111024師德師風(fēng)建設(shè)匯報材料-文庫吧在線文庫
【正文】 師19人，學(xué)生176人。以身作則，樹立為人師表的良好形象。（3）通過師德師風(fēng)建設(shè)工作的開展，我校出現(xiàn)了很多甘為人梯、無私奉獻的優(yōu)秀教師，并有多名教師參加登封市年度師德先進個人評選活動。四、成效顯著，帶動教學(xué)質(zhì)量全面提升師德師風(fēng)建設(shè)工作的順利開展，帶動了學(xué)校各項工作均取得了喜人的成績。垣曲中學(xué)現(xiàn)有教職工227人，在校生2400余人。我校制定了《垣曲中學(xué)教職員工考核評價方案》，從工作紀律、學(xué)生教育、常規(guī)教學(xué)、學(xué)科教研等四個方面對每一位在崗人員進行綜合評價；學(xué)校工會制訂的《垣曲中學(xué)中層領(lǐng)導(dǎo)干部民主評議制度》，使教職工真正享有了對中層干部廉潔從教行為進行評價和教育的權(quán)利；而《垣曲中學(xué)師德師風(fēng)承諾制度》，則把“全員”師德師風(fēng)建設(shè)工作的思路落到了實處。如辦公樓的文化分為“教師禮儀”、“敬業(yè)奉獻”、“走進名師”、“修身養(yǎng)性”四個主題。每一位教職工對1—3名學(xué)困生、經(jīng)濟困難學(xué)生、心理疾患學(xué)生的進行幫扶。多次受到省市各部門的表彰。學(xué)?，F(xiàn)有5個教學(xué)班，11名教師，其中本科學(xué)歷6人。根據(jù)學(xué)校師德學(xué)習(xí)教育制度的要求，每周組織教師進行一次師德師風(fēng)理論知識學(xué)習(xí)，使全體教師對《教師法》、《教育法》和《未成年人保護法》等各種法律法規(guī)有深刻認識和理解，加強和改進教師思想政治教育、職業(yè)道德教育，增強廣大教師教書育人的責(zé)任感和使命感。此次活動，我校教師通過本職工作中詳實生動，富有感染力的親身經(jīng)歷，進一步激發(fā)了全體教師愛崗敬業(yè)、創(chuàng)先爭優(yōu)的熱情，充分展示了我校教師奮發(fā)有為、昂揚向上的精神風(fēng)貌。尹新霞老師榮獲“2010南陽市師德先進個人”榮譽稱號；邱雙霞老師榮獲“2009南陽市師德先進個人”榮譽稱號。實施兩個帶動促質(zhì)量。2010年、2011年暑期邱雙霞、尹新霞先后被評為區(qū)師德先進個人。二是學(xué)校安排集中和自學(xué)形式，學(xué)習(xí)了《教師職業(yè)道德 》、《中小學(xué)教育法》。但還是不同方面存在問題。4．獎罰分明激優(yōu)秀每周的學(xué)習(xí)筆記，反思并總結(jié)及比賽名次量化成分，再與學(xué)期學(xué)生對教師的師德師風(fēng)評價分結(jié)合占總考核分的1℅，納入績效工資。二、以師德師風(fēng)建設(shè)振師精神通過更換板報、張貼標語、懸掛橫幅、標新櫥窗等形式，形成濃厚的創(chuàng)造氛圍。進一步深化師德主題教育實踐活動，扎實踐行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，激勵廣大教師教書育人、為人師表，樹立良好的教師形象和行業(yè)作風(fēng)?！鞍倌甏笥嫞逃秊楸?，教育大計，教師為本”，我校要在市教體局和中心校的領(lǐng)導(dǎo)下，認真搞好教師職業(yè)道德建設(shè)，從而帶動學(xué)校各項工作朝著更高、更強的方向奮力邁進，為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高奠定堅實基礎(chǔ)。監(jiān)督、檢查作業(yè)布置，減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)促質(zhì)量。學(xué)校每年從教育經(jīng)費中抽出10%用于校園綠化美化、校園文化建設(shè)、教師外出學(xué)習(xí)、改善教師工作生活條件等開支，為學(xué)校開展師德師風(fēng)建設(shè)工作提供保障。（4）學(xué)校努力為教師專業(yè)成長搭建平臺，充分利用我校學(xué)科帶頭人、教學(xué)骨干、名師及其他中老年骨干教師的幫帶優(yōu)勢，推行對口幫帶督導(dǎo)的管理機制，營造比、學(xué)、趕、幫、超的教學(xué)教改氛圍，為不同層次教師提出不同的達標要求。要自覺修身養(yǎng)性，淡泊名利，以德服人，以德立教，要不斷塑造鮮活、生動的人格魅力；三是要面向全體學(xué)生，切實貫徹“因材施教”的原則，讓每一名學(xué)生都得到充分的發(fā)展。一、領(lǐng)導(dǎo)重視，完善組織機構(gòu)，加強民主科學(xué)管理學(xué)校成立以校長楊科為組長的師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，主管領(lǐng)導(dǎo)劉曉陽具體組織、協(xié)調(diào)、領(lǐng)導(dǎo)教師師德師風(fēng)建設(shè)的有關(guān)事宜。堅持不懈的師德建設(shè)，最終沉淀出優(yōu)秀的學(xué)校文化，確保著一個學(xué)校的穩(wěn)定與可持續(xù)發(fā)展。在關(guān)注經(jīng)濟困難教師和貧困生這一弱勢群體上，我校每年的元旦、春節(jié)期間，動員黨員干部、廣大教職工開展幫扶工作，全面做好經(jīng)濟困難教師、家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的幫困、助學(xué)、育人工作。我們形成了制度化、規(guī)范化、系統(tǒng)化的師德師風(fēng)建設(shè)活動平臺：一是每年三月的“三八”婦女節(jié)前夕，開展了“好老師、好媳婦、好同志” 的“三好女教工”評選活動；二是每年的“五四青年節(jié)”紀念活動，開展五年教齡的“青年教師成長之星”的評選；三是每個學(xué)年后期的六月份，由全體教職員工參加的
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1