論學(xué)習(xí)，促使理論水平有較大的提高。及時記錄自己在教育科研、課堂教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、個人感悟等方面的學(xué)習(xí)心得體會。但由于是剛剛接觸小學(xué)英語的教學(xué)，工作上我還有個很大的不足。提前備課，并且找他人點評，虛心地接受他人的建議，不斷地修改自己的教案，在這個過程中成長。為盡快建設(shè)一支職業(yè)道德高尚，業(yè)務(wù)上勤于研究，科研上勇于探索，充滿活力的教師隊伍。三、具體內(nèi)容1。見習(xí)期的新教師完成學(xué)生到合格教師的轉(zhuǎn)變。教齡6～12年的青年教師完成成熟教師到骨干教師的轉(zhuǎn)變。四、主要措施1。（4）引導(dǎo)老師積極撰寫教學(xué)心得和科研論文，每年在市鎮(zhèn)級以上刊物發(fā)表論文。（3）建立個性化的“教師學(xué)習(xí)和發(fā)展檔案”。切實合理用好教育資源，如利用校園網(wǎng)及時吸納最新信息；依托社會各方資源為教師培訓(xùn)提供物質(zhì)及人力支持；加強與各地教育優(yōu)質(zhì)資源的互動，深化校本研修。小亮和小娟看到這幅景象，很不高興，小娟指著這個垃圾箱說：“誰那么沒有公德呀，把垃圾扔得到處都是，只要往前一步，垃圾就會扔進(jìn)去了。上面寫著，有兩個小朋友，他們放學(xué)后，看到垃圾桶外有沒有扔進(jìn)去的垃圾，有一個小朋友說：“這些人怎么不把垃圾扔進(jìn)垃圾桶里。第二是幫助別人，你快樂了，別人也快樂了。文明只差一步作文10文明是我們現(xiàn)代社會最需要的東西，在很多時間里，我們明明只差一點就是文明，可是偏偏為了偷懶而形成了不文明、沒素質(zhì)。在每天形形色色的人群中，你是否發(fā)現(xiàn)了不文明的現(xiàn)象？有時差一步就扔進(jìn)垃圾桶的垃圾，你是否把它撿起？文明只差一步了。那么，文明之花就會綻放在每一個角落。不一會兒，垃圾桶外邊的垃圾沒有了，垃圾桶上貼了一張警示牌，上面寫著：文明—————只差一步。文明——只差一步。這里成了蟑螂和老鼠的家。文明就是一個簡單的是與非的道理，文明也是衡量個人品質(zhì)修養(yǎng)的試金石，但實踐起來卻很難。我們在那里想啊想啊。他把紙貼在垃圾箱上，得意地欣賞著自己的杰作。文明——只差一步，請大家多走一步路，撿起你的文明吧！請大家一起呼吁：文明——只差一步！第四篇：文明只差一步一天，風(fēng)和日麗，蘭蘭和倫倫兩兄妹，高高興興地走在放學(xué)回家的路上。蘭蘭撿完了，她已是汗如雨下，蘭蘭擦了擦汗后，看見倫倫已將一張寫著“文明只差一步”的字條，貼在垃圾桶上。行動吧！人們，美好的世界正在等著你們。小紅走上前去，不管三七二十一，彎下腰，做起了把垃圾放進(jìn)垃圾桶里的工作。行動吧！人們，美好的世界正在等著你們。小紅撿完了，她已是汗如雨下，小紅擦了擦汗后，看見小明已將一張寫著“文明只差一步”的字條，貼在垃圾桶上。一天，風(fēng)和日麗，小紅和小明兩兄妹，高高興興地走在放學(xué)回家的路上。為什么人們那樣懶惰，離垃圾桶僅僅只有一步，卻不把它們?nèi)拥嚼袄锬?？這引起了我的深思，我想最關(guān)鍵的是人們?nèi)狈ΡＷo(hù)公共環(huán)境的意識。蘭蘭走上前去，不管三七二十一，彎下腰，做起了把垃圾放進(jìn)垃圾桶里的工作。那些人僅因為懶惰，而丟失了他們的文明。張永欣指導(dǎo)教師李敏皺著眉頭說：“是誰這么缺德，垃圾桶就在旁邊，也不扔準(zhǔn)一點兒，他們就怕往前多走一步嗎？“是呀！是呀！這樣多污染環(huán)境啊，”王剛也附和著。小紅心想哼！看他平時很積極，原來都是裝的呀！我得去跟老師反映。鋒鋒站在玲玲的旁邊，左思右想，終于想到了！鋒鋒在書包里拿出一張紙和一支筆，趴在地上，認(rèn)真地寫字。文明只差一步作文13今天，我看到一幅漫畫，感觸頗深，畫面的情景就好像發(fā)生在我們身邊。他們心想：“是誰這么不講功德，把垃圾都扔到了垃圾桶的外邊。一位女同學(xué)毫不猶豫的捧到了垃圾桶里，另外一位男同學(xué)則在書包里拿出了一張紙和一支筆，在上面寫上了“文明只差一步”。走著走著，他們到了一個垃圾桶旁，小麗看見了垃圾桶，鄒了鄒眉頭，小剛一看，原來，那個垃圾桶里并沒有滿，可是垃圾桶扔在了垃圾桶外面，一堆一堆的垃圾，香蕉皮、易拉罐、紙屑、衛(wèi)生紙……一些東西還散發(fā)著臭臭的氣味，這些東西不僅不美觀，而且還影響了環(huán)境。過了一會，花花收拾完了，就在看明明在干什么，這時明明也寫好了，就從書包里把膠水也拿了出來。小男孩回答道。”小亮說：“別急。教育面臨著新形勢、新發(fā)展和新任務(wù)，我校全體教師將努力學(xué)習(xí)，開拓創(chuàng)新，扎實工作，站在新起點，樹立新形象，不斷提高自身素質(zhì)，不斷提高教師專業(yè)化水平，努力實現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展目標(biāo)。加強組織領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校本著對教師負(fù)責(zé)、對教育事業(yè)負(fù)責(zé)的態(tài)度，把教師專業(yè)發(fā)展工作擺在優(yōu)先實施的戰(zhàn)略地位，納入學(xué)校工作的重要議事日程，統(tǒng)籌規(guī)劃，精心組織，認(rèn)真實施。（2）積極開發(fā)校本課程，一方面鼓勵每位教師結(jié)合自己特長和學(xué)校資源創(chuàng)造性地使用教材，另一方面啟動校本教材的編寫工作，組織部分教師及教研組編寫校本課程，開發(fā)綜合實踐活動課程。同時支持教師參加市、鎮(zhèn)級骨干教師培訓(xùn)；高一層次的學(xué)歷進(jìn)修等。教齡11～25年的優(yōu)秀中青年教師。教齡2～6年的青年教師完成合格教師到成熟教師的轉(zhuǎn)變。3。這些教師工作時間不長，教育教學(xué)經(jīng)驗不足，雖有上進(jìn)意識，能吃苦，講奉獻(xiàn)，但整體教學(xué)素質(zhì)不高，缺乏專業(yè)引領(lǐng)。我要逐漸地去揣摩“嚴(yán)”和“愛”的平衡點，對學(xué)生要嚴(yán)格要求，要對他們負(fù)責(zé)，同時又要關(guān)愛他們，在生活上幫助他們，關(guān)注他們的心靈世界。作為一名黨員，參加工作之后，我應(yīng)該更加嚴(yán)格地要求自己。文明只差一步作文5新起點，新目標(biāo)20xx年，對于我來說是特殊的一年，在這一年中，我成為了一名光榮的公辦小學(xué)教師，在這個轉(zhuǎn)折的起始，我要對自身素質(zhì)的優(yōu)缺點做一個總結(jié)，并且對我的第一年教師生活做一規(guī)劃。能熟練地運用學(xué)科理論指導(dǎo)教學(xué)，課題研究有一定的教科研成果；完成并發(fā)表論文1篇以上（市級或以上）。課堂實踐少。在教學(xué)過程中實現(xiàn)“教－學(xué)－研”一體化，理會生活化、情境化課堂教學(xué)的精髓。我要利用培訓(xùn)、聽課的機會，努力向?qū)＜?、名師、?yōu)秀教師學(xué)習(xí)，使自己的教學(xué)方式、方法以及手段有更大的發(fā)展和成功。⑥落實新課程理念，實施素質(zhì)教育。力求教學(xué)特色鮮明，強化自身素質(zhì)，提高課堂教學(xué)效率，精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生輕松地在親身實驗中領(lǐng)悟到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。及時記《教師個人專業(yè)發(fā)展計劃二》錄自己的教學(xué)心得，養(yǎng)成勤寫勤練的習(xí)慣，隨時把